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1、小班音樂(lè)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《唐老鴨減肥記》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的指導(dǎo)下，能夠分辨音樂(lè)的快慢。
2、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動(dòng)作，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片(胖鴨、瘦鴨);
2、奧爾夫音樂(lè)《快與慢》;《牛奶歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、米奇妙妙屋
1、教師：歡迎你們來(lái)到米奇妙妙屋，可愛(ài)的米奇米妮們。
2、教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會(huì)發(fā)生什么有趣的故事嗎
3、教師：讓我們先來(lái)跳個(gè)舞預(yù)熱下吧。
二、故事引入，出示胖鴨圖
1、教師：今天還有一位你們的好朋友也來(lái)我們的米奇妙妙屋，將和你們度過(guò)這有趣的一天
2、。猜猜看會(huì)是誰(shuí)呢
2、教師：瞧，它來(lái)了，我們一起和它打個(gè)招呼吧!
3、教師：看，這只唐老鴨長(zhǎng)得怎么樣(做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的)
4、教師：原來(lái)自從它住進(jìn)迪斯尼樂(lè)園后，它就開(kāi)始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師：胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呀
6、教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動(dòng)了。(播放慢音樂(lè)，教師示范)
7、教師：剛才你聽(tīng)到了一段什么樣的音樂(lè)你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路
三、唐老鴨減肥
1、教師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，哎，好累啊，好累啊(手做擦汗動(dòng)作)，我這么胖
3、，可怎么辦呢
2、教師：你們有沒(méi)有辦法幫幫我呀(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出某些運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)等)
3、將幼兒說(shuō)的運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)一起隨音樂(lè)節(jié)奏自由表演。(播放音樂(lè)牛奶歌)
四、出示瘦鴨圖，減肥成功
1、教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了
2、教師：瘦瘦的唐老鴨會(huì)怎么走路那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路。(播放快音樂(lè))
3、教師：這個(gè)音樂(lè)節(jié)奏是快快的還是慢慢的
4、教師小結(jié)：胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了，所以它很累，走路的時(shí)候動(dòng)作慢慢的，我們就要用慢慢的音樂(lè);而瘦瘦的唐老鴨身上沒(méi)有那么多的肉，很靈活，所以走路快快的，我們要用快
4、快的音樂(lè)。
五、角色扮演
1、教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想啊
2、教師：唐老鴨說(shuō)玩游戲的時(shí)候，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎
3、游戲重復(fù)多遍
六、再見(jiàn)
1、教師：唐老鴨玩的真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎。本.文來(lái)源：屈.老.師教案網(wǎng);可是它要回迪斯尼樂(lè)園了，說(shuō)下次再來(lái)找你們，我們一起和它說(shuō)再見(jiàn)吧。
2、教師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了唐老鴨減肥記這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽(tīng)音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
小班音樂(lè)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《唐老鴨減肥記》
