七年級(jí)語文上冊(cè)《走一步再走一步》同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版

《七年級(jí)語文上冊(cè)《走一步再走一步》同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè)《走一步再走一步》同步練習(xí) 人教新課標(biāo)版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2 走一步，再走一步 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類練習(xí),可用于課前) 1、下面加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A、 凸出（tū） 喧騰（xuān） 瞬間（shùn） 迂回（yú） B、停頓（dùn） 悶熱（mēn） 蓬亂（pénɡ） 峭壁（qiào） C、顫抖（zhàn） 嶙峋（xún） 暈倒（yūn） 目眩（xuàn） D、啜泣（qì） 疲乏（fá） 屢次（lǔ） 喪氣（sànɡ） 解析：這道題要準(zhǔn)確把握聲母、韻母的書寫和聲調(diào)。A項(xiàng)中“迂”應(yīng)讀“yū”；C項(xiàng)中“顫”應(yīng)讀“chàn”；D項(xiàng)中“屢”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”。 答案：B 2

2、、解釋下列詞語。 （1）納罕：___________ （2）小心翼翼：_____________ （3）訓(xùn)誡：________________ （4）灰心喪氣：___________________ 答案：（1）驚奇，詫異。 （2）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。（3）告誡，教導(dǎo)。（4）（因遭到困難、失?。┮庵鞠?。 3、《走一步，再走一步》作者_(dá)____________是_______國作家。課文選自《____________》。 答案：莫頓·亨特 美 當(dāng)代少年 4、記敘文的六要素是：_______、______、________、______、____

3、___、_____，本文記敘的順序是_____________。 答案：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 倒敘 10分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中） 1、句中加點(diǎn)詞語理解不正確的兩項(xiàng)是（ ） A、而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。（告誡，教導(dǎo)） C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（形容人瘦削） D、我聽見有人啜泣，正納罕哪是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那原來是我自己。（糊涂，不明白） 解析：詞語的含義要在具體語言環(huán)境中具體分析。B項(xiàng)中“迂回”是回旋環(huán)繞的意思；D項(xiàng)中“納罕”是驚奇，詫異。 答案：A C 2、分析本文詞語運(yùn)用的特點(diǎn)，判斷正誤。 Ａ、語言描寫

4、符合人物身份。（ ） Ｂ、心理描寫相當(dāng)傳神，表現(xiàn)力強(qiáng)。如：“拿不定注意”、“咚咚心跳”、“成就感”。（ ） Ｃ、本文“落在最后”“顫抖”“冒冷汗”“心跳”等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了我內(nèi)心極度恐懼。（ ） Ｄ、文章開頭描寫天氣悶熱的句子，突出爬懸崖的動(dòng)因，且往事難忘，令人心酸。（ ）

5、 　　　　　　　　　　　 解析：此題考查文章語言運(yùn)用的特點(diǎn)。D項(xiàng)有誤，環(huán)境描寫的句子，一是突出爬懸崖的動(dòng)因，二是此事令“我”記憶深刻，深受啟發(fā)，不是“心酸”的感受。 答案： A √ B√ C√ D × 3、“走一步，再走一步”蘊(yùn)含著什么深刻含意？試從以下幾個(gè)方面作答。 （2）在人生道路上，面對(duì)困難，“走一步，再走一步”是什么意思？ （3）把一個(gè)巨大的困難分成

6、“一步一步”是什么意思？ 解析：回答“走一步，再走一步”的含義，從不同方面分析含義不盡相同。從題目、人生道路上對(duì)待困難、分解困難入手來闡明即可。 答案：（1）是指“我”如何一步一步地走下懸崖，走出困境；（2）是指在人生的道路上，面對(duì)困難，只要自己努力去克服，不管結(jié)果如何，只要做到問心無愧即可；（3）是指對(duì)于巨大的困難，應(yīng)認(rèn)真研究，把它分解成若干個(gè)階段、若干個(gè)步驟，各個(gè)擊破，才能達(dá)到最后的成功。 4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A、請(qǐng)把這件事你不要放在心上。 B、他很早就對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。 C、從事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。 D、他的作文不但全校冒尖，而且是全班之

7、首。 解析： A項(xiàng)中詞語順序顛倒，應(yīng)為“請(qǐng)你不要罷這件事放在心上”；C項(xiàng)刪掉“從”；D項(xiàng)中“全校冒尖”和“全班之首”互換位置即可。 答案：B 5、你認(rèn)為文章中令你最感動(dòng)的地方是什么？為什么感動(dòng)？請(qǐng)寫出簡明的理由。（不多于50字） _____________________________________________ 解析：開放題。我們只要能扣住課文內(nèi)容，任選一個(gè)方面并說明原因即可。從本文表達(dá)的人生哲理方面說、從父親教育孩子的方法方面說、從“我”戰(zhàn)勝困難獲得自信方面說、從杰利叫來父親救“我”脫險(xiǎn)方面說都可以。 答案：最感動(dòng)的是父親指導(dǎo)、鼓勵(lì)“我”走下懸崖處。“我”膽小、孱弱，在

