七年級(jí)語文下冊(cè)《18 黔之驢》課件 （新版）蘇教版.ppt

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1、課前預(yù)熱,沉魚落雁打草驚蛇對(duì)牛彈琴非牛非馬飛鳥驚蛇狗尾續(xù)貂管中窺豹害群之馬鶴立雞群狐假虎威雞鳴狗盜驚弓之鳥井底之蛙九牛一毛狼狽為奸如魚得水守株待兔指鹿為馬鷸蚌相爭(zhēng)殺雞嚇猴,黔驢技窮,黔之驢,柳宗元,生平：字子厚，唐代河?xùn)|人。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，終于柳州刺史任上，所以人稱柳河?xùn)|或柳柳州。經(jīng)歷：曾和韓愈倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，后因參加政治革新失敗，曾先后被貶永州和柳州。成就：代表作三戒（寓言）、永州八記（山水游記）、大量詩歌（如江雪）。評(píng)價(jià)：唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一，和韓愈并稱為“韓柳”。,走近柳宗元,一種文學(xué)體裁，以故事的形式或擬人手法寄寓意味深長(zhǎng)的道理，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。,文體小知識(shí),,

2、寓言,大聲朗讀課文3遍，讀后：對(duì)照頁下注釋，輕聲翻譯課文。如有困難，可以做好標(biāo)注，然后與小組成員交流，再有疑問留到全班討論。,,ling,zi,qin,sh,hn,yn,黔好事者船載以入窺,考考你,dn,狎,xi,慭慭然駭遁噬,ho,ku,hi,跳踉,,黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憖憖然，莫相知。,喜歡多事的人而到了卻,它（到）,躲避偷看靠近,把（它）作為,用船,,漸漸,小心謹(jǐn)慎的樣子,不,,它,他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝

3、怒，蹄之。,害怕逃跑,但是,始終,將要咬,漸漸,更加,能承受,用蹄子踢,特殊,虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。,才離開,咬斷吃完,因此,盤算,只、僅,于是,罷了,翻譯古文，首要的是要掌握“補(bǔ)”、“順”、“選”、“活”四種方法。補(bǔ)添補(bǔ)加主語、賓語、介詞、量詞等成分，使其符合現(xiàn)代漢語語言習(xí)慣。順把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。選一詞多義翻譯時(shí)，必須結(jié)合語言環(huán)境和事理邏輯選擇合適的義項(xiàng)。活對(duì)于一些古今異義詞要用現(xiàn)代詞匯替換。,翻譯小技巧(1),聚沙成塔,（2）蔽林間窺之,譯：（老虎）隱藏在樹林中偷偷觀看它（驢子）。,補(bǔ)：添加成分,（1）至則無可用，放之（于）山下,譯

4、：運(yùn)到之后，卻沒有什么用處，就把它放在山下。,（3）莫相知莫知相（4）稍近益狎，蕩倚沖冒。,譯：不知道它究竟是個(gè)什么東西。,順：調(diào)整語序,譯：（老虎）又漸漸靠近（驢子），態(tài)度更加隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。,（5）驢不勝怒，蹄之。,活：替換詞匯,譯：驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢了老虎。,一、解釋紅色字,好事者,遠(yuǎn)遁,且噬,跳踉,蔽林間,大駭,慭慭然,益狎,大,且噬己,喜歡,逃跑,咬,跳躍,隱藏,害怕,小心謹(jǐn)慎,態(tài)度親近而不莊重,怒吼,將要,小試身手,（把當(dāng)作）,（認(rèn)為）,二、一詞多義,,（的樣子),（然而，但）,二、一詞多義,,（助詞，的）,（代詞，它，指驢

5、）,二、一詞多義,（代詞，這件事）,,三、詞類活用,船載以入,稍出近之,蹄之,盡其肉,用船（名詞作狀語）,接近（形容詞作動(dòng)詞）,用蹄子踢（名詞作動(dòng)詞）,吃光（形容詞做動(dòng)詞）,四、翻譯句子,3、以為且噬己也,4、稍近益狎，蕩倚沖冒,,2、蔽林間窺之，稍出近之,1、有好事者船載以入,有一個(gè)愛多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。,認(rèn)為（驢子）將要咬自已。,漸漸又靠近一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。,（老虎）藏在樹林里偷偷看它，漸漸地出來接近它。,朗讀課文思考,以小組為單位：1、仿照示例概括文章的故事情節(jié)2.從文中依次找出描寫虎心理、動(dòng)作變化的語句。并選擇一

