《《連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算》PPT課件.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算,復(fù)習(xí)鞏固,同學(xué)們，上課之前先來(lái)玩一個(gè)對(duì)口令游戲，我先說(shuō)一個(gè)數(shù)，你們?cè)僬f(shuō)一個(gè)數(shù)，你們說(shuō)的數(shù)要與我說(shuō)的數(shù)的和是整百數(shù)。,復(fù)習(xí)鋪墊,72 – 6 - 4=（ ） 85 – 8 - 5=（ ） 72-（6+4）=（ ） 85 – 5 - 8=（ ） 哪個(gè)算式口算的更快一些？通過(guò)以上的 計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么？,,,62,,62,72,72,自學(xué)提綱（相信自己，你一定行）,認(rèn)真看課本39頁(yè)例1，思考： 1、觀察畫(huà)面，你了解到什么信息？根據(jù)這些信息你想解決什么問(wèn)題？ 2、認(rèn)真比較三種算法，他們都是怎樣計(jì)算的？你 喜歡哪種方法？ 3、方法二有什么特點(diǎn)？用式子表示a-b-c=--
2、----- 4、方法三有什么特點(diǎn)？用式子表示a-b-c=-------- （如果有疑問(wèn)，可以討論。時(shí)間4分鐘）,比較三種算法，各有什么特點(diǎn)？,方法3 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134（頁(yè)）,方法2 234-66-34 =234-(66+34) =234-100 =134（頁(yè)）,方法1 234-66-34 =168-34 =134（頁(yè)）,一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)， 等于這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和.,我發(fā)現(xiàn)：,a-b-c=,一個(gè)數(shù)連續(xù),一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)， 我們可以先減第二個(gè)數(shù)， 再減第一個(gè)數(shù).,a-b-c=,a-(b+c),a-c-b,字
3、母式：,,,,疑問(wèn)：是不是所有的連減算式里都用方法二和方法三呢？,,方法2 234-66-34 =234-(66+34),,在沒(méi)有括號(hào)的連減算式里，當(dāng)兩個(gè)減數(shù)相加得整十整百數(shù)時(shí)，用方法二簡(jiǎn)便。,,方法3 234-66-34 =234-34-66,在沒(méi)有括號(hào)的連減算式里，當(dāng)一個(gè) 減數(shù)與被減數(shù)尾數(shù)相同時(shí)，用方法三,總結(jié),在計(jì)算連減的算式里，有多種方法：,1、可以從左往右的順序計(jì)算,2、可以先把減數(shù)加起來(lái)，再?gòu)谋粶p數(shù)里去掉,3、還可以先減后面的減數(shù)，再減前面的減數(shù)。,注意：不管用哪種方法，我們都要先觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，再選擇合理、簡(jiǎn)便的算法。,,,,,拓展練習(xí),根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)自己選
4、條件編一道連減的應(yīng)用題并解答.（要求運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)解答) 條件：1.我校在“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)中，昨天四年級(jí)六個(gè)班一共做202件好事. 2.四（1）班共做好事34件. 3.四（2）班共做好事36件. 4.四（3）班共做好事32件. 5.四（4）班共做好事26件. 6.四（5）班共做好事40件. 7.四（6）班共做好事34件.,,問(wèn)題:四（1）班四（2）班和四（3）班昨天一共做好事多 少件？,－,48,1500,+,415,－,74,+,26,,,用自己喜歡的方法計(jì)算,528-53-47,470-254-46,545-167-145,,,868-45-168,說(shuō)一說(shuō)：,,,謝謝！再見(jiàn),
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