2019年九年級化學上冊 第五單元《化學方程式》5.2 如何正確書寫化學方程式課件 新人教版.ppt

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1、課前準備,1.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及微觀解釋？,2.寫出磷在氧氣中燃燒的文字表達式，寫出各 物質(zhì)的化學式,參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變,磷氧氣,五氧化二磷,P + O2,P2O5,P+O2===P2O5,點燃,,1知識與技能：理解化學方程式的意義及書寫化學方程式的兩條原則，能正確書寫化學方程式。 2過程與方法：以探究活動為主線，不斷發(fā)現(xiàn)問題，運用討論交流等學習方法，再對學習素材進行比較分析與歸納概括的過程中不斷獲取新知。 3情感態(tài)度與價值觀：通過比較體會化學方程式的優(yōu)越性，感受用化學方程式來表示化學反應的簡約之美；結(jié)合化

2、學方程式書寫原則的教學，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和研究求學的品質(zhì)。通過課堂活動培養(yǎng)學生科學探究精神和合作學習意識。 【重點】正確書寫化學方程式 【難點】化學方程式的配平方法,【學習目標】,如何正確書寫化學方程式,自主預習 1. 書寫化學方程式必須同時體現(xiàn)以下原則： 必須以 為依據(jù)，不能憑空臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應； 要 。 2.掌握化學方程式的書寫步驟。 化學方程式的書寫步驟(以高錳酸鉀受熱分解為例) 根據(jù)事實寫出反應物和生成物的 ，并在反應物和生成物之間 (或標出一個指向生成物的箭頭)。 配平化學方程式，并加以檢查。書寫化學方程式時，在式子左、右兩邊

3、的 前面要配上適當?shù)? ，使得反應前后 相等，這個過程就是化學方程式的配平。 注明化學反應發(fā)生的條件（點燃、加熱、催化劑等）標出生成物狀態(tài)（氣體、沉淀等），把短線(或箭頭)改成等號。,客觀事實,遵守質(zhì)量守恒定律,化學式,畫一條短線,KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,化學式,系數(shù),各原子的個數(shù),2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,3.化學方程式表示的意義： 表示 表示 表示各,自主預習,反應物、生成物、反應條件,各物質(zhì)之間的粒子個數(shù)比,物質(zhì)之間的質(zhì)量比,,,,必須以客觀事實為基礎,必須遵守質(zhì)量守恒定律,,1、書寫化學方程式

4、要遵守兩個原則:,下列化學反應左右兩邊的原子個數(shù)相等嗎,H2 + O2 點燃 H2O,,,C + O2 點燃 CO2,,,,點燃,,,,1個碳原子,2 個氧原子,1 個 碳 原 子,2 個 氧 原 子,,,+,,,,,,,,,O,O,,,,,,,,,,,,,,,,,,嗨! 我們沒有足夠的氧與它們平衡!,H2 + O2 點燃,,H2O,2,2,,H,,O,O,H,,O,,,O,H,H,,,,,,,,,,,,,,,現(xiàn)在我們平衡啦!,H,,氫原子,O,,氧原子,H,H,O,H,H,H,H,H,H,根據(jù)質(zhì)量守恒定律，就是在式子兩邊的化學式前配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的數(shù)目相等。,化

5、學方程式的配平：,化學方程式的配平方法,2、歸一法：先找出最復雜的化學式前面系數(shù)定為1，根據(jù)反應前后原子的種類和數(shù)目不變，在相應的化學式前面配上適當?shù)南禂?shù)（可以是分數(shù)），去分母。短線變?yōu)榈忍?，注明條件,1、觀察法,S + O 2 S O 2,,,P +,O 2,,P2O5,,,點燃,1,2,點燃,,,P,P2O5,+,O2,例1、書寫磷在空氣中燃燒的化學方程式,,2,1,左 （短線連接） 右 反應物化學式 生成物化學式,,例1、書寫磷在空氣中燃燒的化學方程式,左 （短線連接） 右 反應物化學式 生成物化學式,P,P2O5,+,O

