山東省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課 黃河頌課件 新人教版.ppt

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5.黃河頌,題目解說(shuō),《黃河頌》是組詩(shī)《黃河大合唱》中的第二樂(lè)章，“黃河頌”即歌頌黃河，歌頌黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)。題目點(diǎn)名詩(shī)歌贊頌的對(duì)象內(nèi)容。頌黃河雄壯磅礴，抒豪情保家衛(wèi)國(guó)。,作者簡(jiǎn)介,光未然（1913-2002），本名張光年，湖北人?，F(xiàn)代作家、評(píng)論家。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其濃郁深沉的抒情氣息而廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任《文藝報(bào)》《人民文學(xué)》主編。,背景資料,本詩(shī)選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二部《黃河頌》（解放軍文藝出版社2000年版）。1938年，抗日烽火燃遍了中國(guó)大地，詩(shī)人隨軍行進(jìn)在黃河岸邊，面對(duì)雄奇壯麗的山河、英勇抗敵的戰(zhàn)士，他感受到了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。于是1939年詩(shī)人到延安后，創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模宏大的組詩(shī)《黃河大合唱》。,主題歸納,詩(shī)人站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。詩(shī)人通過(guò)贊美黃河，歌頌了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無(wú)前的勇氣。,結(jié)構(gòu)圖解,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)技能了解作者的相關(guān)文學(xué)常識(shí)及其寫(xiě)作意圖與時(shí)代背景；通過(guò)反復(fù)朗誦感知詩(shī)歌的內(nèi)涵，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。過(guò)程方法理解詩(shī)歌中比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法的作用；體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)及意境美，提高詩(shī)歌的鑒賞能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),情感態(tài)度與價(jià)值觀探究詩(shī)歌所表現(xiàn)的偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)民族自豪感和為中華之強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的決心。,寫(xiě)作特色,1.感情強(qiáng)烈，風(fēng)格豪邁。這首詩(shī)歌的顯著特點(diǎn)，是發(fā)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)烈感情和民族責(zé)任感的抒寫(xiě)。在民族存亡的時(shí)刻，一個(gè)心系祖國(guó)命運(yùn)的詩(shī)人，面對(duì)黃河，產(chǎn)生了不可抑制的激情，對(duì)趕走侵略者、建設(shè)美好的家園也充滿了決心和信心。詩(shī)人借助黃河——中華民族的母親河這一形象，把心中的感情，也是千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的感情抒發(fā)了出來(lái)。,寫(xiě)作特色,詩(shī)人以奔放的熱情、真摯的感情、向上的激情直抒胸臆，歌頌了偉大的黃河、偉大的中華民族，風(fēng)格大氣、豪邁，具有極強(qiáng)的震撼力、感召力，產(chǎn)生了讀者、詩(shī)人、文本三者共振的藝術(shù)效果。同時(shí)，詩(shī)人也十分注意刻畫(huà)黃河形象，注意營(yíng)造歌詞的畫(huà)面，如“黃河滾滾”“驚濤澎湃，/掀起萬(wàn)丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)”等句，在讀者面前展開(kāi)了一幅宏大的波瀾壯闊的雄偉畫(huà)卷。,寫(xiě)作特色,2.巧用修辭，氣勢(shì)磅礴。詩(shī)人在詩(shī)中綜合運(yùn)用了排比、反復(fù)、比喻、擬人等修辭手法，借助對(duì)黃河的歌頌，熱情贊美了黃河。如“??！黃河！”三次出現(xiàn)，構(gòu)成反復(fù)，直接抒發(fā)了熱愛(ài)黃河、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。又如把黃河比喻為“中華民族的搖籃”，是說(shuō)黃河哺育、滋養(yǎng)了世世代代的中華兒女；把黃河比喻為“民族的屏障”，既寫(xiě)出了黃河天險(xiǎn)在地里上的戰(zhàn)略意義，也寫(xiě)出了黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神已成為民族精神上的城防。修辭的運(yùn)用，更好地表達(dá)了黃河的氣勢(shì)及其對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。,問(wèn)題探究,1.如何理解黃河“向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”？探究一：從全句看，這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”。探究二：應(yīng)該和上文結(jié)合起來(lái)理解，如此巨人，“一瀉萬(wàn)丈，/浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了黃河的龐博氣勢(shì)。,問(wèn)題探究,2.詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”起了什么樣的作用？“??！黃河！”在詩(shī)中先后出現(xiàn)了三次，屬于間隔反復(fù)。這句話反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊！黃河！/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。,讀后感悟,感悟1.黃河是我們的母親河，它養(yǎng)育了偉大的中華民族，哺育了世世代代的中華兒女，它用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障，它是中華民族發(fā)展的歷史見(jiàn)證。感悟2.我們是中華兒女，我們要繼承黃河偉大而堅(jiān)強(qiáng)的精神，堅(jiān)信不管的雪災(zāi)、地震，還是金融危機(jī)，都?jí)翰豢鐐ゴ蟮闹腥A民族。,字詞解析,氣魄：氣勢(shì)。（zhōu）洲亞洲州自治州（qing）堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)（qiǎng）強(qiáng)迫（jing）倔強(qiáng)贊歌：贊美人或事物的歌曲或詩(shī)文。巔：山頂。,字詞解析,澎湃（pngpi）：形容波浪互相撞擊；或形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉?？駷懀╨n）:巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。宛轉(zhuǎn)：這里指彎彎曲曲地延伸。九曲連環(huán)：形容黃河的流勢(shì)盤(pán)旋往復(fù)。,字詞解析,（pī）劈山劈（pǐ）劈叉搖籃：比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)等的發(fā)源地。體魄：體格和精力。屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西（多指山嶺、島嶼等）。,,字詞解析,一瀉（xi）萬(wàn)丈：形容江河水流迅速；也形容文筆奔放、流暢。文中指前者。浩浩蕩蕩：形容廣闊或壯大。臂膀：胳膊。哺（bǔ）育：喂養(yǎng)，培養(yǎng)。滋長(zhǎng)：生長(zhǎng)。榜樣：作為仿效的人或事例（多指好的）。,