2019年《想念地壇》閱讀附答案

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1、五. （本大題共5小題，共23分） 閱讀下文，完成14-18題。 想念地壇 史鐵生 （1）想念地壇，主耍是想念它的安靜。 （2）坐在那園子里，坐在不管它的哪一個(gè)角落，任何地方，喧囂都在遠(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹(shù)，只有棲居了鳥(niǎo)兒的廢殿頹檐.長(zhǎng)滿(mǎn)了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來(lái)，雨燕盤(pán)桓吟唱，風(fēng)過(guò)檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動(dòng)蟲(chóng)鳴"四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無(wú)聲。 （3）一進(jìn)園門(mén)，心便安穩(wěn)。有一條界線(xiàn)似的，邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲來(lái)，悠遠(yuǎn).渾厚。于是時(shí)間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡頭，人便不那么慌張了，可以放下心來(lái)把你的每一個(gè)動(dòng)作都看看清楚，每一縷憤懣和妄想

2、，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。 （4）我?？茨莻€(gè)輪椅上的人，和輪椅下他的影子，心說(shuō)我怎么會(huì)是他呢？怎么會(huì)和他一塊坐在了這兒？我仔細(xì)看他，看他究競(jìng)有什么倒毎的的特點(diǎn)，或還有什么不幸的征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路？那H何日？我記得忽然我有一種放棄的心情，仿佛我己經(jīng)消失，己經(jīng)不在，惟一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲。我聽(tīng)見(jiàn)了那恒久而遼闊的安靜。 （5）我記得于是我鋪開(kāi)了張紙，覺(jué)得確乎有些什么東西最好是寫(xiě)下來(lái)。那日何H?但我一直記得那份忽臨的輕松和快慰，不考慮詞句，不過(guò)問(wèn)技巧，也不以為能拿它去派什么用場(chǎng)，只是寫(xiě)，只是看出

3、有些路單靠腿（輪椅）去走明顯是不夠。寫(xiě)，真是個(gè)辦法，是條條絕路之后的一條路? （6）只是多年以后我才在書(shū)上讀到了一種說(shuō)法：寫(xiě)作的零度。這五個(gè)字吸引了我，契合了我的心意。在我想，寫(xiě)作的零度即生命的起點(diǎn)，寫(xiě)作由之出發(fā)的地方即生命之固有的疑難，寫(xiě)作之終于的尋求，即靈魂最初的眺望。 （7）否則，寫(xiě)作，你尋的是什么根；倘只是炫耀祖宗的光榮，棄心魂一向的困惑于不問(wèn)，豈不還是阿Q的傳統(tǒng)？倘寫(xiě)作變成瀟灑，變成了身份或地位的投資，它就不耍嘲笑喧囂，它己經(jīng)加入喧囂。尤其，寫(xiě)作要是愛(ài)上了比賽、擂臺(tái)和排名榜，它就更何必譴責(zé)什么“霸權(quán)”？它自己己經(jīng)是了。我大致看懂了排名的用意：時(shí)不時(shí)地拋出一份名單，把大家排比得就像

4、是梁山泊的一百零八將，被排者爭(zhēng)風(fēng)吃醋，排者乘機(jī)拿走的是權(quán)力。 （8）這又讓我想起我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的那個(gè)可怕的孩子。那個(gè)矮小痩弱的孩子，他憑什么讓人害怕？他有一種夭賦的詭詐一一只要把周?chē)暮⒆咏?jīng)常地排一排座次，他憑空地就有了權(quán)力。 “我第一跟誰(shuí)好，第二跟誰(shuí)好"第十跟誰(shuí)好”和“我不跟誰(shuí)好”，于是，歡欣者歡欣地追隨他，苦悶者苦悶著還是去追隨他。我記得，那是我很長(zhǎng)一段童年時(shí)光中恐懼的來(lái)源，是我的一次寫(xiě)作的零度。生命的恐懼或疑難，在原本干干凈凈的眺望中忽而向我要求著計(jì)謀：我記得我的第一個(gè)計(jì)謀，是阿諛。但恐懼并未因此消散，疑難卻因此更加疑難。我還記得我抱著那只用于阿諛的破足球，抱著我破碎的計(jì)謀，在夕陽(yáng)和晚風(fēng)

