《籃球體前變向換手運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、附件１： NO： 溫州市小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評比 學(xué)　 　 科:　 小學(xué)體育 　 　 學(xué)　 　 　 校: 甌北第四小學(xué)　 　 姓 　 名: 　 金麗麗　　　　 　 題　　 目：《小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球)》教學(xué)設(shè)計(jì) 聯(lián)　系 電 話: 籃球　—— 行進(jìn)間曲線運(yùn)球 （水平三） 年級 五年級 學(xué)期(一) 執(zhí)教 單元 教學(xué) 目標(biāo) 1.改進(jìn)直曲線運(yùn)球，進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球(體前變向換手運(yùn)球），提高控球能力。 ２。體驗(yàn)籃球運(yùn)動的魅力,感受籃球運(yùn)動帶來的樂趣。 3。積極參與各種活動

2、與游戲，學(xué)會與人友好，與人合作。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：控制球，正確做到行進(jìn)間曲線運(yùn)球的按拍部位、換手時機(jī)。 難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合。 課 時 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)策略 第一課時 復(fù)習(xí)直線行進(jìn)間運(yùn)球 知道直線行進(jìn)間運(yùn)球按拍的部位和力度。 重點(diǎn)：運(yùn)球成直線,按拍球的后上方。 難點(diǎn)：人和球協(xié)調(diào)前進(jìn)。 １。 高人、矮人運(yùn)球 2。 線上、線外運(yùn)球運(yùn)球 3．游戲:“石頭，剪刀,布” 第二課時 學(xué)習(xí)行進(jìn)間直、曲線運(yùn)球 學(xué)習(xí)帶球繞行走; 體驗(yàn)曲線運(yùn)球的按拍部位;提高控制球的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：推送球的部位。 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合. 1． 單人運(yùn)球

3、“過橋" 2. 雙人運(yùn)球“過橋” 3. 游戲：繞“８”字運(yùn)球 第三課時 學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球） 知道行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球)的按拍部位;初步掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù)中繞障礙的換手方法. 教學(xué)重點(diǎn):變向換手，換手時機(jī),手觸球的部位. 教學(xué)難點(diǎn):手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合。 1. 原地?fù)Q手運(yùn)球 2．　復(fù)習(xí)各種行進(jìn)間路線運(yùn)球 3．兩人一組換手運(yùn)球接力 4.游戲 :沖過封鎖線 第四課時 繼續(xù)學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球） 基本掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的換手動作，初步掌握跨步、側(cè)身、探肩動作技術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn):身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)

4、體探肩迅速。 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合. 1.游戲：穿過小樹林 ２．運(yùn)球+投籃 第五課時 行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）運(yùn)用 進(jìn)一步熟悉行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球方法,并加以運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)：身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩迅速。 教學(xué)難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合. 1、 運(yùn)球比賽 2、 三人制球賽 《小籃球:行進(jìn)間曲線運(yùn)球(體前變向換手運(yùn)球)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 本課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“激發(fā)運(yùn)動興趣、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識”的基本理念為指導(dǎo)思想。以學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教材的教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣等要素為教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn).通過運(yùn)用游戲、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，解決《行進(jìn)間

5、曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）》教材內(nèi)容中的重難點(diǎn)。在教學(xué)中教師通過各種教法讓學(xué)生層層深入學(xué)習(xí)（體前變向換手運(yùn)球）的基本方法、掌握基本技能。同時通過與學(xué)生的“對話”和“質(zhì)疑"，培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中的想象能力和實(shí)踐能力。在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，讓學(xué)生真正成為體育學(xué)習(xí)的主人。通過師生共同積極主動的參與感受籃球練習(xí)的樂趣。 【教學(xué)內(nèi)容】《小籃球:行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球)》 【教學(xué)內(nèi)容分析】 行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球)是在行進(jìn)中改變方向的一種運(yùn)球技術(shù),是繞過障礙或擺脫對方阻攔常用的一種技術(shù)手段，也是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù).它方法簡單實(shí)用,具有動作迅速、隱蔽突然、易與其他