8、沉穩(wěn)、有經(jīng)驗(yàn)的父親的教導(dǎo)下，一步一步走下懸崖，使“我”獲得了巨大的成就感。 出去玩 由于第一次坐飛機(jī)，陳太太的兩個(gè)孩子興奮得坐立不安，在飛機(jī)走道上跑來跑去，還差點(diǎn)撞翻空姐手中的飲料，陳太太就責(zé)備她那兩個(gè)孩子說：“要玩出去玩！” 30分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練，可用于課后） 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、給下列加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 訓(xùn)誡 ____ 啜____泣 峭____壁 嶙___峋___ níng___凝視 yū____迂回 頭暈?zāi)縚___xuàn眩 小心yìyì____ ____翼翼 答案：jiè chuò qiào lí

9、nxún 凝 迂 眩 翼翼 2、下列各句中有語病的一項(xiàng)是( ) A、通過理論學(xué)習(xí),全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)水平。 B、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。 C、大學(xué)畢業(yè)后,他被分配到這所學(xué)校當(dāng)英語教師。 D、據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為,這一科研成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)。 解析： D中句子成分殘缺，應(yīng)為“達(dá)到了國家先進(jìn)水平”。 答案：D 3、你最喜歡文中哪個(gè)人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？ 解析：這道題是為了引導(dǎo)我們從不同角度去認(rèn)識(shí)文中人物的特點(diǎn)，對(duì)人物作出合理的評(píng)價(jià)，也鼓勵(lì)我們從中有所感悟，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。此題是指導(dǎo)我們多角度閱讀，結(jié)合

10、自己的生活體驗(yàn)反思，拓展思維空間，獲得啟示。 答案：示例：我最喜歡父親這個(gè)人物。父親在兒子遇到困難的時(shí)候，對(duì)兒子引導(dǎo)，鼓勵(lì)，讓兒子慢慢地，一步一步地走向成功。他是一個(gè)沉穩(wěn)、和藹、教子有方的父親。 我最不喜歡內(nèi)德等小伙伴。他們無情無義地拋下“我”，不顧及“我”的身體狀況，使“我”陷入孤獨(dú)無助、極為恐懼的世界里。 4、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A、“來呀！”我最好的朋友杰利對(duì)我叫喊：“別做膽小鬼?！? B、它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多突出來的巖石，崩土和蓬亂的灌木。 C、“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——” D、這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過

11、的路程是多么漫長！ 解析：A項(xiàng)中“叫喊”后應(yīng)為逗號(hào)；B項(xiàng)中“巖石”后面應(yīng)為頓號(hào)，表并列關(guān)系；D項(xiàng)“多么漫長”后面是句號(hào)，因?yàn)檫@一句并不是抒情，沒有表達(dá)強(qiáng)烈感情。 5、品味下列句中加點(diǎn)詞語的含義。 ① 我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。 ___________________________________________ ② 我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 _____________________________________________ 解析：重點(diǎn)句中關(guān)鍵詞語的含義要聯(lián)系上下

12、文，具體語言環(huán)境具體分析?！熬薮蟮某删透小敝浮拔摇痹诟赣H的鼓勵(lì)指導(dǎo)下，戰(zhàn)勝困難，爬下了懸崖。“走了這一步，再走下一步”指分解困難，逐步戰(zhàn)勝。 答案：①“我”在父親指導(dǎo)下，爬下懸崖，戰(zhàn)勝了“我”原以為戰(zhàn)勝不了的困難，取得了成功的體驗(yàn)，這難道不是一種成就嗎？。②無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了?！澳阒灰胫闶窃谧咭恍〔健?，“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過來。 二、閱讀理解 （一） 閱讀文段，回答問題。 我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人

13、啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 ?? 時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。 ?? 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！? ?? “我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!” ?? “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” ?? 我慢慢地把身體移過去。

14、“看見了。”我說。 ?? “好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！? ?? 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁?。 ?? 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 ?? 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸

15、崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 6、“我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)有這種感覺？ ____________________________________________ 解析：這道題要理解“我”當(dāng)時(shí)的心境，我聽見有人啜泣，還納悶是誰呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)我極度恐懼。 答案：由于極度恐懼而造成的某種幻覺。 7、文中對(duì)暮色的描寫有什么作用？ 解析：此處

