(幼兒園教學(xué)反思)小小班《小手拍拍》教學(xué)反思

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1、 小小班《小手拍拍》教學(xué)反思 幼兒園教學(xué)反思 時間真快，轉(zhuǎn)眼又到了一年的秋天，秋天是快樂的，不信，請你聆聽 ——無論是在園里的教室走廊還是操場上，到處都是孩子們的歡歌笑語。在這金秋的十 月，一個陽光明媚的星期五早晨，迎來了我們小小班第一次的公開課，今天，我也做好一切準(zhǔn)備，給孩子們精心準(zhǔn)備了一節(jié)課《小手拍拍》。 噓！就要準(zhǔn)備上課了，我不由想起自已第一次上公開課的情景，當(dāng)時自已好 緊張啊，心砰砰直跳，怎么上下來的自已都不知道，想起就臉紅。呵呵 ~今天還好了，自已感覺還不錯。好！那就準(zhǔn)備開始上吧。我打

2、起了鈴鼓，和孩子們互動后，就直奔主題了，首先我以要請一位小客人來我們小小班做客的形式，請來了一位可愛的布娃娃，布娃娃一出場，就把孩子們的注意力牢牢的吸引住了，這一招效果果然不錯，孩子們特別喜歡這位小客人，都很愿意和布娃娃做好朋友，愿意和娃娃一起上課做游戲，游戲開始，就是要讓每一位小朋友認(rèn)識并說出布娃娃身體的每一個部位名稱。于是眼睛、鼻子、嘴巴、小臉、肩膀、小腳、肚子、膝蓋、屁股名詞一一的跳出，小小班的小朋友真是棒，沒出兩分鐘的時間，他們都很好掌握了住了身體的各個部位名稱。我點(diǎn)名讓幾個孩子上臺表演。由我說身體各個部位，讓孩子們用自已的小手拍出來，結(jié)果我非常滿意，除了班上的李長遠(yuǎn)年齡小點(diǎn)，肢體語言

3、不豐富，其余大家都能夠準(zhǔn)確無誤用小手拍出并說出自已小身體的每一個部位的全稱來。特別是一個名叫何機(jī)緣的小朋友，平時一句話也不說，但這次表現(xiàn)非常好，真的讓我很吃驚，并暗暗為他今天的表現(xiàn)歡喜高興！孩子們你們真的很棒！ 孩子們認(rèn)識并熟悉了自已的身體部位名稱后，下來，我就能順利開始運(yùn)用流 暢歡快的兒歌：小手小手拍拍，拍拍小腳拍拍；小手小手拍拍，拍拍肩膀拍拍； 小手小手拍拍，拍拍肚子拍拍；小手小手拍拍，拍拍屁股拍拍。我大聲念著兒歌， 給孩子用肢體語言表演示范了一次， 孩子們就很踴躍爭先恐后地舉起了他們的小 手，紛紛要上臺表演，課堂氣氛挺是活躍，上臺

4、表演的孩子們他們個個也很棒， 都能跟隨我變換語言節(jié)奏的內(nèi)容， 快活輕松自如地對應(yīng)拍出他們自已小身體的每 一個部位。 接下來，我把準(zhǔn)備好的一些實(shí)物：有毛絨絨的小熊，睡覺的枕頭，黃色的塑料球，和會發(fā)出音樂響聲的手拍小鼓，孩子們看到了這些玩具，表現(xiàn)的興趣也非常濃厚，我用手托起每一個玩具，孩子們都能大聲喊出他們的名稱，這下子，我就能很順利運(yùn)用兒歌形式，邊念兒歌：小手小手拍拍，拍拍小熊拍拍；小手小手拍拍，拍拍枕頭拍拍；小手小手拍拍，拍拍皮球拍拍；小手小手拍拍，拍拍小鼓拍拍。我努力鼓勵每一位孩子上臺來拍拍他們，感受用自已小手拍實(shí)物的感覺，這時的我就感覺自已語速變得

5、很快，表情也覺得很不自然，也知道自已臉上已經(jīng)沒有了笑臉，說是不緊張，看是自已還是不太自信，自已給自已不輕松不自然，這就是自已的不足之處??！還好孩子們很是熱情，積極性很高，兩人一組進(jìn)行表演，表演的都很不錯。 幼兒園教學(xué)反思 公開課是結(jié)束了，可它給我?guī)Я说姆此即_實(shí)不少，讓我看到了自已的不足之處，去聽別的老師講課，我也打心眼佩服這些老師的課件做得精彩！豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是從不足之中總結(jié)出來的，我愿意自已多幾次這樣的機(jī)會多鍛煉自已，提 高自已，認(rèn)可自已，讓孩子們和他們的家長喜歡我，認(rèn)知我，現(xiàn)在回憶起來，我 真正體會到作為一名合格幼師的樂趣和責(zé)任，我希望自已在以后的學(xué)期里，更加 努力，嚴(yán)格要求自已，一切為了孩子們，全身心撲在為幼兒教育