6、處自己認(rèn)為最精妙的地方，做一點(diǎn)賞析。3、找出文中描寫驢子的詞。,見驢,,,,懼驢,識(shí)驢,吃驢,,心理,動(dòng)作,又近出前后稍近益狎蕩倚沖冒,龐然大物,一鳴,不勝怒蹄之,急于摸底，好奇害怕,干脆利落，志得意滿,蔽林間窺之,1、以為神,2、莫相知,3、大駭以為且噬己也,4、覺無異能者,5、終不敢搏,6、技止此耳,稍出近之,遠(yuǎn)遁,往來視之,跳踉大闞，斷其喉盡其肉，乃去,恐懼,懷疑,一再試探細(xì)心、慎重,驢,,,驢：貌似強(qiáng)大本質(zhì)虛弱外強(qiáng)中干蠢笨無能,機(jī)智勇敢虎：謹(jǐn)慎小心,,反襯,請(qǐng)各用一個(gè)詞語概括驢和虎的形象。,觀察仔細(xì)狡猾敏捷,一場(chǎng)驢虎之爭(zhēng)以驢死虎口而宣告結(jié)束，真是幾家歡喜幾家憂，虎家族正在為它們的英雄召

7、開慶功會(huì)，驢家族卻在沉痛哀悼它們的不幸同伴。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀感悟，回答下列問題（任選一題）,,參加追悼會(huì)，對(duì)驢子的子女說：參加慶功會(huì)，對(duì)老虎說：對(duì)好事者說：,感悟,,從虎驢之爭(zhēng)的角度分析：要正確估計(jì)對(duì)手的實(shí)力，知己知彼才能獲得勝利。,從驢的角度分析：不能做只有外表，而沒有實(shí)際本領(lǐng)的人；要學(xué)會(huì)變通，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,從老虎的角度分析：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)就一定能戰(zhàn)勝它。要耐心、仔細(xì)地觀察，才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。,從好事者的角度分析：做事情前要調(diào)查研究，不能盲目，以免造成悲劇。,,這則寓言敘寫了老虎吃掉龐然大物驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機(jī)智勇敢和驢子的外強(qiáng)中干。這則寓言告訴人們：

8、不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。,?,!,文章主題,黔驢之技黔驢技窮龐然大物,比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。比喻僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。體型大而笨重的東西,也指貌似強(qiáng)大而實(shí)則虛弱的東西.,這則寓言故事寓意深刻，后來由此演化出一些成語，你能想出幾個(gè)？還能說出意思嗎？,想一想,作者在文中對(duì)驢進(jìn)行的描寫僅僅是為了嘲諷驢子嗎？,聯(lián)系作者的政治遭遇，就可知道本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)政治集團(tuán)中官高位顯、仗勢(shì)欺人而又無才無德、外強(qiáng)中干的上層人物。,關(guān)于寓言,柳宗元寓言特色：一是濃郁的文學(xué)色彩，二是強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。多用來諷刺、抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)，推陳出新。三是善用各種

9、動(dòng)物擬人化的藝術(shù)形象以寄寓哲理或表達(dá)政治見解。代表作：臨江之麋、黔之驢、永某氏之鼠，合稱三戒,柳先生害驢不淺，自從黔之驢一文以后，千百年來，人們對(duì)驢心存偏見，驢的名聲一敗涂地，驢成了蠢笨的代名詞?，F(xiàn)代教育提倡創(chuàng)新思維、多向思維，咱們來一個(gè)奇思妙想編故事，讓這頭蠢驢、笨驢利用自己的聰明智慧戰(zhàn)勝獸中之王老虎。黔驢新編蘇驢之技,奇思妙想編故事,課上練習(xí),老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪三個(gè)過程？文章詳寫了，略寫了，主要是通過寫來襯托的特點(diǎn)。文中刻畫了虎的哪些方面、、。其中寫虎與驢斗的和尤為出色。開始時(shí)虎試探性進(jìn)攻，幾個(gè)動(dòng)作顯示出虎愈來愈大膽，最終把驢吃掉。文中寫老虎對(duì)驢子的認(rèn)識(shí)由現(xiàn)象到本質(zhì)的變化的句子是哪一句？驢子充分暴露自己弱點(diǎn)的是哪一句？,懼驢,識(shí)驢,虎,吃驢,虎,驢,驢,動(dòng)作,心理,神態(tài),行動(dòng),驢不勝怒，蹄之,覺無異能者,心理,蕩倚沖冒,