5、中回家的情景杠那又是一次寫(xiě)作的零度。零度，并不只有一次。每當(dāng)你立于生命固有的疑難，立于靈魂一向的祈盼，你就回到了零度。一次次回到那兒正如一次次走進(jìn)地壇，一次次投靠安靜，走回到生命的起點(diǎn)，重新看看，你到底是耍去哪兒？ （9）想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強(qiáng)權(quán)，當(dāng)然還有阿諛。現(xiàn)在可真是反了！一一面耍面霸，居要豪居，海鮮稱(chēng)帝，狗肉稱(chēng)王。人呢？名人，強(qiáng)人，人物。可你看地壇，它 早已放棄昔日榮華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年，安靜了：安靜得草木蘆蕤，生氣盎然。土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬(wàn)物，是你雕欄玉砌就可以?huà)冻值?？瘋?huà)。 （10）有人跟我說(shuō)，曾去地壇找我，或看了那一篇《我與地壇》去那兒尋

6、找安靜?？梢粊?lái)呢，我搬家搬得離地壇遠(yuǎn)了，不常去了。二來(lái)我偶爾請(qǐng)朋友開(kāi)車(chē)送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇。恰如莊生夢(mèng)蝶，當(dāng)年我在地壇里揮霍光陰，曾屢屢地有過(guò)懷疑：我在地壇嗎？還是地壇在我？現(xiàn)在我看虛空中也有一條界線(xiàn)，靠想念去邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲面而來(lái)。我已不在地壇，地壇在我。 （有刪節(jié)） 14. “想念地壇，主要是想念它的安靜”，從全文看，“安靜”有哪幾層含義？（6分）答： 15. 文章第7段，作者寫(xiě)到“否則，寫(xiě)作，你尋的是什么根”，你認(rèn)為作者尋的是什么？（2分）［來(lái) 答： 16. 根據(jù)上下文，理解文中畫(huà)線(xiàn)句子的含意。（

7、4分） （1）我聽(tīng)見(jiàn)了那恒久而遼闊的安靜。 答： （2）我己不在地壇，地壇在我。 答： 17. 文中寫(xiě)到了“那個(gè)矮小痩弱的孩子”，其作用有哪些？（5分） 答： 18. 文章寫(xiě)到：“土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬(wàn)物，是你雕欄玉砌就可以?huà)冻值?？瘋?huà)?！闭?qǐng)結(jié)合全文，分析、評(píng)價(jià)作者的觀(guān)點(diǎn)。（6分） 答： 【答案】 14. ⑴遠(yuǎn)離世俗喧囂，充滿(mǎn)自然生機(jī)。⑵看清自己，讓心安穩(wěn)（獲得心靈的宇靜）o⑶放棄阿諛與強(qiáng)權(quán)，回歸生命的本真。（每點(diǎn)2分，共6分） 15. 生命最本真的意義（2分，答“靈魂的眺望”給1分）。 16. （1）我獲得了超越痛苦和生死的坦然。（2分）⑵我的身體已經(jīng)不再

8、進(jìn)入也不必進(jìn)入地壇，地壇所代表的那種安靜已扎根在我心中。（2分） 17. ⑴內(nèi)容:說(shuō)明人面對(duì)強(qiáng)權(quán)應(yīng)該擺脫阿諛的態(tài)度，回歸生命的本真。（2分） （2）結(jié)構(gòu)：與上文文壇排行榜現(xiàn)象呼應(yīng)，引發(fā)后文關(guān)于寫(xiě)作的零度獲得生命的宇靜的議論。（2分）o （3）效果：用口己親歷的事例與當(dāng)前文壇排行榜現(xiàn)象類(lèi)比，更有說(shuō)服力，更容易激起共鳴。（2分） 18. （1）分析觀(guān)點(diǎn)：我們應(yīng)該放棄阿諛而回歸心靈的宇靜，超越榮華獲得心靈的自在。追名逐利可以獲得一時(shí)的虛榮，卻喪失了自己的尊嚴(yán)、生命的本真和心靈的宇靜（每點(diǎn)2分共4分，籠統(tǒng)答“應(yīng)該安靜的生活”之類(lèi)給2分） （2）評(píng)價(jià)觀(guān)點(diǎn)：我贊同作者的觀(guān)點(diǎn)，這是一個(gè)智者對(duì)生命有