6、運(yùn)動銜接，對球的保護(hù)好等特點(diǎn)。變向運(yùn)球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感。 本次課為本單元第３次課，主要是讓學(xué)生在鞏固行進(jìn)間直、曲線運(yùn)球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握運(yùn)球繞過障礙技能，并能將技能運(yùn)用到游戲或教學(xué)比賽中去。 行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）的動作要領(lǐng)是：(右手變左手為例)運(yùn)球前進(jìn)中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方,同時右腳蹬地向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)好球，換左手運(yùn)球，向前推進(jìn)。 行進(jìn)間曲線運(yùn)球教學(xué)單元重難點(diǎn)： 本單元教材重點(diǎn)：手觸球的位置準(zhǔn)確,側(cè)身跨步配合協(xié)調(diào)。 本單元教材難點(diǎn)：換手運(yùn)球動作協(xié)調(diào)連貫。

7、【教學(xué)對象分析】 籃球運(yùn)動是學(xué)生較喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動。五年級學(xué)生的紀(jì)律較好，也比較喜歡運(yùn)動,但由于較多學(xué)生沒有掌握好運(yùn)球的基本技術(shù)，籃球基礎(chǔ)較差，所以他們在運(yùn)球中普遍存在觸球部位不準(zhǔn)確，球的落點(diǎn)控制不好，在運(yùn)球進(jìn)行時上下肢的配合不夠協(xié)調(diào)等問題。根據(jù)以上問題，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)手段解決出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣. 本次課教學(xué)重點(diǎn)：手觸球的部位、換手的時機(jī) 本次課教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合 【教學(xué)流程圖】??? 行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球） 課堂常規(guī)與導(dǎo)入 熱身與 熟悉球性 實(shí)踐與 提高 恢復(fù)與 小結(jié) 隊(duì)列：轉(zhuǎn)法練習(xí)、一列橫

8、隊(duì)成二路縱 隊(duì) 熱身練習(xí) 1、繞場慢跑 2、繞場運(yùn)球 球性練習(xí) 輔助性練習(xí) 1、原地高低運(yùn)球 2、原地?fù)Q手運(yùn)球 1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球2、溫新?lián)Q手運(yùn)球動作 學(xué)習(xí)“體前變向換手運(yùn)球” 游戲：“沖過封鎖線?” 1、放松 2、課后評價 《小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球(體前變向換手運(yùn)球)》課時計(jì)劃 授課 教師 學(xué)校 班級 五（5)班 人數(shù) 40 單元課次 第3次課 課題 行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球） 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體前變向換手運(yùn)球技術(shù)的動作要點(diǎn)以及在游戲和籃球運(yùn)動中的運(yùn)用. 技能目

9、標(biāo):通過學(xué)習(xí),初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球中的換手技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì). 情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與練習(xí),在游戲中體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)成功過障礙的快樂. 重點(diǎn) 變向換手，換手時機(jī),手觸球的部位 難點(diǎn) 手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合 課序 教學(xué)內(nèi)容 老師活動 學(xué)生活動 教學(xué)組織 練習(xí)時間 練習(xí)次數(shù) 課堂常規(guī)與導(dǎo)入 一、教學(xué)常規(guī) 1。體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù) ２、師生問好、宣布內(nèi)容 3、提出常規(guī)要求,檢查服裝 二、隊(duì)列練習(xí) 1、向左、右、后轉(zhuǎn)練習(xí) 2、一列橫隊(duì)成二路縱隊(duì) 1.檢查裝備 ２．向?qū)W生問好 3．宣布內(nèi)容 4．提出常

