辦好人民滿意教育服務(wù)一方水土

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1、 辦好人民滿意教育 服務(wù)一方水土 ——李市教育總支2011年工作總結(jié) 過去的2011年，我鎮(zhèn)教育工作成績顯著：一是學(xué)校整體成績?nèi)嫣嵘钍兄袑W(xué)在2011年中考再傳捷報(bào)，沙洋英才班上線人數(shù)達(dá)27人，綜合成績位居全縣農(nóng)村初中之首；李市小學(xué)在小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測中喜獲全縣第二名，張馬小學(xué)也受縣局表彰；二是學(xué)生個性成果突出，在各級各類競賽中，我鎮(zhèn)學(xué)生獲全國一等獎1人，省級5人次，市級23人次；學(xué)生習(xí)作書畫作品共有32人次在各級報(bào)刊雜志發(fā)表；李市中學(xué)組建的男女籃球隊(duì)在第七屆初中生籃球賽中分獲冠、季軍。三是教師業(yè)務(wù)成果豐碩，2011年我鎮(zhèn)中小學(xué)共有15科進(jìn)入縣教研室表彰行列；在各級教學(xué)比武中有多人

2、次獲獎；教學(xué)教研論文多人次在各級報(bào)刊雜志發(fā)表。 成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心支持和關(guān)心，，離不開我鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的理解和幫助，更離不開我鎮(zhèn)全體教師的全心付出和奉獻(xiàn)。 一、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境 1、完善包保制度，確保辭退民師生活穩(wěn)定 辭退民師的維穩(wěn)工作，關(guān)系到我鎮(zhèn)教育穩(wěn)定的大局，關(guān)系到我鎮(zhèn)教育的形象。為切實(shí)解決我鎮(zhèn)民師的維穩(wěn)工作，我們在年初就制定了辭退民師包保責(zé)任制，由各學(xué)校校長為第一責(zé)任人，總支成員分片負(fù)責(zé)。同時，建立民師定期走訪的長效機(jī)制，通過和民師的促膝談心，切實(shí)解決民師的實(shí)際困難，和鎮(zhèn)民政聯(lián)系，為特困民師辦理低保；和縣醫(yī)保辦接洽，為民師辦理醫(yī)療保險(xiǎn)。多項(xiàng)措施并舉，為民師

3、解決了后顧之憂，民師上訪的老大難問題得以緩解。 2、完善家長學(xué)校，暢通家校聯(lián)系 我鎮(zhèn)外出務(wù)工的人員較多，留守學(xué)生的教育問題也比較突出；我鎮(zhèn)地處幾個縣的交接地帶，學(xué)生的家長素質(zhì)直接影響到對學(xué)生的教育。家長學(xué)校的建立是解決教育薄弱地帶的重要手段。 我鎮(zhèn)的家長學(xué)校已經(jīng)成為聯(lián)系家校和更新家長教育方法的重要渠道。各校定期的家長學(xué)校例會制和家長學(xué)校議會制，有效地縮短了家長和學(xué)校的距離，取得較好的育人效果。有條件的學(xué)校采用了多種活動方式：李市中學(xué)用校園網(wǎng)的方式把優(yōu)秀的家長事跡置放在網(wǎng)頁上供家長們學(xué)習(xí)；李市小學(xué)采用定期巡訪制，對問題學(xué)生跟蹤引導(dǎo)。教師的付出多了一點(diǎn)，學(xué)生和家長的笑容多一點(diǎn)，良好的社會效應(yīng)

4、在我鎮(zhèn)形成。 3、完善慰問制度，保證退休教師生活幸福 俗話說：家有一老如有一寶。退休教師為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)展曾做出過不可磨滅的貢獻(xiàn)，他們退休生活的幸福指數(shù)直接影響到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的穩(wěn)定。 為做好老教師的工作，我們教育總支牽頭，專門制定了我鎮(zhèn)退休教師的慰問制度。遇到重大節(jié)日邀請退休教師到校參觀，重大決策邀請退休教師參會，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。總支還與各學(xué)校共同設(shè)立了退休教師慰問基金，專項(xiàng)基金主要用于對生病住院的退休教師探訪和對生活較困難的退休教師給予一定的生活補(bǔ)助。老有所養(yǎng)，老有所樂，我鎮(zhèn)的退休教師也積極參與到學(xué)校的活動中來。退休教師彭大慶義務(wù)幫助培訓(xùn)籃球運(yùn)動苗子，李市小學(xué)退休教師成立義