9、了深刻感悟之后的認(rèn)識(shí)。 （文章的觀(guān)點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對(duì)讀者是否有有益的啟示，在今天又什么現(xiàn)實(shí)意義等等均可。）（2分） 【解析】 14. 本題考査概括文章內(nèi)容的能力?！叭魏蔚胤剑鷩潭荚谶h(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹(shù)，只有棲居了鳥(niǎo)兒的廢殿頹檐、長(zhǎng)滿(mǎn)了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來(lái)，雨燕盤(pán)桓吟唱，風(fēng)過(guò)檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動(dòng)蟲(chóng)鳴”從中看岀地壇遠(yuǎn)離世俗喧囂，充滿(mǎn)自然生機(jī)。“我常 看那個(gè)輪椅上的人，和輪椅下他的影子，心說(shuō)我怎么會(huì)是他呢？怎么會(huì)和他一塊坐在了這兒？我仔細(xì)看他，看他究競(jìng)有什么倒霉的的特點(diǎn)，或還有什么不幸的征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有

10、絕路？那H何H?”從中概括出要看清口己，讓心安穩(wěn)（獲得心靈的宇靜）。“倘只是炫魏祖宗的光榮，棄心魂一向的困惑于不問(wèn)，豈不還是阿Q的傳統(tǒng)？倘寫(xiě)作變成瀟灑，變成了身份或地位的投資，它就不耍嘲笑喧囂，它己經(jīng)加入喧囂”概括出耍放棄阿諛與強(qiáng)權(quán)，回歸生命的本真。 15. 本題考查篩選信息和概括能力。從文中看“寫(xiě)作的零度即對(duì)生命意義的扣問(wèn)，寫(xiě)作岀發(fā)的地方即生命固有的疑難，寫(xiě)作之尋求，即靈魂的眺望”這句話(huà)，寫(xiě)作是尋靈魂地方眺望，進(jìn)一步概括就是“生命最本真的意義”。 16. 本題考查句子的含義，耍抓修辭、抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文和作者的情感。（1）“心說(shuō)我怎么會(huì)是他呢？怎么會(huì)和他一塊坐在了這兒？我仔細(xì)看他，看他

11、究競(jìng)有什么倒番的特點(diǎn)，或還有什么不幸的征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路？那日何H?我記得忽然我有了一種放棄的心情，仿佛我己經(jīng)消失，己經(jīng)不在，惟一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲”，通過(guò)作者與心靈的對(duì)話(huà)，在地壇這個(gè)環(huán)境中我獲得了超越痛苦和生死的坦然。（2）“有人跟我說(shuō)，曾去地壇找我?！薄拔野峒野岬秒x地壇遠(yuǎn)了，不常去了發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇”通過(guò)文本可以得知身體已經(jīng)不再進(jìn)入也不必進(jìn)入地壇，地壇所代表的那種安靜己扎根在我心中。 17. 本題考査文句的作用，從三個(gè)方面，內(nèi)容.結(jié)構(gòu).效果?！皩?xiě)作要是愛(ài)上了比賽、擂臺(tái)和排名”，“

