國(guó)家開放大學(xué)電大??啤督逃芯糠椒ā?020期末試題及答案(試卷號(hào):2044)

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1、國(guó)家開放大學(xué)電大??啤督逃芯糠椒ā?020期末試題及答案(試卷號(hào):2044) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題5分,共25分) 1.四種關(guān)于文獻(xiàn)綜述的說法中,正確的是()。 A.文獻(xiàn)綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過歸納整理、分析鑒別,對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)科或?qū)n}的研究成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論 B.文獻(xiàn)綜述分為應(yīng)用性的和專題性的兩種形式 C.綜合性的綜述與專題性的綜述的異同之處是研究?jī)?nèi)容相同、研究手段、方法不同 D.文獻(xiàn)綜述的特征是依據(jù)過去和現(xiàn)在的研究成果,推論出未來的發(fā)展方向,并提出自己的建議 2.下列說法中正確的是()。 A.對(duì)相關(guān)關(guān)系,至少有這樣兩種情況:變量

2、X是變量Y的原因(或結(jié)果);或X與Y都是其它變量的結(jié)果 B.有相關(guān)一定有因果,兩個(gè)存在相關(guān)關(guān)系的事物,一定存在因果關(guān)系 C.相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別 D.相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度,它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系 3.下列不屬于觀察的設(shè)計(jì)內(nèi)容的是()。 A.問題、目的對(duì)象的確定 B.理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項(xiàng)目與表格設(shè)計(jì) C.試探性觀察與觀察取樣 D.籌備觀察資金和聯(lián)系投資者 4.編制態(tài)度問卷,下面哪些敘述是正確的?() A.題目不可以使用雙重否定句 B.編制態(tài)度問卷不必回避社會(huì)贊許性高的問題 C.量表尺度在102之間最好 D.問卷題目越多

3、越好 5.下列說法中正確的是()。 A.教育統(tǒng)計(jì)主要用于研究?jī)?nèi)容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等 B.對(duì)研究獲得的有效內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,使其成為數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料,以數(shù)量化的方式說明研究結(jié)果,稱為研究結(jié)果的定性描述 C.定量研究方法不要求對(duì)收集來的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析 D.統(tǒng)計(jì)方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法,以為“統(tǒng)計(jì)萬能”的思想雖然有些過激,但是基本上是正確的 二、判斷題(每小題5分,共25分,請(qǐng)?jiān)谡_題目的后面打“√”錯(cuò)誤的題目后面打“”) 6.假設(shè)具有兩種特性,其一是以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的假設(shè)性,二是具有轉(zhuǎn)移的性質(zhì)。() 7.

4、總體上說,文獻(xiàn)綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可粗略分五個(gè)部分:緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預(yù)測(cè)和建議、參考文獻(xiàn)目錄。(√) 8.結(jié)構(gòu)型訪問法分為兩種形式,一種是訪問者按事先擬好的訪問大綱,另一種是將問題與可能的答案印在問卷上。(√) 9.內(nèi)在效度是指實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏離真值的程度或系統(tǒng)誤差的大小。(√) 10.訪談通常內(nèi)容不是太多,或者訪談對(duì)象比較忙,沒有更多的時(shí)間接受多次訪問,但絕不可以采用一次性訪談。() 三、簡(jiǎn)答題(每題15分,共30分) 11.觀察法的主要特點(diǎn)有哪些?教師如何正確運(yùn)用觀察法? 答:觀察法的主要特點(diǎn)有:觀察的目的性、計(jì)劃性(1分);觀察對(duì)象的自然性、觀察的客觀性(1分>;觀察

5、的直接性(1分)。對(duì)教師而言,觀察法的功用是了解學(xué)生(1分)。 具體的應(yīng)用場(chǎng)合有:(1)對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察;(1分)(2)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的觀察,包括課間的活動(dòng)、午間的活動(dòng)、課外活動(dòng)時(shí)間里的活動(dòng)等;(1分)(3)對(duì)學(xué)生家庭的觀察。(1分) 具體的應(yīng)用對(duì)象有:(1)全班學(xué)生;(1分)(2)小團(tuán)體或者小組;(1分)(3)個(gè)別學(xué)生,特別是需要重點(diǎn)了解的學(xué)生。(2分) 具體的應(yīng)用內(nèi)容有:(1)學(xué)習(xí)與思維活動(dòng);(1分)(2)人際交往活動(dòng)與互動(dòng)行為;(1分)(3)思想品德方面的表現(xiàn)等。(2分) 12.拉丁方設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是什么? 答:拉丁方設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是:(1)每個(gè)因素在每個(gè)被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同;(5分)(2)每個(gè)順序在每個(gè)因素的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同;(5分)(3)每個(gè)順序在每個(gè)被試的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同。故拉丁方設(shè)計(jì)能夠抵消實(shí)驗(yàn)中因?qū)嶒?yàn)順序、被試差異等所造成的無關(guān)變量效果。(5分) 四、實(shí)踐題(20分) 13.舉例描述搜集研究文獻(xiàn)的渠道。 答:搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有: (1)圖書館; (2)檔案館; (3)博物館; (4)社會(huì)、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu); (5)學(xué)術(shù)會(huì)議、個(gè)人交往; (6)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)(internet)。

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