5、務(wù)護(hù)路隊(duì)等。他們的參與讓我們看到了更好的明天。 4、構(gòu)建群防網(wǎng)絡(luò)，保學(xué)校和諧環(huán)境 我鎮(zhèn)學(xué)校的和諧育人環(huán)境的形成，必須依靠全鎮(zhèn)的力量才能形成，必須有老百姓的支持。 首先，總支和各學(xué)校多次與各村委會聯(lián)系溝通，讓村干部把教育信息傳達(dá)到每個村民，爭取村民的理解和支持。其次，加強(qiáng)和各職能部門的聯(lián)系。李市中學(xué)通過和李市派出所結(jié)成聯(lián)系對子，李市中學(xué)的學(xué)校安全有了切實(shí)的保證。再次，通過網(wǎng)絡(luò)平臺和新聞媒體加強(qiáng)對我鎮(zhèn)教育的宣傳，獲得社會人士的支持和幫助。 有了李市人民的支持和信任，我鎮(zhèn)的教育進(jìn)入到了良性發(fā)展的快車道。 二、加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長 一個好學(xué)校需要一群好教師。我鎮(zhèn)在前幾年的時間里，

6、優(yōu)秀教師大量外流，師資水平明顯下降。怎樣解決這一問題？是我鎮(zhèn)教育面臨的最大挑戰(zhàn)。針對教師素質(zhì)提升，我鎮(zhèn)重要從以下幾個方面入手： 1、加強(qiáng)教師管理，樹立良好教師形象。從制度為出發(fā)點(diǎn)，以績效為抓手，公平量化教師的業(yè)績；以師德為核心，以評先表模為依據(jù)，公正衡量教師師德形象。 2、以國培為基礎(chǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師素質(zhì)的提高是一個長期的過程。我鎮(zhèn)各校的公用經(jīng)費(fèi)都有很大的比例投入到教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中來，有力保證教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的需要。國培計(jì)劃的穩(wěn)步推進(jìn)，讓我鎮(zhèn)教師在家中就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育信息。 3、建立學(xué)習(xí)制度，提高教師業(yè)務(wù)能力?？傊款^，各學(xué)校制定教師學(xué)習(xí)制度，并將教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和績效工資、職稱評

7、定、評先表模結(jié)合起來，極大地調(diào)動了教師們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 三、加強(qiáng)教學(xué)科研，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)程 李市小學(xué)參與荊南片協(xié)作體活動和李市中學(xué)參與的荊潛片協(xié)作體活動我鎮(zhèn)教育教學(xué)成果的取得是各校積極參與教學(xué)科研的必然結(jié)果。對我鎮(zhèn)的教學(xué)科研起到了較好的示范效應(yīng)，活動的開展也取得了較好的效果?？梢赃@樣說，我鎮(zhèn)教育教學(xué)成果的取得是各校積極參與教學(xué)科研的必然結(jié)果。 首先各學(xué)校校長能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動了本校教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是李市中學(xué)，本學(xué)期認(rèn)真組織的杜郎口教學(xué)模式的改革活動，獲得了的好評，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們還在八、九年級分別推行快

8、樂課堂和效率課堂的改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的效果已達(dá)到預(yù)期目的。 其次，充分利用遠(yuǎn)教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來，老師們自制課件到遠(yuǎn)教室上課，已蔚然成風(fēng)，全鎮(zhèn)有很多老師能自制課件，各校教師每人每學(xué)期各上了6次遠(yuǎn)教課，掀起了我鎮(zhèn)利用多媒體教學(xué)手段、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。 再次，李市小學(xué)與后港的蛟尾小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動、董場小學(xué)進(jìn)行的手拉手聯(lián)片教研活動，由于準(zhǔn)備充分，安排周密，因此得到了與會教師的好評和兩校領(lǐng)導(dǎo)的肯定. 總體看，我鎮(zhèn)在總支的協(xié)調(diào)下，通過“互相聽課評課”、“青年教師匯報(bào)課”、“外出教師匯報(bào)課”、“教學(xué)片段與反思評選”、“我的教育教學(xué)故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課

9、，到說課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處，教師們都感覺到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。 四、加強(qiáng)校園安全，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)定大局。在縣教育局關(guān)于“平安校園”創(chuàng)建工作精神的指導(dǎo)下，以爭創(chuàng)市“平安校園”為創(chuàng)建目標(biāo)，我鎮(zhèn)各學(xué)校積極開展了以“平安校園、和諧校園”主題的平安校園創(chuàng)建活動，并取得了初步成效。 1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不斷完善安全工作責(zé)任機(jī)制 總支和各學(xué)校高度重視，按照平安校園建設(shè)的要求，把平安校園建設(shè)工作列入學(xué)校重要工作議事日程，常抓不懈，精心組織，層層落實(shí)，有