10、規(guī)要求，檢查服裝? 要求：精神飽滿?， 　 聲音宏亮 1、口令向左、右、后轉(zhuǎn)，一列橫隊(duì)成二路縱隊(duì) 2、糾正錯誤動作 要求:聲音宏亮、清晰 1.成四列橫隊(duì)集合 ２.向老師問好 3.認(rèn)真聽教師宣布內(nèi)容 ４。按教師要求做 要求：注意力集中,集合快、靜、齊。 1、 聽口令練習(xí) 要求：隊(duì)形整齊、節(jié)奏明顯、動作規(guī)范 組織隊(duì)形： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂　♂ ♀ ♀　♀　♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀　♀ △ 2’ 2’ 2 次 熱身與熟悉球性 1．熱身活動 1)繞場慢跑 2）繞場運(yùn)球 2．球性練習(xí) １）指尖撥球、繞環(huán)動作、拋接動作 3、輔助性練

11、習(xí) 1)原地高低運(yùn)球 2）原地體前換手運(yùn)球 ? 1．講解路線、方法 ２.用哨聲手勢指揮練習(xí) 3.帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性 ? ４、提示運(yùn)球動作要點(diǎn)? ? ? 1。繞場運(yùn)球時，控制好球，聽哨聲看手勢入場 ? ２.　隨教師一起熟悉球性，聽指揮變換練習(xí)方法 ? 要求：運(yùn)球時手觸球位置準(zhǔn)確，控制好球，體會使球改變方向的方法? ?1、熱身隊(duì)形: ?? 2、球性練習(xí)隊(duì)形: ♂♂ ♂ ♂ ♂　♂ ♂ ♀ ♂　 　 　 ♀ ♂ △ 　　 ♀ ♂ 　 　 　　　 ♀ ♀♀　♀ ♀ ♀ ♀? 5’ 實(shí) 踐 與 提 高

12、一、鞏固溫新 1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球 重點(diǎn)：手觸球部位,控制球的落點(diǎn)。 難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合 2、溫新?lián)Q手運(yùn)球動作 重難點(diǎn):手腳協(xié)調(diào)配合 二、學(xué)習(xí)“體前變向換手運(yùn)球" 動作要領(lǐng):以右手運(yùn)球?yàn)槔?向左變向時，按拍球的右側(cè)上方,使球反彈到左側(cè)，同時右腳向左前方跨步,身體左轉(zhuǎn)、前傾并探肩，換左手按拍球的左側(cè)運(yùn)球前進(jìn)。 教學(xué)重點(diǎn)：跨步、側(cè)身、換手運(yùn)球?。 教學(xué)難點(diǎn)：換手運(yùn)球動作連貫。 口訣：右(左）手推球側(cè)上方,右(左）腳左(右）跨變方向。側(cè)身探肩球護(hù)好，換手過人無阻擋。? ? 三、游戲:“沖過封鎖線?” 方法：教師口令開始進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球連續(xù)繞過防守隊(duì)員后，投籃命中的一分，站在隊(duì)伍

13、后面,再口令下第二人依次進(jìn)行,以累計(jì)分高的隊(duì)為勝。 1、師生共同復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法及要點(diǎn)。 1、 游戲：聽話的籃球?qū)氊? 3、教師語言引導(dǎo)：待命—跟隨-追擊—待命-停的運(yùn)球練習(xí) 4、演示換手運(yùn)球動作， 1、出示“體前變向換手運(yùn)球"自編教學(xué)口訣 2、示范體前變向換手運(yùn)球動作. 3、強(qiáng)調(diào)今天學(xué)習(xí)其中的跨步換手運(yùn)球動作。　 4、師生配合示范跨步換手動作?. 5、指揮全體學(xué)生練習(xí)。 ６、糾正錯誤動作并示范以接力形式的換手運(yùn)球過人練習(xí)?。 ７、?教師巡視指導(dǎo)。 １、教師講解游戲方法及規(guī)則?. 2、觀察學(xué)生動作，檢查掌握情況。 ３、宣布游戲成績。? 1、學(xué)生認(rèn)真看認(rèn)真聽

