歸園田居 主要側(cè)重于教法上的引導(dǎo)與分析

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,歸園田居,陶淵明,,,,,,陶淵明,又名：潛 字：元亮 自號(hào)：五柳先生 謚號(hào)：靖節(jié)先生,東晉最杰出的詩(shī)人，他的詩(shī)情感真實(shí)，詩(shī)味醇厚，風(fēng)格平淡，語(yǔ)言清新自然。,開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)一體，為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界．,,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、以“歸”為線索，理解文章內(nèi)容及作者的思想感情。 2、 學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)理解作者感情的讀詩(shī)方法。 3、 當(dāng)堂背誦《歸園田居》。,為橫線上的字正音。,羈鳥(niǎo) 拙 宅 畝 曖曖 吠 巷 樊籠 蔭蔽： 蔭庇：,jī,zhuō,zhái,mǔ,ài,fèi,xiàng,fán,yīn,遮蔽。茅屋蔭蔽在樹(shù)林中。,yìn,比喻尊長(zhǎng)照顧著晚輩或祖宗 保佑著子孫。,提問(wèn)：“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題的題眼是哪個(gè)字？,1、從何而歸？ 2、為何而歸？ 3、歸向何處？ 4、歸去感覺(jué)如何？,歸,朗讀課文，尋找相關(guān)信息，回答上述問(wèn)題,從何而歸,官場(chǎng),塵網(wǎng)、樊籠,表達(dá)了作者怎樣的感情？,羈鳥(niǎo)、池魚(yú),自己,,,對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡,作者為什么要回歸田園？（用原文的詩(shī)句回答）,少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山,為何而歸,詩(shī)人描寫(xiě)到了哪些田園景色？這些田園景色有何特點(diǎn)？結(jié)合詩(shī)句具體分析 。,,方宅,草屋,榆柳,桃李,狗吠,雞鳴,村莊,炊煙,歸向何處,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),方宅 草屋 榆柳 桃李 村莊 炊煙 狗吠 雞鳴,景 語(yǔ),情 語(yǔ),對(duì)田園生活的熱愛(ài),,,清幽 優(yōu)美 安定 和諧 和平 寧?kù)o,抓住景物特點(diǎn)，理解作者感情。,考點(diǎn)解說(shuō)：詩(shī)歌往往通過(guò)具體的景物描寫(xiě)（多是自然的，也有人文的）來(lái)抒發(fā)作者的喜怒哀樂(lè)之情，這些景物一般都由多個(gè)物象組成，成為作者感情的外化，即詩(shī)人思想情感之“意”與生活畫(huà)面之“境”的完美結(jié)合。,方法指要： 1、弄清楚作者寫(xiě)了哪些景，這些景有什么特點(diǎn)。 2、分析景中之情，要著眼全詩(shī)，不放過(guò)任何信息，包括題目、注釋等。,絕句 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。,提示:此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 注釋 遲日：緩緩升起的太陽(yáng) 泥融飛燕子：雪化冰消，泥融土軟，燕子銜泥筑巢。,詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物，寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么感情？,寫(xiě)了緩緩升起的太陽(yáng)、春風(fēng)、鮮花香草、燕子鴛鴦等景物，寫(xiě)出了景物生機(jī)勃發(fā)，春意盎然的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者結(jié)束奔波流離生活安定后歡欣喜悅的心情 。,山亭夏日 高駢 綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。,注釋陰濃：樹(shù)陰非常濃密 薔薇：花名。夏季開(kāi)花，有紅、白、黃等色，美艷而香。[,詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物，寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者什么感情？,寫(xiě)了綠樹(shù)、樓臺(tái)倒影、池塘、微風(fēng)、花香浮動(dòng)的庭院等景物，寫(xiě)出了景物靜謐、安寧、優(yōu)美的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者悠閑自在的心情。,（08年高考山東卷 ） 畫(huà)堂春 秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 樓上畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手撚花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？,注釋 撚：持取，捻弄。,上闋的景物描寫(xiě)是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。,上闋通過(guò)寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春的無(wú)奈之情。,歸去感覺(jué)如何,無(wú)塵雜、有余閑、久、復(fù) ——寧?kù)o、閑適、喜悅,從詩(shī)中找出蘊(yùn)涵作者歸隱后的情感的詩(shī)句和詞語(yǔ)。,小結(jié):本詩(shī)表達(dá)了作者追求精神上的自由和獨(dú)立以及對(duì)官場(chǎng)的厭惡和對(duì)田園生活熱愛(ài)之情.,以自己的田園生活為內(nèi)容，并真切地寫(xiě)出躬耕之甘苦，陶淵明是中國(guó)文學(xué)史上的第一人。通過(guò)描寫(xiě)田園景物的恬美、田園生 活的簡(jiǎn)樸，表現(xiàn)自己悠然自得的心境?；虼河?、或登高、或酌酒、或讀書(shū)、或與朋友談心，或與家人團(tuán)聚，或采菊于東籬，以及在南風(fēng)下張開(kāi)翅膀的新苗、日見(jiàn)茁壯的桑麻，無(wú)不化為美妙的詩(shī)歌。 ——袁行霈主編《中國(guó)文學(xué)史》,1、從何而歸？ 2、為何而歸？ 3、歸向何處？ 4、歸去感覺(jué)如何？,圍繞”歸”，背誦《歸園田居》其一,1、默寫(xiě)《歸園田居》 2、請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份，寫(xiě)一篇關(guān)于“陶潛農(nóng)莊”的解說(shuō)詞，200字左右。,作業(yè),同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,