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1、
??????(1)父母俱存 俱_______________________
古詩文閱讀篇:課外文言文閱讀綜合練習
(答題時間:60?分鐘)
一、閱讀下面的語段,回答問題。
“
匡衡勤學而燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識,
家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡,衡曰:?愿得主人書遍讀之?!敝魅烁袊@,
資給以書,遂成大學。
1.?解釋下列句中加粗的詞。
①鄰居有燭而不逮 ②衡乃與其傭作
③資給以書 ④遂成大學
2.?翻譯下面的句子。
①衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之
譯文:
②衡乃與其傭作而不求償
譯文:
3
2、.?與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是( )
A.?以俟夫觀人風者得焉 B.?不以物喜,不以己悲
C.?何以戰(zhàn) D.?必以分人
4.?出?自?這?個?故?事?的?一?個?成?語?是 ,從字面上看,這個成語的意思
是 ,現(xiàn)在用這個成語形容 (用四字短語作答)
二、閱讀下面文言文,完成各題。
弈秋,通國之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,
一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰:
非然也。
1.?解釋下列句中加粗的詞。
①使弈秋誨二人弈 ②非然也
③思援弓繳而射之 ④為是其智弗若與
3、2.?下列各句與“弈秋,通國之善弈者也”句式不同的一項是( )
A.?夫戰(zhàn),勇氣也 B.?此則岳陽樓之大觀也
C.?甚矣,汝之不惠 D.?蓮,花之君子者也
3.?翻譯:惟弈秋之為聽
譯文:
4.?本文通過學弈這件小事,作者意在說明一個什么道理?
答:
三、閱讀課外文言文,完成?1~3?題。
“
孟子曰:?君子有三樂,而王天下者不與存焉。父母俱存,兄弟無故①,一樂也;仰不愧
于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下者不與
存焉。”
——《孟子·盡心上》
【注釋】①故:事故,指災患病喪。
1.?解釋下列加點的詞。
.
4、
.
.
.
.
.
.
(2)俯不怍于人 怍________________________
2.?用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。
得天下英才而教育之,三樂也。
答:_______________________________________________________________________
3.?由孟子的“三樂”,我們可以聯(lián)想到《論語》中所說的人生之“樂”,請寫出一句。
答:__________________
四、閱讀下列文言文,回答問題。
孝公①既用衛(wèi)鞅②,鞅欲變法,恐天下議己。
令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于國都市南
5、門,募民有能徙置北門者予十
金。民怪之,莫敢徙。復曰“能徒者予五十金”?有一人徙之,輒予五十金,以明不欺。卒下
令。
“
令行于民期年,秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰:?法之不
行,自上犯之?!睂⒎ㄌ印L泳靡膊豢墒┬托唐涓倒域埙簪芷鋷煿珜O賈。明日,秦
人皆趨令。行之十年,秦民大說,道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,
鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。
(節(jié)選自《史記·商君列傳》)
【注釋】①孝公:秦孝公。②衛(wèi)鞅:人名,即商鞅。③虔:人名。④黥:古代的一種肉
刑。
1.?與文中“將法太子”的“將”字意思相同的一項是
6、?( )
A.?左將軍王凝之妻也(《詠雪》)
B.?爺娘聞女來,出郭相扶將(《木蘭詩》)
C.?曉霧將歇,猿鳥亂鳴(《答謝中書書》)
D.?扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵(《陳涉世家》)
2.?給文中畫曲線的句子用“/”斷句。
太?子?君?嗣?也?不?可?施?刑?刑?其?傅?公?子?虔?黥?其?師?公?孫?賈
3.?用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。
答:________________________________________________________________________
4.?從本文看,衛(wèi)鞅變法成功的原因之一是
五、閱讀下面文言文
7、,完成?1~4?題。
楚人養(yǎng)狙①
劉?基
①楚有養(yǎng)狙以為生者,楚人謂之狙公。旦日,必部分②眾狙于庭,使老狙率以之山中,
求草木之實,或不給,則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢違也。
“ “ “
②一日,有小狙謂眾狙曰:?山之果,公所樹與?”曰:?否也。天生也?!痹唬?非公不
得而取與?”曰:“否也,皆得而取也?!痹唬骸叭粍t吾何假于彼而為之役乎?”言未既,眾
狙皆寤③。
③其夕,相與俟狙公之寢,破柵毀柙,取其積,相攜而入于林中,不復歸。狙公卒餒而
死。
④郁離子曰:世有以術④使民而無道揆⑤,者,其如狙公乎?帷其昏而未覺也,一旦有開
之,其術窮矣。
(選自《誠意伯文集》卷二,
8、有刪節(jié))
.
.
..
..
.
.
.
.
.
.
”
注:①狙(jū)?獼猴。②部分:此處指分派。③寤:通“悟。④術:權術。⑤道揆:
法度、準則。
1.?解釋下列語句中加點詞的意思。
(1)山之果,公所樹與 樹:_____________________________
(2)其夕,相與俟狙公之寢 俟:_____________________________
2.?下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是 ( )
①楚有養(yǎng)狙以為生者
A.
②明日,徐公來,孰視之,自以為不如
①使老狙率以之山中
B.
②又間令吳廣之次
9、所旁叢祠中
①或不給,則加鞭棰焉
C.
②余嘗求古仁人之心,或異二者之為
①言未既,眾狙皆寤
D.
②既克,公問其故
3.?翻譯下面的句子。
(1)然則吾何假于彼而為之役乎?
答:_____________________________________________________________________
(2)世有以術使民而無道揆者,其如狙公乎?
答:_____________________________________________________________________
4.?本文通過楚人養(yǎng)狙的故事,揭示了怎樣的道理?
10、
答:_____________________________________________________________________
古詩文閱讀篇:課外文言文閱讀綜合練習參考答案
一、
1.?①到,及?②雇用?③供給,資助?④大學問
2.?①匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮,讓光亮照在書上來讀。
②匡衡就到他家去做雇工,又不要報酬。
3.?D
4.?鑿壁借(偷)光;鑿開墻壁,借鄰居家的燈光。勤學苦讀。
二、
1.?①教授②這樣③引,拉④聰明才智
2.?C
3.?只聽弈秋的教導
4.?闡明了學習必須專心致志,才能有所收獲的道理。
11、
三、
1.?(1)都?(2)慚愧
2.?擁有天下有才華的人并教育他們,(這是君子的)第三樂。
3.?(1)學而時習之,不亦說乎?
(2)有朋自遠方來,不亦樂乎?
四、
1.?C
。
2.?太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其師公孫賈
3.?百姓認為(覺得)這件事很奇怪,沒有人敢移動(它)
4.?取信于民。(寫“講求誠信、違法必究、執(zhí)法嚴明、效果明顯”等均可)
五、
1.?(1)種植。 (2)等待。
2.?B
3.?(1)既然這樣,我們?yōu)槭裁催€要依靠他并被他驅使呢?
(2)世上也有依靠權術奴役百姓而不講法度的人,大概就像狙公一樣吧?
4.?靠權術奴役百姓而不講法度的人,是遲早要遭到反抗而滅亡的。