《2020版高中語文 詩歌部分 第三單元 蛇課件 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高中語文 詩歌部分 第三單元 蛇課件 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》.ppt（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蛇,第三單元愛的心語,詩歌 部分,,文本導(dǎo)學(xué),學(xué)后自評,,內(nèi)容索引,文本導(dǎo)學(xué),1.讀準(zhǔn)字音 (1)單音字 悚懼() 銜() 緋紅(),sn xin fi,基礎(chǔ)積累,(2)多音字,蛇,,毒蛇() 虛與委蛇(),sh y,2.辨清字形,(1),,銜() 街(),(2),,緋() 誹(),銜來 街道,緋聞 誹謗,文本研習(xí),1.如何理解“蛇”這個(gè)意象？,答案,答案這里的“蛇”是詩人采用“遠(yuǎn)取譬”的手法為單戀的寂寞尋找到的“客觀對應(yīng)物”，詩中的“蛇”實(shí)際上就是“愛”的同義語。這“蛇”并非現(xiàn)實(shí)中的蛇，而是詩人“寂寞”情緒或心境的一種比喻或象征，確切地說，是一種青春期特有的“剪不斷、理還亂”、難以言表
2、的單戀單相思。,2.詩歌的線索句是哪一句？詩歌是怎樣圍繞線索句組織意象的？,答案線索句是“我的寂寞是一條蛇”。詩作的題目是“蛇”，一開始便說“我的寂寞是一條蛇”，可見“我的寂寞”是本體，“蛇”是喻體，寂寞才是作者真正要述說的主題，當(dāng)作者開宗明義地破題之后，寂寞一詞便不再是敘述的焦點(diǎn)，也不再被提及，而以喻體“蛇”作為敘述的對象。因此，第一段述說蛇“靜靜地沒有言語”，是說明蛇的特質(zhì)以及蛇進(jìn)入姑娘夢境時(shí)所可能發(fā)生的情景。第二段則是說蛇的思想與感情，將蛇擬人化，寫蛇“心里害著熱烈的鄉(xiāng)思”，并且渴望姑娘頭上烏黑的秀發(fā)。蛇的形象是充滿熱切與渴望的，而蛇的熱切與渴望其實(shí)就是作者的熱切與渴望。第三段是寫蛇的身
3、軀細(xì)長，當(dāng)蛇行走時(shí)，就是輕輕地、潛伏式地走過，就如同作者內(nèi)心小心翼翼、想引起姑娘注意的心情。最后，作者的渴望也是透過蛇把夢境銜來。,答案,3.作者把“蛇”比做“月影”，有什么妙處？,答案,答案“蛇”如“月影”一般游入你的夢境，輕輕地不驚醒你，不糾纏你，只是銜來你的夢境，撫慰“我”焦渴的心靈。此時(shí)的“月影”已超越狹隘的戀情，升華為一種純潔高尚的情愫，靜靜地傾灑著美的光暈。,答案全詩整體上是借助比喻，把寂寞比喻為蛇。用蛇的靜默無言、忠誠相伴來表現(xiàn)寂寞的深沉、凝重，揮之不去。這一比喻新奇生動(dòng)，一改蛇以往驚悚、可怖的形象，讓人讀過產(chǎn)生出奇妙豐富的聯(lián)想。 第二節(jié)中詩人用蛇“想那茂密的草原”來比喻自己對情
4、人“濃郁的烏絲”的思念，通過這一新奇的比喻，我們能夠感受到沉浸在相思之中的詩人對情人容顏的熱切思念，從而達(dá)到化無形于有形的藝術(shù)效果。 在詩的最后一節(jié)，把“你的夢境”比喻為“緋紅的花朵”，以溫暖的顏色修飾花朵，點(diǎn)綴姑娘的夢，意味著對姑娘應(yīng)許的期待以及姑娘一旦應(yīng)許的醉心的歡喜。色彩上淡與濃的對比與變化，反襯出詩人情感的癡迷和濃烈。,4.這首詩在藝術(shù)手法上最大的特點(diǎn)是什么？聯(lián)系文本分析。,答案,詩人借助“蛇”這個(gè)意象，抒發(fā)了怎樣的情感？,情感品味,答案這首愛情詩圍繞“蛇”這一冰冷的、使人悚懼的中心意象展開。詩中借“蛇”這一象征意象的游走、鄉(xiāng)思、歸來，抒發(fā)了抒情主人公“我”對姑娘懷有熱烈的思戀情思。由
5、于詩人在自然界中找到了可以充分暗示自己心靈世界的恰切的比喻物，“蛇”這一冰冷寂寞的對應(yīng)物，沉淀、蘊(yùn)涵、寄托了年輕的詩人深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。,答案,學(xué)后自評,基礎(chǔ)鞏固,閱讀下面的文字，完成13題。 苔痕的意象為中國詩人所鐘愛，那濕漉漉的苔痕最不起眼，但卻無處不在：在古地邊，在石罅旁，在茵茵的綠草深處，在森森的古樹上，在詩人的心中________地蔓延，周邦彥花犯詞“今年對花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上、旋看飛墜”，說的就是這個(gè)意思。 青苔標(biāo)志著靜寂，那永恒的靜寂，只有________的地方才有青苔，青苔顯示出永恒的寧靜，顯示出野趣、古樸和稚拙。青苔的出現(xiàn)，在寧靜中向人昭