10、力保證平安校園建設(shè)工作順利開展。為了進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，平安創(chuàng)建工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制。在創(chuàng)建活動中，各學(xué)校成立了“平安校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校的安全工作管理。 2、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，樹立“以人為本”的工作理念 牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重泰山”的工作理念。各學(xué)校按照安全隱患排查工作的要求和內(nèi)容多次召開全校教職工大會和全校師生大會，全面?zhèn)鬟_(dá)上級會議精神，認(rèn)真組織研究創(chuàng)建“平安校園”工作的實(shí)施與方案，并針對學(xué)校實(shí)際作具體布置。?以創(chuàng)建“平安校園”為載體，加強(qiáng)校園對綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)綜治工作隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)綜治工作制度建設(shè)，加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)治安環(huán)境整

11、治；提高師生安全文明意識，營造“關(guān)注安全，防患于未然”氛圍。保證學(xué)校無重大事故，使學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象得到有效遏制，周邊環(huán)境進(jìn)一步得到凈化，內(nèi)部秩序更加和諧有序，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，加大安全教育的宣傳工作力度 各校認(rèn)真制訂每周班會課必講的安全內(nèi)容，做到安全工作經(jīng)?；?、細(xì)致化。把安全教育內(nèi)容以班長周記形式向?qū)W校反饋，學(xué)校根據(jù)反饋的情況認(rèn)真加予解決，營造平安、和諧校園。 各校充分利用墻報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳主陣地，舉辦森林防火知識的宣傳，進(jìn)行防踩踏、防地震的安全演練

12、，教育學(xué)生如何進(jìn)行安全逃生，采取自防自救活動，不斷加強(qiáng)師生安全意識。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防中毒等安全知識和技能教育。同時各校加強(qiáng)師生心理健康教育，開辦學(xué)生心理健康宣傳周。 4、緊急聯(lián)動，保證學(xué)生上下學(xué)安全 下半年，校車事故頻發(fā)。我鎮(zhèn)緊急向鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府匯報(bào)，及時和縣交警大隊(duì)和鎮(zhèn)派出所聯(lián)系，對我鎮(zhèn)接送學(xué)生車輛進(jìn)行了全面的檢查，同時召集所有接送學(xué)生車輛的車主召開安全駕駛的專題會，向每位學(xué)生家長下發(fā)《致家長的一封信》。各校認(rèn)真組織學(xué)生召開安全乘車的專題班會。多項(xiàng)措施并舉，有力保障了學(xué)生的

13、安全上下學(xué)。 五、抓好“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，提升我鎮(zhèn)教育形象 (一)周密安排 宣傳到位 按照縣局“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動通知和方案要求，我鎮(zhèn)各校認(rèn)真地制定了方案。10月8日，組織全鎮(zhèn)教師分兩個會場認(rèn)真聆聽了省教育廳陳廳長的講話，并學(xué)習(xí)縣局和本?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動方案。各校結(jié)合自身實(shí)際，在各自的服務(wù)的轄區(qū)內(nèi)通過發(fā)放宣傳資料、張貼宣傳畫冊和宣傳標(biāo)語等方式，廣泛宣傳動員，取得社會人士和老師們的認(rèn)同。為加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各校長任組長，分管教學(xué)的校長任副組長，學(xué)校班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。與此同時，各學(xué)校制定了相應(yīng)的考評機(jī)制，把教師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”情

14、況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選優(yōu)秀、骨干教師、評優(yōu)表模的必備條件。 （二）分層推進(jìn) 步步扎實(shí) 1、特色推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué) 我鎮(zhèn)課內(nèi)比教學(xué)的活動分兩個層面進(jìn)行：初中組和小學(xué)組。李市中學(xué)推行“學(xué)、研、練、賽、推 ”五步推進(jìn)法，準(zhǔn)確把握新課改理念，以學(xué)促素質(zhì)提升，以研帶動新人，以練展個性，以賽選優(yōu)秀，以推樹典型，環(huán)環(huán)相扣，扎實(shí)推進(jìn)比教學(xué)活動。重溫教育心理學(xué)知識，加強(qiáng)對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，老師在一摞摞學(xué)習(xí)筆記中提升自己的業(yè)務(wù)知識。給骨干教師和學(xué)科帶頭人壓擔(dān)子，重點(diǎn)幫扶青年教師提升教學(xué)藝術(shù)和技能。李市中學(xué)組織骨干教師和各學(xué)科帶頭人共上示范課16節(jié)次，起到了很好

