滬粵版九年級(jí)下冊(cè)物理 第20章 【教案】20.2 開(kāi)發(fā)新能源

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1、20．2 開(kāi)發(fā)新能源 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、知道能源與人類社會(huì)密切相關(guān)，但需要不斷開(kāi)發(fā)和利用新能源以解決能源的供需矛盾和環(huán)境問(wèn)題。 2、知道太陽(yáng)能和核能是兩種新能源 3、了解直接利用太陽(yáng)能的兩種途徑 4、了解裂變 聚變，知道原子彈、氫彈的制造原理，知道核反應(yīng)堆的作用，以及核電站的原理和作用 過(guò)程與方法 通過(guò)閱讀、上網(wǎng)查詢等方法及對(duì)生活中我們對(duì)能源的利用的實(shí)例分析，小組之間積極討論，分析能量的利用及來(lái)源 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生了解一些關(guān)于新能源開(kāi)發(fā)的科技前沿狀況，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)與科研興趣 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：　知道新能源的種類;知道新能源的用途。 難點(diǎn)

2、：? 核能的利用。 新課教學(xué)： 1、太陽(yáng)能： （1）直接利用太陽(yáng)能有三種方式： 太陽(yáng)能——內(nèi)能：太陽(yáng)能熱水器、用凸透鏡會(huì)聚陽(yáng)光以取火；用凹面鏡會(huì)聚陽(yáng)光以燒飯，如太陽(yáng)灶；晾曬衣服、谷物等。 太陽(yáng)能——電能：光伏電站、計(jì)算器上的光電池將光能轉(zhuǎn)換成電能供計(jì)算器使用；航天器上的電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能供儀器、宇航員使用等。 太陽(yáng)能——化學(xué)能：太陽(yáng)能制氫、露天照相時(shí)，太陽(yáng)光使照相底片感光。 （2）太陽(yáng)能的特點(diǎn)： (一) 太陽(yáng)能“大”：太陽(yáng)向空間輻射的能量，總功率達(dá)3．8×1023kW，到達(dá)地面的太陽(yáng)能達(dá)8．1×1013kW (到達(dá)地面的太陽(yáng)能比到達(dá)地球的要少，因?yàn)榈竭_(dá)地球的太陽(yáng)能有一部

3、分被云層等反射回到空間而到不了地面)，比全世界的發(fā)電總量高出5×104倍。 (二)太陽(yáng)能“公”：陽(yáng)光普照，到處都有(當(dāng)然，分布也不平衡，例如撒哈拉等熱帶沙漠地區(qū)的太陽(yáng)能資源特別豐富)。 (三)太陽(yáng)能“潔”：太陽(yáng)能是清潔能源，直接利用太陽(yáng)能不會(huì)產(chǎn)生廢渣、廢氣而污染環(huán)境。 (四)太陽(yáng)能“久”：太陽(yáng)能是可再生能源，太陽(yáng)還能發(fā)光、發(fā)熱幾十億年，真是取之不盡，用之不竭。 2、核能： (1)介紹鏈?zhǔn)椒磻?yīng)——核裂變、原子彈和核電站、熱核反應(yīng)——核聚變和氫彈。 (2)核電站的工作原理： 在核反應(yīng)堆里的核燃料裂變釋放的核能轉(zhuǎn)化為反應(yīng)堆的內(nèi)能，使反應(yīng)堆溫度升高，利用不銹鋼管子里的循環(huán)水把熱引導(dǎo)出來(lái)，

4、使蒸汽發(fā)生器里的水受熱變成蒸汽，推動(dòng)蝸輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電；從蝸輪機(jī)出來(lái)的蒸汽，通過(guò)凝汽室到冷卻塔凝結(jié)成水，再回到蒸汽室里吸熱變成蒸汽。 在建造核電站時(shí)為避免可能帶來(lái)的安全問(wèn)題，都采用了有效的防護(hù)措施，它對(duì)環(huán)境的污染完全可以做到比火力發(fā)電站少得多，但在歷史上也發(fā)生過(guò)幾次事故，主要是放射性的物質(zhì)泄漏。 二、小結(jié): 1、太陽(yáng)能的特點(diǎn)。 2、核能和核電站的工作原理。 三、練習(xí)：評(píng)價(jià)與作業(yè) 四、布置作業(yè)：訓(xùn)練題 板書設(shè)計(jì)： 20.2 ? 開(kāi)發(fā)新能源 （一）核能： 1.獲得核能的兩種方法：原子核裂變：鏈?zhǔn)桨l(fā)應(yīng) 原子核聚變： 2.特點(diǎn)：（1）能量密集，運(yùn)輸量小 ??????

5、（2）地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng) ?????? （3）清潔、安全 ?????? （4）鈾礦在地殼中儲(chǔ)量豐富 3.核能利用狀況： （1）世界：核發(fā)電量最多的國(guó)家：美國(guó) ?? ????????核電比重最大的國(guó)家：法國(guó) （2）我國(guó)：浙江秦山核電站 ?????????? 廣東大亞灣核電站 （二）太陽(yáng)能： 1.利用方式：轉(zhuǎn)變?yōu)殡姾娃D(zhuǎn)變?yōu)闊? 2.特點(diǎn)：（1）能量巨大 ?????? （2）清潔 ?????? （3）分散 3.影響太陽(yáng)能分布的因素：（l）緯度因素 ?????????????????????? （2）地形因素 （三）其它新能源：地?zé)崮?、潮汐能、風(fēng)能等 教學(xué)反思 從本課所產(chǎn)生的效應(yīng)可以看出新課程理念下創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的重要性。這為教學(xué)問(wèn)題創(chuàng)造了良好的教學(xué)氛圍，引起學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為達(dá)成課程目標(biāo)打下基礎(chǔ)，為教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展創(chuàng)造條件；為了在課堂教學(xué)中順利地實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，必須首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。