五年級《健康教育》教案

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1、健 康 教 育 迎接青春期的到來 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識什么是起青春期。 2、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。 教學(xué)重難點(diǎn)： 正確迎接青春期的到來。 課前準(zhǔn)備：找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一．導(dǎo)入新課： 1．認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化。 2．板書課題： 迎接青春期的到來。 二．新授 1、討論： 你們知道什么是青春期嗎？ 你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？ 2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié) 3、課堂總結(jié)： （1） 迅速長高。

2、（2） 心肺功能明顯增強(qiáng)。 （3） 肌肉的發(fā)育十分迅速 （4） 體重增加。 （5） 神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。 4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ （1）歸納： 。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （2）。加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。 （3）不吸煙，不喝酒。 （4）。保持正確的坐、立、走姿勢。 （5）。加強(qiáng)體育鍛煉。 （6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。 課后小結(jié) 保持良好的情緒 教學(xué)目標(biāo)： 1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。 2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給 自己

3、背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。 課前準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控 備） 制自己的。 教學(xué)內(nèi)容及過程： 師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。 師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？（生交流） 師:是啊不少同學(xué)都有這樣的體會當(dāng)一個人情緒好的時候干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)

4、然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣？（生交流） 師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。（教師講范進(jìn)中舉的故事） 課后小結(jié) 預(yù)防脊柱彎曲異常 教學(xué)目標(biāo) 1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常 2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常認(rèn)識什么是脊柱彎曲異常。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個預(yù)防。 教具（課前準(zhǔn)備） 幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖 。 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、導(dǎo)入新課 1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常。 二

5、、新授 1、出示掛圖，討論：美不美？ 什么是脊柱彎曲異常？ 2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié) 3、課堂總結(jié)： 4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？ 歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢； （2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足； （3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣； （4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時休息； （5）積極參加體育鍛煉； （6） 如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。 課后小結(jié) 預(yù)防肺結(jié)核 教學(xué)目標(biāo): 1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是 肺結(jié)核 2、了解肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識肺結(jié)核的危害及傳染途徑教學(xué) 始終不渝地預(yù)防肺結(jié)核 課前準(zhǔn)備: 有關(guān)肺

6、結(jié)核的掛圖 。 教學(xué)內(nèi)容及過程: 一、導(dǎo)入新課 a 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ b 揭示課題：預(yù)防 肺結(jié)核。 二、新授 1、交流課前收集的有關(guān)肺結(jié)核的資料，讓學(xué)生初步了解肺結(jié)核的危害。 2、談?wù)劮谓Y(jié)核是怎樣傳播的。 3、教師總結(jié)：一種是空氣中結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進(jìn)入人人的肺部，在那里繁殖、生長，人就會被傳染肺結(jié)核。另一種是血液傳播。 4、說說患肺結(jié)核的 病人，有哪些癥狀？ 5、大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。 課后小結(jié) 噪聲的危害 教學(xué)目標(biāo): 1、教育學(xué)生了解噪聲的危害。 2、知道怎樣減少噪聲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解噪聲的危害教

7、學(xué) 知道怎樣減少噪聲 教具（課前準(zhǔn)備）： 有關(guān)噪聲圖片。 教學(xué)內(nèi)容及過程 一. 什么是噪音。 二. 噪聲的危害 1. 損壞聽力 2. 影響學(xué)習(xí)工作.干擾睡眼 。 3. 影響心血管功能和內(nèi)分泌系統(tǒng) 。 4. 危害中 。 5. 影響兒童的智力發(fā)育。 三. 如何減少噪聲的危害。 1. 不去嘈雜的地方。 2. 少在交通繁忙的馬路 。 課后小結(jié) 血吸蟲病的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo): 1、了解血吸蟲病預(yù)防的危害.感染途徑。 2、知道血吸蟲病的預(yù)防。了解血吸蟲病的危害。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道怎樣預(yù)防血吸蟲病。 教具（課前準(zhǔn)備） 有關(guān)血吸蟲病圖片

8、 教學(xué)內(nèi)容及過程: 一、血吸蟲病 1.感染了血吸蟲病而引起的人畜共患疾病. 2.血吸蟲在人體內(nèi)的存活時間平均為 4——5 年.長者達(dá) 10——20 年. 3.蟲卵入水.可孵出毛蚴.當(dāng)遇到釘螺，在其體內(nèi)發(fā)育繁殖。7——8 周后尾蚴運(yùn)出。人接觸在穿入皮膚成黏膜，變寄生蟲。 二、傳播途徑 1. 含有蟲卵的糞便入水。 2. 釘螺。 3. 痰水。 三、危害：發(fā)熱。肝腫大和壓痛，腹瀉或排膿血便 四、預(yù)防 五、總結(jié) 課后小結(jié) 軟組織損傷的預(yù)防和處理 教學(xué)目標(biāo): 1、了解什么是軟組織損傷。 2、懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理。懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理。 教學(xué)重