15、的示范引領(lǐng)作用。以年級組和教研組為核心，組織全校性的大練兵活動，對每位教師的隨堂課現(xiàn)場評價(jià)，既展示了每位教師的個性，又促進(jìn)了教師課堂駕馭能力的提升。進(jìn)入到賽課階段，以大教研組為龍頭，組織教師全面參與，并邀請縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，打磨高效課堂。賽課活動中有12名教師評為一等獎。通過李市中學(xué)的宣傳小組的活動，把李市中學(xué)賽課成績優(yōu)秀的教師在新聞媒體宣傳，極大地調(diào)動了老師們參加新課改，落實(shí)新課改理念的決心和信心。我鎮(zhèn)轄區(qū)的五所小學(xué)實(shí)行“學(xué)、練、賽”三步走的方法。老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)側(cè)重于對新課程改革和新課程理念的探討。通過老師的自主學(xué)習(xí)和觀看專家的視頻講座相結(jié)合，讓課改的理念深入到每位教師的心里。在

16、練的階段各校都采取了不同的形式和方法推進(jìn)此項(xiàng)活動：李市小學(xué)把本校的35歲的老師專門組織起來聽老教師的示范課；董場小學(xué)把教學(xué)開放月活動結(jié)合進(jìn)來，讓家長當(dāng)評委；鄧洲小學(xué)將老師分成老教師組和青年教師組，由老教師引領(lǐng)，青年教師跟進(jìn)；張馬小學(xué)把效率課堂的理念播散到每個教師的心里，讓每節(jié)課都能體現(xiàn)新課改的精神；新城小學(xué)請我鎮(zhèn)的小教專家上示范課，全體教師學(xué)習(xí)提高。賽課以鎮(zhèn)級比武的形式開展，覆蓋小學(xué)學(xué)段的9門學(xué)科，共30位教師參與。我們以巡回授課的形式，讓每所小學(xué)都能參與進(jìn)來，極大地提高了老師的積極性。賽后評出了一等獎5名，二等獎12名。 2、愛心縮短家校距離 按照各校的安排部署，老師們都積極投身到“課外

17、訪萬家“的活動中來。我學(xué)區(qū)參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共238名，受訪學(xué)生2029名，家訪率達(dá)到100%，入戶家訪1961名，占全校學(xué)生95.6%。其中留守兒童936名；務(wù)工人員隨遷子女62名；單親家庭學(xué)生54名；家庭特別困難學(xué)生298名，殘障學(xué)生4名。老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心，縮短了家校之間的距離。愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。在李市中學(xué)就讀的四名特別貧困的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自走訪，并向他們贈送了書籍、學(xué)習(xí)用品和食品，并與他們結(jié)成了幫扶對子。鄧洲小學(xué)教師胡義新，年近60，這次大走訪活動中，他主動承接了班上26名學(xué)

18、生的走訪任務(wù)。他利用放學(xué)時間和雙休的時間，把學(xué)生的在校情況帶到了家中，把家長的殷切地希望又帶到了學(xué)校。李市中學(xué)熊清平、趙銳兩位教師利用雙休時間，奔走在每名學(xué)生的家長之間，和他們促膝長談，把學(xué)校的管理、老師的要求和孩子的心聲轉(zhuǎn)達(dá)到每位家長的耳邊?；貋砗螅掷脮r間與每名學(xué)生談家庭、談理想、談奮斗。同時，自己還撰寫了4000多字的家訪手記。 (三）細(xì)化管理 規(guī)范檔案 1、嚴(yán)格過程管理。自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動開展以來，各校教導(dǎo)處既是活動的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過程管理上，做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。按照各校“教學(xué)大比武”活動安排表，教研組提前通知講課教師做好準(zhǔn)備，

19、并做好當(dāng)天活動的組織、服務(wù)工作，有專人收集活動圖片資料。各校組織教師全員參與聽課并且參與打分。講課結(jié)束，即開展教研活動及時總結(jié)當(dāng)天的“比武”情況，并做好比武教師的教案、說課稿、評課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。 2、做好“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動檔案的搜集與整理工作。從上級通知方案到學(xué)校、通知、方案、比武課程安排表和教師走訪安排，從教師的教案、說課稿、教學(xué)反思到比武得分表和教師家訪手記，建立個人業(yè)務(wù)檔案。 新年的鐘聲已經(jīng)敲響，新的征程已經(jīng)起步。在這萬象更新的時刻，我們堅(jiān)信：有上級領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)教育事業(yè)的關(guān)心和幫助，有社會人士對我們工作的理解和支持，有我鎮(zhèn)老百姓的囑托和信任，有我鎮(zhèn)全體教師的務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)，李市教育的明天更美好！