6、示________的消息，詩人們借此執(zhí)拗地訴說著變化中的不變，世事變化只是表象，()。在中國古代藝術(shù)中，存在著把玩青苔的心理。他們通過對青苔的咀嚼，表達(dá)對人生________的思考。把玩青苔，就如同中國詩人喜歡把玩殘花的心態(tài)一樣。詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，發(fā)展了人與實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系。,1,2,3,4,5,解析,1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.無邊無際人跡罕至亙古不變雪泥鴻爪 B.不著邊際荒無人煙顛撲不破痛定思痛 C.無邊無際人跡罕至顛撲不破痛定思痛 D.不著邊際荒無人煙亙古不變雪泥鴻爪,1,2,3,4,5,,答案,解析無邊無際：開闊得望不
7、到邊沿。不著邊際：形容言論空泛，不切實(shí)際；離題太遠(yuǎn)。“不著邊際”含有貶義，用在這里感情色彩有誤。人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方?；臒o人煙：十分荒涼，沒有人家?！盎臒o人煙”語意太重，用在這里不合適。亙古不變：從古至今永遠(yuǎn)也不會改變。引申義，空間和時(shí)間上延續(xù)不斷。顛撲不破：無論怎樣摔打都不會破裂，比喻永遠(yuǎn)不會被推翻(多指理論、道理)?！邦崜洳黄啤辈荒苄揎棥跋ⅰ?。雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡，比喻往事遺留下的痕跡。痛定思痛：悲痛的心情平靜之后，回想以前的痛苦。文中指吸取教訓(xùn)，警惕未來，與語境不符。,1,2,3,4,5,2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.永恒才
8、是真實(shí)的綿延 B.綿延的永恒才是真實(shí) C.永恒才是綿延的真實(shí) D.綿延的真實(shí)才是永恒,1,2,3,4,5,,答案,解析,解析根據(jù)上一句“世事變化只是表象”，下一句相對格式應(yīng)該是“真實(shí)”，據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)； 根據(jù)整個(gè)句子的表達(dá)意圖，排除C項(xiàng)。,3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.詩人頑強(qiáng)的“賞”展現(xiàn)了人與實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系，表現(xiàn)了與那股將生命推 向衰朽的力量的奮力抗?fàn)帯?B.詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，展現(xiàn)了人與 實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系。 C.詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了與那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，展現(xiàn)了人 與實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系。
9、D.詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了與那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，發(fā)展了人 與實(shí)踐的極度緊張之關(guān)系。,,1,2,3,4,5,答案,解析,解析原句有兩處語?。旱谝惶幊煞謿埲?，缺少介詞，在“那股將生命”前加介詞“與”；第二處搭配不當(dāng)，將“發(fā)展”改為“展現(xiàn)”。,4.閱讀下面這首小詩，仿照其內(nèi)容和形式再續(xù)寫一節(jié)。 祝福 當(dāng)一顆種子發(fā)芽的時(shí)候 別忘了 你周圍的陽光、空氣和土壤 在你成長的路上 學(xué)會悄悄將她們珍藏,答案,答案(示例)當(dāng)一棵樹木結(jié)果的時(shí)候/別忘了/春夏秋冬的雨雪風(fēng)霜/在你蓬勃向上時(shí)/學(xué)會靜靜地駐足回望,1,2,3,4,5,解析,解析解答此題，抓住三點(diǎn)：小詩的主題為“感恩”；續(xù)寫內(nèi)容的形式要與