16、景色描寫要與人物的心情相聯(lián)系，襯托人物當(dāng)時(shí)孤獨(dú)恐懼的心理。 答案：襯托出我當(dāng)時(shí)的恐懼與絕望的心情。 8、父親對(duì)我說：“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”父親這樣說的目的分析正確的一項(xiàng)是（ ） A、只是讓我自己下來，他不管我 B、他對(duì)我下來完全有把握 C、他知道我是膽小鬼，身體不好才這樣說 D、讓我慢慢把心情放平，鎮(zhèn)定下來。 解析：理解父親語言的目的，從中評(píng)價(jià)父親的形象，聯(lián)系下文可得知父親的良苦用心，是讓兒子歷練一下，自己解決一回困難。 答案：D 9、從懸崖上下來，實(shí)際上是一件小事，“我”為什么會(huì)有一種巨大的成就感？并說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷

17、”？ ____________________________________________ 解析：做這道題要聯(lián)系上下文，深入體會(huì)文中的思想?！拔摇蹦軓膽已律较聛?，戰(zhàn)勝怯弱和恐懼自卑，確實(shí)有“一種巨大的成就感”，“難忘這次經(jīng)歷”要從對(duì)“我”的深刻影響來回答。 答案：雖然我只是從幾米高的石架上爬下來，但對(duì)一個(gè)孱弱、缺乏自信的孩子來說，是“巨大的成就感”?！斑@是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”是說我從中體會(huì)到人生哲理，并且終生受益。 10、假如文中的父親急忙跑到懸崖下，一面安慰我，一面爬上懸崖，扶我下來，這種做法和文中父親的做法，你更喜歡哪一種？為什么？ _____________________

18、_____________________________ 解析：此題是對(duì)文中人物做法的評(píng)價(jià)。如果換一種做法，父親親自爬懸崖救兒子下來，對(duì)兒子成長有什么影響，從這方面考慮答案。 答案：喜歡第一種，因?yàn)檫@樣能使我得到鍛煉，更能體現(xiàn)出我并不比別人差。 （二） 閱讀文章，回答問題。 男孩，別哭 謝宗玉 門前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時(shí)間多是在山里度過，而雨，說下就下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時(shí)候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人一生的命運(yùn)，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢？ 雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)

19、著柴禾走在蜿蜒山道上的時(shí)候，瀟瀟暮雨要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時(shí)，心情就會(huì)像四合的暮色，突然黯淡下來。怎么不黯淡呢？肩上的擔(dān)子這么重，家還這么遠(yuǎn)，路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時(shí)活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點(diǎn)巫性，又帶點(diǎn)魅氣。 印象最深的是十歲那年秋天，獨(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。 山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的

20、柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個(gè)趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷寞地下著，沒半點(diǎn)憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點(diǎn)回音。群峰座座在雨中都一副事不關(guān)己的樣子，我感到小小小的自己被大大大的世界完全給遺棄了。 我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點(diǎn)氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時(shí)從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。

21、我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會(huì)讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個(gè)世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會(huì)沿原路退離這個(gè)陌生的世界。 嗨，男子別哭，我們回家。父親對(duì)我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。 男孩，別哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對(duì)自己兒子也說這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這簡簡單單的四個(gè)字，竟是一種成長的標(biāo)識(shí)。只是我兒子面對(duì)的不再是山雨帶來的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對(duì)父親說了這四個(gè)字，而我兒子的兒子也將會(huì)在某個(gè)未知的時(shí)刻對(duì)他的兒子說出這四個(gè)字。后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個(gè)字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒能跨越這道

22、標(biāo)識(shí)，死了。 11、文中的我是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的理解。 ________________________________________________ 解析：此題是結(jié)合文章內(nèi)容，分析男孩的形象，概括他的特點(diǎn)。從他在雨中哭泣，到勇敢地回家，沒有退縮來概括。 答案：“我”雖年少稚嫩，但執(zhí)著、奮進(jìn)、有勇氣。 12、將結(jié)尾第二段中“父親對(duì)我吆喝道”改為“父親對(duì)我親切地說”會(huì)影響原意的表達(dá)嗎？ _________________________________________________________ 解析：此題考查詞語不同，表達(dá)效果的不同。用詞恰當(dāng)要與主旨貼合，

23、突出父親是我的榜樣這一點(diǎn)。 答案：有影響。①原句刻畫的父親，是為了突出他是“我”力量的源泉，是“我”的榜樣。若換成后者，“父親”的形象則由“力量的化身”這個(gè)側(cè)重點(diǎn)變成了寫“愛”這點(diǎn)。②前者更符合“父親”的身份，表現(xiàn)出“父親”剛毅的性格和更深沉、更理智的愛。 13、你認(rèn)為文章結(jié)尾引出美國影片《男孩，別哭》，并交代主人公“死了”這一結(jié)局的用意是什么？ ______________________________________________________ 解析：此題考查結(jié)尾引用美國影片的作用，交代男主人公死了的結(jié)局與本文主旨的關(guān)系。作者用這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)人要有勇氣，只有堅(jiān)持才能勝利。 答

