畢業(yè)設(shè)計CA6140車床溜板箱的加工工藝分析.doc

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1、 畢業(yè)設(shè)計（論文） ( 2012 屆 ) 題目： CA6140車床溜板箱工藝分析 分 院 機電信息分院 專業(yè)班級 09 機電一體化技術(shù)3班 學生姓名 梁峰 學 號 0911040319 導(dǎo)師姓名 楊國政 講師 成 績 2011 年 12月 11 日 安全說明 1. 操作機床前必須認真閱讀“使用說明書”，了解機床上所有警告標牌內(nèi)容并嚴格按照

2、 要求操作，否則會造成傷亡事故。 2使用機床時不允許穿寬松外衣，禁止佩戴各種飾物，要穿戴好必要的安全用品。 3不允許將身體任何部位靠近或置于旋轉(zhuǎn)或移動部件上。 4機床啟動和運轉(zhuǎn)時不許變速，不允許打開防護門或者任何護蓋。 5如果需要帶電維修，必須由專門培訓(xùn)的專業(yè)人員進行。 6工件和切割工具必須裝夾牢固可靠，切勿超負荷工作。 7在接觸工件刀具和主軸前，必須完全使主軸運動停止下來。 8機床的安裝，包養(yǎng)和檢修必須經(jīng)專門培訓(xùn)的專業(yè)人員按照“試用說明書”敘述步驟進行。

3、 9使用者必須保證機床任何時候都具有良好的安全操作狀況。 I 目 錄 一、引言 1 （一）論文的研究意義 1 （二）論文的主要內(nèi)容 1 二、單片機基礎(chǔ) 1 （一）單片機概念以及種類 1 1．單片機的概念 1 2．單片機的種類 2 三、數(shù)模轉(zhuǎn)換器 2 （一）集成D/A轉(zhuǎn)換器DAC0832 2 1．定義 2 2．主要性能參數(shù) 2 3．引腳及其功能 3 四、仿真實驗 4 五、總結(jié) 4 參考文獻 5 致 謝 6 CA6140車床溜板箱工藝分析 機電信息分院 09機電一體化3班 梁峰 指導(dǎo)教師：楊國政 摘要：CA614

4、0型機床廣泛應(yīng)用于各機械加工工業(yè)中，其中CA6140溜板箱主要作用就是實現(xiàn)機床刀架的橫向及縱向進給。溜板箱是將絲桿和光桿傳來的螺旋 運動轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)變?yōu)榱锇逑涞闹本€運動并帶刀架進給，控制刀架運動接觸、斷開和換向。當機床過載時能使刀架自動停止，還可以手動操縱刀架移動或?qū)崿F(xiàn)快速運動等。固定在鞍座山，并懸掛在床身的前面。它包括齒輪、離合器及手動和自動進給的床鞍用的手柄。溜板箱有一個小齒輪。而小齒輪又與床身前下面的齒輪相齒合，可用手動溜板箱手輪，可使床鞍縱向移動。溜板箱包括自動進給的摩擦離合器和開合螺母，開合螺母停靠在絲桿螺母的上方僅車螺紋時使用。 關(guān)鍵詞：溜板箱

5、 車床的型號： 機床的型號是機床產(chǎn)品的代號，用來表示機床的類別。主要技術(shù)參數(shù)﹑性能和結(jié)構(gòu)特點。機床型號采用漢語拼音字母和阿拉伯數(shù)字，按一定規(guī)律組合表示。 C A 6 1 40 C表示機床 最大車削直徑的十分之一 A表示機床系別代號（臥式車床） 6表示機床組別代號（落地及臥式車床） 1代表結(jié)構(gòu)特性 40代表機床類型代號（車） 一、引言 溜板箱是車床的重要組成部分，，是車床進給運動的操縱箱，內(nèi)裝有將光杠和絲杠的旋轉(zhuǎn)運動變成刀架直線運動的機構(gòu)，通過光杠傳動實現(xiàn)刀架的縱向進給運動、橫向進給運動和快速移動，通過絲杠帶動刀架作縱向直線運

6、動，以便車削螺紋。 他與進給箱配合可讓刀架進行螺紋切削，縱、橫向走動進給的快速移動功能，是工人操作最頻繁的部件 （1） 論文的研究意義 通過本人的論述，通過對本文的論述，通過了解CA6140機床的主要用途和結(jié)構(gòu)、參數(shù)了解CA6140車床溜板箱的使用以及參數(shù)。 （二）論文的主要內(nèi)容 本文主要是在介紹CA6140車床主要用途和操縱系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，初步了解以及掌握CA6140車床溜板箱的用途和如何使用溜板箱。 二、CA6140車床溜板箱工藝分析基礎(chǔ) （一）CA6140車床概念、用途以及參數(shù) 1．CA6140車床的概念 普通車床是能對軸、盤、環(huán)等多種類型工件進行多種工序加工的

7、臥式車床，常用于加工工件的內(nèi)外回轉(zhuǎn)表面、端面和各種內(nèi)外螺紋，采用相應(yīng)的刀具和附件，還可進行鉆孔、擴孔、攻絲和滾花等。普通車床是車床中應(yīng)用最廣泛的一種，約占車床類總數(shù)的65%，因其主軸以水平方式放置故稱為臥式車床。 2．CA6140車床主要用途 （二）溜板箱的重要組成部分 1.1車床重要組成部分 主軸箱：支撐主軸并帶動工件做旋轉(zhuǎn)運動。 進給箱：支撐主軸并帶動工件做旋轉(zhuǎn)運動。 交換齒輪箱：將主軸箱的運動傳遞給進給箱。 溜板箱：接受光桿或絲桿的傳遞運動，以驅(qū)動床鞍和中滑板及刀架實現(xiàn)車刀縱向、橫向的運動。 溜板箱分為床鞍，中滑板，小滑板三種，床鞍，小滑板做縱向移動，中滑板做