12、我大致看懂了排名的用意：時(shí)不時(shí)地拋出一份名單，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八將，被排者爭(zhēng)風(fēng)吃醋，排者乘機(jī)拿走的是權(quán)力”，那個(gè)綾小瘦弱的孩子“只耍把周?chē)暮⒆咏?jīng)常地排一排座次，他憑空地就有了權(quán)力”o“歡欣者歡欣地追隨他，苦悶者苦悶著還是去追隨他”o“在原本干干凈凈的眺望中忽而向我耍求著計(jì)謀”，“是阿諛”o“在夕陽(yáng)和晚風(fēng)中回家的悄景杠那又是一次寫(xiě)作的零度。零度，并不只有一次。每當(dāng)你立于生命固有的疑難，立于靈魂一向的祈盼，你就回到了零度”o從這些內(nèi)容看出⑴內(nèi)容:說(shuō)明人面對(duì)強(qiáng)權(quán)應(yīng)該擺脫阿諛的態(tài)度，回歸生命的本真。（2）結(jié)構(gòu)：與上文文壇排行榜現(xiàn)象呼應(yīng)，引發(fā)后文關(guān)于寫(xiě)作的零度獲得生命的宇靜的議論。（3

13、）效果：用口己親歷的事例與當(dāng)前文壇排行榜現(xiàn)象類(lèi)比，更有說(shuō)服力，更容易激起共鳴。 18. 本題是評(píng)價(jià)探究題。首先對(duì)題干中的觀(guān)點(diǎn)表明態(tài)度，結(jié)合文本。（1）分析觀(guān)點(diǎn)：我們應(yīng)該放棄阿諛而回歸心靈的宇靜，超越榮華獲得心靈的自在。追名逐利可以獲得一時(shí)的虛榮,卻喪失了自己的尊嚴(yán)、生命的本真和心靈的宇靜。不能籠統(tǒng)答“應(yīng)該安靜的生活”之類(lèi)。 （2）評(píng)價(jià)觀(guān)點(diǎn)：我贊同作者的觀(guān)點(diǎn)，這是一個(gè)智者對(duì)生命有了深刻感悟之后的認(rèn)識(shí)。文章的觀(guān)點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對(duì)讀者是否有有益的啟示，在今天又什么現(xiàn)實(shí)意義等等均可。 【知識(shí)點(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀-＞文學(xué)類(lèi) 【難度系數(shù)】4 六、（本大題共3小題，

14、每小題4分，共12分） 19. 下面一段話(huà)在語(yǔ)言表達(dá)上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)指岀并加以修改。（4分） ①自從《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)刊以來(lái)，秉承為學(xué)生服務(wù)，為中國(guó)語(yǔ)文建設(shè)服務(wù)的宗旨，致力于母語(yǔ)教學(xué)與改革的探索，取得了一定的成績(jī)，得到了廣大師生的一致認(rèn)可。②為使報(bào)紙質(zhì)量更上一層樓，本著對(duì)讀者負(fù)責(zé)、對(duì)語(yǔ)文負(fù)責(zé)，我們鄭重推出“指瑕”活動(dòng)。③敬請(qǐng)讀者為報(bào)紙中岀現(xiàn)的錯(cuò)誤給了批評(píng)和指正，在具體內(nèi)容及版式設(shè)計(jì)等方面提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。④我們竭誠(chéng)期待您的慧眼能給予《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》特別的關(guān)注以使我們的報(bào)紙更臻完美。 號(hào)號(hào)號(hào)號(hào)))))1234 改為改為改為改為 【答案】①將“自從”調(diào)至《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》之辰②將“本著對(duì)讀

15、者負(fù)責(zé)、對(duì)語(yǔ)文負(fù)責(zé)”改為“本著對(duì)讀者負(fù)責(zé)、對(duì)語(yǔ)文負(fù)責(zé)的準(zhǔn)則”:③改“為”為“對(duì)”:④改“竭誠(chéng)”為“真誠(chéng)" 【解析】 修改病句，不僅對(duì)有語(yǔ)病的句子做出判斷，還要正確修改。首先，讀句子理解句意，這是判斷病句的基礎(chǔ)。然后找病因，改句子，保原意，及能少改則少改?！翱趶摹墩Z(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)刊以來(lái)”屬于語(yǔ)序顛倒導(dǎo)致句子缺乏主語(yǔ)?！氨局鴮?duì)讀者負(fù)責(zé).對(duì)語(yǔ)文負(fù)責(zé)”屬于缺少成分或者說(shuō)介詞結(jié)構(gòu)不完整?！盀閳?bào)紙中出現(xiàn)的錯(cuò)誤給予批評(píng)和指正”介詞使用不當(dāng)，改“為”為 “對(duì)”O(jiān)“竭誠(chéng)期待”屬于搭配不當(dāng)，改“竭誠(chéng)”為“真誠(chéng)”0 【知識(shí)點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)-＞辨析并修改病句 【難度系數(shù)】2 20. 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下