6、2,,,5,2,4,點燃,例1、書寫磷在空氣中燃燒的化學方程式,左 （短線連接） 右 反應物化學式 生成物化學式,P,P2O5,+,O2,,,5,2,4,點燃,,例1、書寫磷在空氣中燃燒的化學方程式,寫,配,注,等,寫出反應物和生成物的化學式 并用短線或箭頭相連,配平化學方程式，,注明反應條件，生成物的狀態(tài),將短線或箭頭改為等號,,,,,2、書寫步驟,法,根據(jù)化學方程式4P+O2 2P2O5 回答下列問題：,1。這個化學反應有哪些物質(zhì)參加反應（反應物）； 2。通過什么條件反應； 3。反應生成了哪些物質(zhì)（生成物）； 4。參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量比是多少； 5。參

7、加反應的各粒子的相對數(shù)量。 6。這個化學方程式有幾種讀法，怎么讀？,,點燃,,小結(jié)： 1.化學方程式表明了：,（1）反應物、生成物和反應條件；,（2）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系， 即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比；,（3）表示各物質(zhì)之間的粒子個數(shù)比,2.化學方程式的讀法,（1）依次讀出反應物名稱、反應條件反 應生成生成物名稱，+讀作和,（2）每多少份質(zhì)量物質(zhì)和多少份質(zhì)量物質(zhì) 反應生成多少份質(zhì)量物質(zhì),（3）每多少個粒子和多少個粒子反應生成多少個粒子,練習,改錯題：我是一個化學方程式，我的主人在書寫我時常把我弄錯，請幫我糾正錯誤好嗎？,1、 Fe+ O2 點燃 FeO2,,,2、 2P+ 5O P2O5,3

8、、 Mg+ O2 點燃 MgO,,,4、 S + O2 SO2,,,,5、 NaOH+CuSO4 Na2SO4+Cu（OH）2,6、 H2O2 MnO2 H2O+O2,,,3Fe+ 2O2 點燃 Fe3O4,,,,,,4P+ 5O2 2P2O5,,,點燃,2Mg+ O2 點燃 2MgO,,,S + O2 SO2,,,,,點燃,2NaOH+CuSO4 Na2SO4+Cu（OH）2,,,2H2O2 MnO2 2 H2O+O2,,,,,,,,,小結(jié)：,化學方程式,,1、定義：用化學式表示化學反應的式子。,2、意義：,（1）表示反應物，生成物和反應條件,（2）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)

9、量比，,3、書寫原則,一是必須以客觀事實為基礎,二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號 兩邊各原子種類與數(shù)目必須相等,4、書寫步驟：,寫：左反右生一橫線,配：配平,注：注明反應條件、生成物的狀態(tài)（ 、 ）,等：短線改等號,,,,,,（3）表示各物質(zhì)之間的粒子個數(shù)比，,當堂達標： 1.下列關于化學方程式的意義的敘述中，不正確的是( ) A.化學方程式可以表明反應物、生成物和反應條件 B.化學方程式可以表明各反應物和各生成物之間的質(zhì)量比 C.化學方程式可以表明各反應物和各生成物之間的粒子(分子或原子)數(shù)目之比 D.化學方程式可以表明各種物理變化 2.酒精燃燒后生成了水和二氧化碳，則酒精的組成中一定( )

10、A.含有碳、氫、氧三種元素 B.含有碳、氫兩種元素，沒有氧元素 C.含有碳、氧兩種元素，沒有氫元素 D.含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素 3.磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷的反應中，磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為( ) A.31：16：142 B.31：23：142 C.124：160：280 D.31：40：71,D,D,D,4.某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為X+2O2,CO2+2H2O，則X的化學式為( ) A.CO B.C2H4 C.CH4 D.CH4O 5.有些科學家預言未來最理想的燃料是綠色植物，即將綠色植物的秸稈主要成分是纖維素，化學式為(C6H10O5)n在

11、適當催化劑作用下與水作用生成葡萄糖(化學式為C6H12O6)；再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳；用乙醇做燃料，在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。試寫出、的化學方程式： ； 。 6.現(xiàn)有兩瓶大小相同且用玻璃片蓋上的無色氣體，一瓶為SO2，另一瓶為H2S，將兩瓶氣體口對口放置，抽去玻璃片(此時兩瓶相通)，可觀察到瓶壁逐漸有淡黃色固體單質(zhì)和水珠附著。請回答： 用分子的有關知識解釋上述現(xiàn)象：__________________； 反應的化學方程式：_______________________。,C,,C6H12O6 2 C2H5OH+2CO2,分子是不斷運動的,SO2 + 2H2S=3S+ 2H2O,,,