14、 2、和教師一起復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球 3、仔細(xì)觀察模仿練習(xí) 1、注意力要集中,傾聽、觀察、思考，理解動作要領(lǐng)。 2、?兩人一組學(xué)生自主練習(xí)，利用其中口訣改進(jìn)動作。 3、?糾正錯誤動作并進(jìn)行接力形式的換手運(yùn)球過人練習(xí)。 4、互相觀察幫助糾正。 ?5、小組展示，共同評價。? 6、學(xué)生根據(jù)要求繼續(xù)練習(xí).? ?要求:降低重心，跨步及時，抓住換手時機(jī)。 ? 1、自覺遵守規(guī)則,積極投入游戲。 2、運(yùn)用跨步、換手運(yùn)球技術(shù)。 ♂ ♂♂ ♂ ♂　♂ ♂　 　 ♀ ♂　 　 ♀ ♂　 　　 △ 　♀ ♂ 　 ♀ ♀ ♀　♀　♀ ♀　♀

15、 1.講解示范隊(duì)形： ♂ ♂　♂ ♂　♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 技術(shù)圖解: ♀ 　 ♀? ♀♀? ?? 組織隊(duì)形:四路縱隊(duì) ♂♂ ♂　♂ ↓ ♂　♂♀ ♀ ↓ ♀ ♀ ♀♀ ↓ ♀ ♀ ♀ ♀ ↓ ♂ ♂ ♂ ♂ ↓ ♂♂ ♂ ♂ ↓ ▲ ▲ ▲　▲　 ? 5’ ２’ 1６’ ５’ 2 次 2 次 2次 2次 4次 1次 6次 3次 恢 恢 復(fù) 與 小 結(jié) 1、放松操《小白船》 ２、小結(jié) ３、下課，收拾器材 1、師生一起放松 2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情

16、況 3、提出課后要求 ４、安排學(xué)生歸還器材 5、師生再見 1、隨音樂模仿放松 2、注意力集中，認(rèn)真聽老師小結(jié) 3、歸還器材 4、師生再見 ? 組織隊(duì)形: ♂　♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂　♂ ♂ ♂ ♀　♀ ♀ ♀　♀ ♀　♀ ♀ ♀ ♀ △ ３’ 場地 器材 籃球場1塊；小籃球40個;籃球框4個；錄音機(jī)一臺 運(yùn)動負(fù) 荷預(yù)計(jì) 平均心率 練習(xí)密度 1３0－13５次/分 ?30－３５％?? 安全 提示 １、在場地設(shè)計(jì)上教師考慮到學(xué)生練習(xí)時的距離，組與組之間間隔兩米,避免相互干擾和沖撞發(fā)生. 2、在課中及時糾正錯誤動作及違規(guī)行為，讓學(xué)生懂得安全進(jìn)行體育活動. 作業(yè) 布置 各種球性、運(yùn)球、運(yùn)球繞過障礙練習(xí) 教學(xué) 反思 用游戲方式復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,節(jié)奏鮮明好學(xué)易懂，一開始就把學(xué)生引入到籃球運(yùn)動中來.語言引導(dǎo)：待命-跟隨－追擊-待命—停的運(yùn)球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我采用倒序教學(xué)法,先讓學(xué)生掌握體前換手運(yùn)球,然后在運(yùn)球過程中提出轉(zhuǎn)體探肩換手加速的難點(diǎn).從效果來看,這種教法對于簡單的一些動作非常有效，在今后的教學(xué)過程中值得探討與采用。在教學(xué)中學(xué)生的水平存在一定的差距,要講究因材施教，遵循循序漸進(jìn)的過程，技術(shù)的教學(xué)更應(yīng)該如此，對于一部分學(xué)生要有耐心。 不足之處，敬請諒解 10 / 10