2018-2019學(xué)年高中歷史 第三單元 資產(chǎn)階級(jí)政治家 3.8 美國(guó)首任總統(tǒng)華盛頓課件2 岳麓版選修4.ppt

《2018-2019學(xué)年高中歷史 第三單元 資產(chǎn)階級(jí)政治家 3.8 美國(guó)首任總統(tǒng)華盛頓課件2 岳麓版選修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第三單元 資產(chǎn)階級(jí)政治家 3.8 美國(guó)首任總統(tǒng)華盛頓課件2 岳麓版選修4.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

青少年時(shí)期的華盛頓,圖說(shuō)歷史,在種植園的華盛頓,16歲時(shí)，華盛頓的哥哥為他謀得一個(gè)在西部測(cè)量土地的工作。,華盛頓的哥哥LawrenceWashington對(duì)他年輕時(shí)的生活有很大的影響。,21歲華盛頓參軍，加入英國(guó)殖民者組織的弗吉尼亞民團(tuán)，并參加過(guò)英法“七年戰(zhàn)爭(zhēng)”,喬治梅森,華盛頓的婚禮,材料一:當(dāng)英國(guó)尊貴的先生們不剝奪美洲的自由就不滿足的時(shí)候,看來(lái)有必要采取某種措施,避開(kāi)這一打擊,并維持我們祖先給我們的自由……我認(rèn)為,我們每個(gè)人都應(yīng)毫不猶豫地拿起武器;但是,拿起武器應(yīng)該是最后迫不得已的手段?！A盛頓⒈材料體現(xiàn)了華盛頓對(duì)英國(guó)的態(tài)度是怎樣的?,材料二:所有正確的或合理的事情都為分離作辯護(hù)。被殺死的人的鮮血和造化的啜泣聲在喊著:現(xiàn)在是分手的時(shí)候了?！谶@個(gè)時(shí)候,人們即使竭盡智慧,要不談獨(dú)立而保證這個(gè)大陸茍安一年,也是辦不到的。和解在現(xiàn)今是個(gè)荒謬的夢(mèng)想?！A盛頓⒉參看圖表并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明“和解在現(xiàn)今是個(gè)荒謬的夢(mèng)想”。,,英國(guó)對(duì)美殖民地的政策（1660—1775年）,,苦嗎？,稅務(wù)局的人,,材料二:所有正確的或合理的事情都為分離作辯護(hù)。被殺死的人的鮮血和造化的啜泣聲在喊著:現(xiàn)在是分手的時(shí)候了?！谶@個(gè)時(shí)候,人們即使竭盡智慧,要不談獨(dú)立而保證這個(gè)大陸茍安一年,也是辦不到的。和解在現(xiàn)今是個(gè)荒謬的夢(mèng)想。—華盛頓⒉請(qǐng)說(shuō)明“和解在現(xiàn)今是個(gè)荒謬的夢(mèng)想”。,,1775年萊克星頓的槍聲,請(qǐng)思考：華盛頓上任后的形勢(shì)如何？,接到委任狀的華盛頓策馬趕赴前線。,,假設(shè)你是大陸軍總司令你怎樣籌備和組建這支軍隊(duì)?！皯?zhàn)斗力物資思想個(gè)人”,,實(shí)戰(zhàn)演練：,,托馬斯潘恩的《常識(shí)》,1776年7月4日簽署《獨(dú)立宣言》,思考：在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中，華盛頓有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？,喬治華盛頓在制憲會(huì)議上講話,1789年的華盛頓總統(tǒng)就職典禮,材料：1787年憲法規(guī)定美國(guó)總統(tǒng)是國(guó)家元首、政府首腦兼三軍總司令。杰斐遜稱美國(guó)總統(tǒng)制為君主制的“新版”。,思考一下,問(wèn)題：華盛頓的做法是否打消了杰斐遜的顧慮？,歸納總結(jié)：華盛頓八年內(nèi)做了哪些開(kāi)拓性的工作？（經(jīng)濟(jì)、政治、司法、教育、外交）,《告別辭》各位朋友和同胞：我們重新選舉一位公民來(lái)主持美國(guó)政府的行政工作，已為期不遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，大家必須運(yùn)用思想來(lái)考慮這一重任付托給誰(shuí)?！腿沃?，我并非不知我的能力薄弱，而且我自己的經(jīng)歷更使我缺乏自信，這在別人看來(lái)，恐怕更是如此。年事日增，使我越來(lái)越認(rèn)為，退休是必要的，而且是會(huì)受歡迎的。,情境回放：,材料：“我也愿意真誠(chéng)的宣布，我毫無(wú)追逐權(quán)力的欲念。我與這片廣袤大陸上的任何人一樣，迫切希望化劍為犁?！薄A盛頓,讀一讀,“三進(jìn)”：1789年就任總統(tǒng)，維護(hù)和完善了國(guó)家民主政治制度?！叭恕保?796年第二屆總統(tǒng)任滿后急流勇退不當(dāng)終身總統(tǒng)。,“二進(jìn)”：1787年主持制定憲法，確立了美國(guó)民主政治。“二退”：1788年夏，憲法通過(guò)，華盛頓再次踏上歸程。,“一進(jìn)”：1775年就任大陸軍總司令，取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?！耙煌恕保?783年交出軍權(quán)，拒絕當(dāng)國(guó)王。,華盛頓“三進(jìn)三退”人生,想一想：1.哪一步最艱難，也最讓你佩服？2.結(jié)合下面的材料思考他究竟為什么會(huì)三次化劍為犁？,,材料一：“人類應(yīng)該贊頌教育他的國(guó)家而不是敬慕華盛頓個(gè)人……我深以華盛頓的性格而自豪,因?yàn)槲抑浪麅H僅是美國(guó)人性格的典范而已。……在龐貝時(shí)代,華盛頓可能是愷撒；在查理時(shí)代,他可能成為克倫威爾?！窃诿绹?guó),他除了退休別無(wú)他圖?！薄s翰?亞當(dāng)斯,思考：他究竟為什么會(huì)三次化劍為犁？,,材料二：“華盛頓不單單是為了獨(dú)立,而且是為了一個(gè)獨(dú)立的共和國(guó)而戰(zhàn)斗?！靡撬髨D取得多于人民慷慨給予的權(quán)力,他將失去為之戰(zhàn)斗的目標(biāo)?！薄獝?ài)德蒙德?摩根“華盛頓性格中有一個(gè)非?？少F之處，就是他對(duì)榮譽(yù)的追求高于權(quán)力和地位的迷戀；自身道德的‘完善’高于對(duì)權(quán)術(shù)的熱情”。——余志森《華盛頓評(píng)傳》,思考：他究竟為什么會(huì)三次化劍為犁？,,材料三：一方面，我出于個(gè)人熱切的偏好，業(yè)已選擇退隱來(lái)安度自己的風(fēng)燭殘年?！由象w弱多病的困擾也使我的健康隨時(shí)光流逝而漸次衰退這就使我退隱的生活對(duì)我日益彌足珍貴而且不可或缺。,思考：他究竟為什么會(huì)三次化劍為犁？,假設(shè)你是他的生前摯友你有什么告別的話要說(shuō)？（兩到三句）,假設(shè)你來(lái)主持這一葬禮，請(qǐng)你結(jié)合華盛頓的英雄事跡擬定一份悼詞。（100字左右）,課堂活動(dòng),概述華盛頓的主要業(yè)績(jī)，評(píng)價(jià)其歷史貢獻(xiàn)。,課后作業(yè),