江蘇省九年級物理上冊 12.2內(nèi)能熱傳遞課件（新版）蘇科版.ppt

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1、12.2內(nèi)能熱傳遞,6、質(zhì)量相等的小鳥，以相等的速度飛行在不同的高度，則它們的動能，勢能_。（填“相等”或“不等”）,決定重力勢能大小的因素：物體的_____和_________。,２、物體由于______具有的能叫做動能。,決定動能大小的因素：物體的_____和_____。,溫故知新,１、一個物體能對外做功，這個物體具有_____。一個物體_________越多，說明這個物體的能量越大。,速度,質(zhì)量,運動,能做的功,相等,不等,5、動能和勢能的和稱為________。,機械能,3、物體由于而具有的能叫做重力勢能。,4、物體由于而具有的能叫做彈性勢能。,決定彈性勢能大小的因素：________

2、________。,被舉高,高度,質(zhì)量,發(fā)生彈性形變,彈性形變的大小,能,分子動理論的內(nèi)容？,1、物體是由大量的構(gòu)成的,2、分子是運動還是靜止的？,分子永不停息地做無規(guī)則的運動,3、分子間有作用力嗎？,分子間存在相互作用的吸引力和排斥力,這種運動叫做熱運動,分子,溫故知新,1．閱讀教材P40內(nèi)容，思考并回答下列問題：問題1：汽車啟動的過程中不斷增加的機械能來源于燃料燃燒釋放出的______能．問題2：分子動理論認為：物體內(nèi)部存在大量的分子，分子不停地做無規(guī)則運動，分子間存在引力和斥力．教材通過將“分子”與“宏觀的物體”進行______(選填“類比”或“對比”)的方法說明分子也具有______能

3、和_____能．,勢,內(nèi),類比,動,問題3：物體內(nèi)所有_________和_________的總和叫作物體的內(nèi)能．一切物體都具有內(nèi)能．內(nèi)能和機械能是兩種________(選填“相同”或“不同”)形式的能量，_______是和物體內(nèi)部微觀熱運動有關(guān)的能量，_______是和宏觀物體機械運動有關(guān)的能量．,機械能,分子動能,分子勢能,不同,內(nèi)能,2．閱讀教材P41“活動：觀察擴散快慢與溫度的關(guān)系”后思考：問題1：實驗中觀察到熱水中墨水?dāng)U散得____，冷水中墨水?dāng)U散得_____．該實驗說明物體溫度越高，分子的無規(guī)則運動越_____，分子動能就越_____，物體的內(nèi)能也就越_____．可見，物體內(nèi)能的多

4、少與____________有關(guān)，物體溫度升高，內(nèi)能______．,快,慢,劇烈,大,大,溫度的高低,增大,問題2：1g0℃的水比100g0℃的水的內(nèi)能______，100g0℃的冰比100g0℃的水的內(nèi)能______．,少,少,問題3：溫度低的物體的內(nèi)能有可能比溫度高的物體的內(nèi)能大，因為物體的內(nèi)能不僅和溫度有關(guān)，還和物體的_______等因素有關(guān)．物體有可能_____變化但_____不變，例如晶體在熔化過程中內(nèi)能變化，但溫度保持不變．,溫度,質(zhì)量,內(nèi)能,閱讀并分析教材P41圖12－21所示的三個過程以及教材P42的知識，討論解決下列問題：問題1：三個過程中物體傳遞內(nèi)能的方式都是______．

5、內(nèi)能轉(zhuǎn)移的方向都是從______物體傳到______物體．從這三個過程及對生活中大量類似過程的觀察和分析，可得出的結(jié)論是：熱傳遞是改變物體_____的一種方式．,內(nèi)能,熱傳遞,高溫,低溫,問題2：熱傳遞過程中的兩個物體，溫度的變化________(選填“一定”或“不一定”，下同)相等，內(nèi)能的變化________相等．熱傳遞傳遞的是能量，不是溫度．問題3：熱傳遞發(fā)生的條件是物體間存在_______．能量傳遞的方向是從_______物體傳到_______物體．,低溫,不一定,一定,溫度差,高溫,閱讀教材P42的知識，回答下列問題：問題1：物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的能量叫作_____，符號為___，單

6、位為________．熱傳遞過程中，若物體吸收了熱量，則它的內(nèi)能將________；若物體放出了熱量，則它的內(nèi)能將________．,減少,熱量,Q,焦耳(J),增加,問題2：熱量是在熱傳遞過程中才出現(xiàn)的物理量，它是個過程量．對于一個物體，只能說“______熱量”或“______熱量”，絕對不能說“具有熱量”或者“含有熱量”．物體吸收熱量，內(nèi)能會______；物體放出熱量，內(nèi)能會_____．,減少,吸收,放出,增加,內(nèi)能熱傳遞,內(nèi)能,概念,,物體內(nèi)部所有分子的動能和分子勢能的總和,影響因素,質(zhì)量,溫度,狀態(tài),材質(zhì),,改變內(nèi)能的一種方式,熱傳遞,發(fā)生條件：存在溫度差,方向：高溫物體—低溫物體,

7、課堂小結(jié),例1下列說法正確的是()A.物體的溫度為0℃，其內(nèi)能也為零B.物體運動得越快，內(nèi)能越大C.同一個物體溫度升高，內(nèi)能一定增加D.溫度高的物體的內(nèi)能一定比溫度低的物體的內(nèi)能大,C,例2關(guān)于熱傳遞下列說法中正確的是()A.熱傳遞時能量一定從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移B.熱傳遞傳遞的是溫度，因而高溫物體降低的溫度與低溫物體升高的溫度一定相等C.陽光下，太陽能熱水器內(nèi)的水是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的D.溫度高的物體含有的熱量多,C,例3關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是()A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定變大，溫度一定上升B．物體的溫度越高，所含的熱量越多C．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能

8、多的物體D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變,C,1．物體內(nèi)________________和____________的總和叫作物體的內(nèi)能．2．物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的________叫作熱量，它的單位是________．在熱傳遞過程中，高溫物體放出________，它的內(nèi)能________；低溫物體吸收________，它的內(nèi)能________．,所有分子動能,分子勢能,能量,焦耳,熱量,減小,熱量,增大,課堂反饋,3．把金屬湯勺放在熱湯中，一會兒之后，用手摸勺柄，會感到它的溫度明顯升高，這表明它的內(nèi)能________了；把食品放入電冰箱一段時間，食品的_______

9、_會降低，它的內(nèi)能________了．,增大,溫度,減小,4．冬天人們常用嘴往手上呵氣，手感到暖和，這是用________的方式改變手的內(nèi)能．,熱傳遞,5．因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，今年夏天印度某些區(qū)域異常燥熱，氣溫高達50℃，道路開始融化，如圖所示，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能_____(選填“增大”“減小”或“不變”)，這是通過__________(選填“熱傳遞”或“做功”)的方式改變了材料的內(nèi)能．,增大,熱傳遞,6．請將下列“熱”字的含義填入空內(nèi)：(1)今天天氣很熱的“熱”指的是________．(2)物體吸熱升溫的“熱”指的是________．(3)摩擦生熱的“熱”指的是___________．(4)熱傳遞的“熱”指的是____________．,溫度,熱量,內(nèi)能,熱量,7．下列說法正確的是()A．溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B．物體溫度越高，含有的熱量越多C．物體溫度為0℃時，其內(nèi)能為零D．晶體熔化吸熱，溫度保持不變,D,