9、點(diǎn)難點(diǎn)：懂得軟組織損傷的預(yù)防和處理。 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、組織是構(gòu)成人體各種器官的基本成份 1、 上皮組織 2、 結(jié)締組織 3、 皮膚組織 4、 神經(jīng)組織 二、損傷分成 1、開放性 2、閉合性 三、處理 24——28 小時內(nèi)，冷敷非常重要 四、預(yù)防 五、總結(jié) 課后小結(jié) 毒品和毒品的種類 教學(xué)目標(biāo): 1、了解毒品的危害拒絕毒品。 2、了解毒品種類。 教學(xué)重點(diǎn)：了解毒品的危害拒絕毒品. 教學(xué)難點(diǎn): 了解毒品種類. 教具（課前準(zhǔn)備）: 多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、什么是毒品 使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品可以

10、使人成癮.換壞人的神經(jīng)系統(tǒng). 二、分類 1 麻醉藥品 阿片類 大麻素 可銅類 2 精神藥品 鎮(zhèn)靜催眠術(shù) 中樞興奮劑 致幻劑. 3 其他.煙草酒精.吸入劑. 三、討論:你對毒品有了什么新的認(rèn)識. 四、總結(jié). 課后小結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好 教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好。 2、懂得興趣與愛好，可以增強(qiáng)人的修養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛好 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得興趣與愛好，可以增強(qiáng)人的修養(yǎng) 教具: 多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程 一、興趣與愛好的特點(diǎn) 1、 有積極參與的愿望，并從中獲得快樂。 2、 興趣是在經(jīng)驗(yàn)體會中獲得，愛好在興

11、趣的基礎(chǔ)上發(fā)展的。 二、 如何培養(yǎng)興趣與愛好 1、 培養(yǎng)一種穩(wěn)定，持續(xù)的興趣愛好。 2、 多嘗試多學(xué)習(xí) 。 3、 想辦法加入同類組織。 4、 積極表現(xiàn)自己的興趣愛好 。 課后小結(jié) 什么叫健康？ 教學(xué)目標(biāo)： 1、要求學(xué)生了解人體健康的定義。 2、學(xué)生了解人體健康的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。 難點(diǎn)教學(xué) 為什么說心理健康是身體健康的保證。 教具:多媒體演示 教學(xué)內(nèi)容及過程: 一、激趣導(dǎo)入新課 二、學(xué)生帶著問題自主閱讀課文。 1、理解健康的含義 2、身體健康:指人體各器官功能正常沒有疾病體格健壯精力充沛。 3．心理健康：要有充沛的

12、精力，能從容地?fù)?dān)負(fù)日常工作和生活，不會感到疲勞和緊張，并且善于休息。有較強(qiáng)的自我控制能力和排除干擾的能力。 4．對社會實(shí)踐能力：人的能力首要的是對社會的適應(yīng)能力。 三、質(zhì)疑有不懂的問題，請?zhí)岢觥? 四、討論：我們怎樣才能擁有健康？ 課后小結(jié) 生長發(fā)育的一般規(guī)律 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解生長發(fā)育過程的基礎(chǔ)知識。 2、，掌握其特點(diǎn)和規(guī)律。 重點(diǎn)教學(xué) ：生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。 難點(diǎn)教學(xué) ：身體各個系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的。 教學(xué)內(nèi)容及過程： 1．生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。 （1）少年兒童的生長發(fā)育過程劃分為以下幾個年

13、齡期：嬰兒期：從出生到 1 歲 幼兒前期：1 至 3 歲幼兒期:3 至 7 歲 童年期:7 至 12 歲青春發(fā)育期:12 至 18 歲 青年期:約 18 至 25 歲 （2）各個年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。 （3）器官和功能的發(fā)育都有決定性的時期，如該期的正常發(fā)育受到干擾，?？蓺埓鏋橛谰眯匀毕莼蚬δ苷系K。 （4）身體各部的生長發(fā)育有一定程度。 2．生長發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。 3．各系統(tǒng)的生長發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 （1）一般型；（2）神經(jīng)系統(tǒng)型； （3）淋巴系統(tǒng)型；（4）生殖系統(tǒng)型。 4．生長發(fā)育有個體差異，一般符號正態(tài)分布。 課后小結(jié)