8、橫向移動。 1.2溜板箱的個部分功能與作用 溜板箱是將絲桿和光桿傳來的旋轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)變?yōu)榱锇逑涞闹本€運動并帶動刀架進給，控制刀架運動的接通，斷開和換向。當機床過載時，能使刀架自動 停止；還可以手動操縱刀架移動或?qū)崿F(xiàn)快速運動等。固定在鞍座上，并懸掛床身的前面，它包括齒輪、離合器及手動進給床鞍用的手柄，溜板箱上有個小齒輪。而小齒輪又與床身前下面的齒條相齒合，可用手轉(zhuǎn)動溜板箱手輪，可使床鞍縱向移動。溜板箱包括自動進給用的摩擦離合器和開合螺母，開合螺母停靠在絲桿螺紋上方，僅在車螺紋時使用。 普通車床，溜板箱是作為一個傳動中介，由光桿或絲桿傳動，里面可以實現(xiàn)對自動走刀，開合螺母的操作

9、，大拖板主要實現(xiàn)縱向移動，中拖板做橫向移動，小拖板做微量移動，如果轉(zhuǎn)動磨盤角度可以車削短圓錐。 1．主要性能參數(shù) 分辨率為8位； 電流穩(wěn)定時間1us； 可單緩沖、雙緩沖或直接數(shù)字輸入； 只需在滿量程下調(diào)整其線性度； 單一電源供電（+5V～+15V）； 低功耗，200mW。 3．引腳及其功能 DAC0832是雙列直插式8位D/A轉(zhuǎn)換器。能完成數(shù)字量輸入到模擬量(電流)輸出的轉(zhuǎn)換。圖1-1和圖1-2分別為DAC0832的引腳圖和內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。其主要參數(shù)如下：分辨率為8位，轉(zhuǎn)換時間為1μs，滿量程誤差為1LSB，參考電壓為(+10?/span>-1

10、0)V，供電電源為(+5～+15)V，邏輯電平輸入與TTL兼容。從圖1-1中可見，在DAC0832中有兩級鎖存器，第一級鎖存器稱為輸入寄存器，它的允許鎖存信號為ILE，第二級鎖存器稱為DAC寄存器，它的鎖存信號也稱為通道控制信號 /XFER。 圖片樣式 圖3.1 DAC0832引腳圖圖表標題 圖3.1中，當ILE為高電平，片選信號 /CS 和寫信號 /WR1為低電平時，輸入寄存器控制信號為1，這種情況下，輸入寄存器的輸出隨輸入而變化。此后，當 /WR1由低電平變高時，控制信號成為低電平，此時，數(shù)據(jù)被鎖存到輸入寄存器中，這樣輸入寄存器的輸出端不再隨外部數(shù)據(jù)DB的變化而變化。對第二級

11、鎖存來說，傳送控制信號 /XFER 和寫信號 /WR2同時為低電平時，二級鎖存控制信號為高電平，8位的DAC寄存器的輸出隨輸入而變化，此后，當 /WR2由低電平變高時，控制信號變?yōu)榈碗娖?，于是將輸入寄存器的信息鎖存到DAC寄存器中。 四、仿真實驗 仿真實驗可以分成以下步驟，如表4.1所示。 表4.1 仿真實驗步驟表圖表標題 階段 內(nèi)容 第一階段 硬件連接 第而階段 安裝USB驅(qū)動表格樣式 五、總結(jié) 本文主要介紹了數(shù)模轉(zhuǎn)換器的設(shè)計方案和仿真實驗。在數(shù)模轉(zhuǎn)換器的設(shè)計實驗中結(jié)合了單片機的基礎(chǔ)知識，了解單片機的基本原理，然后介紹了dac0832芯片，以及軟件Keil和XL

12、ISP軟件，掌握Keil軟件和XLISP軟件的安裝過程，并且利用兩個軟件對dac0832芯片進行仿真燒寫實驗。在實驗中，驗證了數(shù)模轉(zhuǎn)換器dac0832利用不同的程序可以在軟件中產(chǎn)生不同的波形圖案，達到一個很好的效果。 參考文獻 [1] 嚴庭國. “義烏模式”的文化視角——寧夏中阿經(jīng)貿(mào)合作先行區(qū)之探究[J]. 回族研究,2010(4):69-72. [2] 王恩容,吳玉聲,石開文等. 婦科內(nèi)出血分析[J]. 科技通報,1999,15(4):392-399. [3] 竺可楨. 物候?qū)W[M]. 北京:科學出版社,1973:56-72. [4] 范潤蔬. 激波管中的非完全氣體效應(yīng)[D].

13、 杭州:浙江大學,1988. [5] 郭曉東,郭曉東. 學會識別偽科學[N]. 錢江晚報. 1999-07-29(2). 標點符號在英文格式下，.號后面空一格 [6] [7] [8] [9] [10] 致 謝 在這次的畢業(yè)設(shè)計中，我要衷心地感謝我的指導(dǎo)老師楊國政老師，我從他身上學到了很多東西。他認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺。尤其是認真負責的工作的態(tài)度，讓我感到他是一位對我無私奉獻的老師。無論在理論分析上，還是在實踐指導(dǎo)中，他都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高，這對于我以后的工作和學習都有很大的幫助。感謝他耐心的輔導(dǎo)與幫助，使我能夠及時、順利地完成此次的畢業(yè)設(shè)計，在這里表示衷心的感謝。 梁峰 2011年12月 X