10、原詩基本一致，如“當(dāng)?shù)臅r(shí)候”“別忘了”“在”“學(xué)會”等句式；語言要生動(dòng)貼切，意境優(yōu)美。,1,2,3,4,5,5.結(jié)合下面這首短詩的題目和表達(dá)特點(diǎn)，在(1)、(2)、(3)處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其前后呼應(yīng)，銜接自然，點(diǎn)明題旨。 望海 比岸邊的黑石更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是石外的晚潮；比翻白的晚潮更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤上的燈塔；比(1)____________更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤外的貨船；比出港的貨船更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是(2)__________________；比沉沉的汽笛更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是海上的長風(fēng)；比浩浩的長風(fēng)更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是天邊的陰云；比黯黯的陰云更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是(3)______________。,答案(1)孤立的燈塔 (2
11、)船上的汽笛 (3)樓上的眼睛,答案,1,2,3,4,5,閱讀下面這首詩，完成題目。 我是一條小河 馮至 我是一條小河， 我無心從你的身邊流過， 你無心把你彩霞般的影兒 投入了河水的柔波。,閱讀提升,我流過一座森林， 柔波便蕩蕩地 把那些碧綠的葉影兒 裁剪成你的衣裳。 我流過一座花叢， 柔波便粼粼地 把那些彩色的花影兒 編織成你的花冠。,最后我終于 流入無情的大海， 海上的風(fēng)又厲，浪又狂， 吹折了花冠，擊碎了衣裳！ 我也隨著海潮漂漾， 漂漾到無邊的地方； 你那彩霞般的影兒， 也和幻散了的彩霞一樣！,6.簡析詩作比擬手法的抒情作用。,答案以人擬物的抒情手法，使詩作意蘊(yùn)豐富，含蓄深沉，許多意象富有
12、象征意味。如“小河”和“影兒”的纏綿依戀，表現(xiàn)了“五四”以后青年對愛情的熱烈追求和向往。而“無情的大?！钡目耧L(fēng)惡浪，蠻橫地“吹折了花冠，擊碎了衣裳”，暗示了封建頑固的黑暗勢力對自由戀愛和幸福婚姻的無情摧殘虐殺，有力地表現(xiàn)了反封建的民主思想，拓展了愛情詩的意蘊(yùn)。,解析我是一條小河是一首構(gòu)思新穎、意境優(yōu)美的愛情詩。它的主要手法是以人擬物，借景抒情。詩作把“我”比作柔波蕩漾的“小河”，這是詩人心靈的映象，也是詩作的中心意象。,答案,解析,7.簡述詩作的抒情線索。,答案以小河的流程為全篇的抒情線索。,解析我是一條小河全篇五節(jié)，可分為三個(gè)感情層次。第一層次(第一節(jié))，一對男女青年“無心”相遇，卻一見鐘情。第二層次(二、三節(jié))，“小河”一腔柔情的拓展和抒發(fā)，充滿了愛的愉悅和甜蜜。第三層次(四、五節(jié))風(fēng)云突變，情勢陡轉(zhuǎn)。年輕人的愛情遭到了毀滅性的打擊，愛的甜蜜轉(zhuǎn)為無奈和悲傷，委婉地表達(dá)了對戀人一往情深的憶念和不可改易的情意，于哀怨中見執(zhí)著。,答案,解析,8.簡談詩作的自由體形式和語言特點(diǎn)。,答案我是一條小河是以自由體的形式寫的愛情詩。它的詩行、詩節(jié)和詩韻的安排都服從于抒情的需要，既自由舒展，又有一定形式的約束。語言特點(diǎn)注意遣詞用字，喜用疊字，如“蕩蕩”“粼粼”等疊字，形成輕柔的旋律。愛用反復(fù)，顯得韻味悠長。,答案,
2020版高中語文 詩歌部分 第三單元 蛇課件 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》.ppt