16、表所包含的主要信息，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。（4分）注：“同比”指的是與2012年3月份相比。 答：（1） （2） 【答案】 （1）居民消費(fèi)價(jià)格總體上漲；（2）衣、食、住等基本生活消費(fèi)價(jià)格漲幅較大：（3）居住類(lèi)（住房）價(jià)格上漲幅度最大；交通和通信價(jià)格出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)（第一點(diǎn)2分，后面兩點(diǎn)答到一點(diǎn)就給2分） i解析】本題考查表文轉(zhuǎn)換的能力。育先耍分析圖表和數(shù)據(jù)的極值，明確數(shù)據(jù)的趨勢(shì)：居民消費(fèi)價(jià)格總體上漲。其次耍有針對(duì)性比較，居住類(lèi)（住房）價(jià)格上漲幅度最大；交通和通信價(jià)格出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。注意答案中不能出現(xiàn)具體數(shù)字。 【知識(shí)點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)-＞圖文轉(zhuǎn)換 【難度系數(shù)】2 21. 仿照下面詩(shī)

17、歌的擬人手法，選取新的事物，另寫(xiě)一組意思完整.句式相近的句子。 （不要求與原詩(shī)各句字?jǐn)?shù)相同）（4分） 眼睛很寬容 能裝下整個(gè)世界 它又很苛刻 容不得一粒沙塵 【答案】 示例：嘴巴很豁達(dá)，吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說(shuō)不得一點(diǎn)是非。 【解析】要求：擬人手法運(yùn)用，反映同一事物的正反兩方面并體現(xiàn)在句式結(jié)構(gòu)上；把握詩(shī)歌意象，體會(huì)其情感。如嘴巴，豁達(dá)與狹隘：能吞下辛酸但不能說(shuō)一點(diǎn)是非。 【知識(shí)點(diǎn)】基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)-＞選用.仿用.變換句式。 【難度系數(shù)】3 七、寫(xiě)作。（本大題60分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 魯迅先生在《社戲》結(jié)尾寫(xiě)道：真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到

18、那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對(duì)口己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：究競(jìng)不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找尋真正的家醋呢？ 時(shí)光流逝，世事變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒(méi)有”o“再也沒(méi)有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長(zhǎng)中的美好?！霸僖矝](méi)有”里，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷，有對(duì)未來(lái)的期盼杯 請(qǐng)以“再也沒(méi)有”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）要有真悄實(shí)感；（2）自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不少于800字：（4）不得抄襲、套作。 【答案】 【解析】根據(jù)材料理解“再也沒(méi)有”的內(nèi)涵有兩個(gè)方面：一是表達(dá)對(duì)往昔的懷念，一份成長(zhǎng)的美好：一是表達(dá)不再遺憾。選擇其一來(lái)寫(xiě)家人、朋友.親戚，或者是自己，或者是別人，哪個(gè)人哪件事哪段時(shí)期給了你感動(dòng)，讓口己有“再也沒(méi)有”而希望有或者希望再也沒(méi)有。如果寫(xiě)對(duì)過(guò)去美好的懷念，所選材料應(yīng)該是對(duì)自己有影響的難忘的，表達(dá)“再也沒(méi)有”的懷念之情。一篇寫(xiě)人記事的文章，有對(duì)往事的懷念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷和對(duì)將來(lái)的期待。 【知識(shí)點(diǎn)】作文及寫(xiě)作-＞材料作文 【難度系數(shù)】5