24、案：強(qiáng)調(diào)說明“男孩，別哭”是人類的一個(gè)共同愿望，并以一個(gè)反例來警示人們，要有勇氣，堅(jiān)持才能勝利。 14、本文中的父親和課文中的父親在教育孩子方面有什么相同之處？又有什么不同之處？你更喜歡哪一位父親？ __________________________________________ 解析：通過比較閱讀，明確兩位父親教育孩子的異同點(diǎn)，說明自己喜歡哪一位，根據(jù)自己的想法回答，言之有理即可。 答案：本文中的“父親”和課文中的“父親”在教育孩子方面，都以“愛”為基礎(chǔ)，對(duì)孩子充滿深沉的愛。不同之處在于：本文中的父親在教育孩子方面，表現(xiàn)得更剛毅、更嚴(yán)厲些；而課文中的父親在教育孩子方面表現(xiàn)得更溫和

25、、親切些。如我喜歡本文中的父親，慈愛、剛強(qiáng)的父親對(duì)兒女的成長更有益處。 三、深層探究 一個(gè)人在人生的旅途上，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順，遇到困難，遭遇挫折，是很正常的。只要我們不失信心，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步。你能辦到的”，那什么樣的困難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。你兒時(shí)有過這樣的經(jīng)歷嗎？得到了怎樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？坐下來和父母好好談?wù)?，將來兒女遇到困難時(shí)，他們?cè)撊绾巫觯? 解析：開放題，如果有類似經(jīng)歷，用流暢語言簡要表述即可。兒女遇到困難時(shí)，父母的做法是否像文中的父親一樣。 答案：十歲那年，有一天晚上我從同學(xué)家回來，不敢說害怕，只能硬著頭皮獨(dú)自往回走，快到家門口時(shí)，身后趕

26、上來一個(gè)人，原來是爸爸，他說：“我一直站在你身后，兒子你很勇敢?！? 四、中考回顧（長沙市2005年中考題） 讀下面的材料，回答問題。 長沙市某中學(xué)對(duì)該校300名高一學(xué)生采

27、用無記名投票的方式，就“2004年感動(dòng)中國人物評(píng)選”和“超級(jí)女聲”兩大電視節(jié)目進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下： 情況 2004年感動(dòng)中國人物評(píng)選 超級(jí)女聲 喜歡 不太關(guān)注 喜歡 不太關(guān)注 原因 事跡很感人很受教育 與自己的關(guān)系不大 有趣能表現(xiàn)個(gè)性 品位不高 人數(shù) 91 209 245 55 比例 30．3% 69．7% 81．7% 18．3% ⑴請(qǐng)概括說明統(tǒng)計(jì)表反映的情況。 _________________________________________________________ ⑵以上調(diào)查結(jié)果說明了什么問題？請(qǐng)簡要回答。

28、 _____________________________________________ 解析：此題是圖表題，這種類型的試題要求考生根據(jù)提供的表格，提取信息。解答此類題時(shí)，應(yīng)綜合分析表格中的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合題目要求，概括信息要點(diǎn)，簡明扼要地用文字（或結(jié)合數(shù)字）表述表格中表達(dá)的內(nèi)容。 此題讀圖概括并結(jié)合文字和相關(guān)數(shù)據(jù)可以看出，對(duì)于“2004年感動(dòng)中國人物評(píng)選”和“超級(jí)女聲”兩大電視節(jié)目，青少年更關(guān)注后者。只要抓住這一點(diǎn)來回答意思對(duì)即可。而第二問則更貼近中學(xué)生的實(shí)際生活，這是探究他們價(jià)值取向和個(gè)性化的話題，可依據(jù)圖中的原因作答，也可自由發(fā)揮。 答案：（1）喜歡“超級(jí)女聲”的學(xué)生遠(yuǎn)多于關(guān)注“感動(dòng)中國人物評(píng)選”的學(xué)生?；騼纱箅娨暪?jié)目學(xué)生更喜歡“超級(jí)女聲”。或用數(shù)字說明。(2)對(duì)不同電視節(jié)目的關(guān)注反映了青少年不同的價(jià)值取向。或?qū)W生更關(guān)注“超級(jí)女聲”是因?yàn)檫@一節(jié)目更符合青少年的心里特征；或因?yàn)椤俺?jí)女聲”為青少年提供了展示個(gè)性的平臺(tái)。符合大意即可