六年級美術(shù)教案上冊全冊

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1、第一課中外建筑藝術(shù)欣賞 教學(xué)目標(biāo) 1．通過對古今中外建筑藝術(shù)的欣賞，建筑藝術(shù)欣賞使學(xué)生對建筑藝術(shù)有初步的了解： 2．通過本課建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)，進(jìn)一步認(rèn)識我國的傳統(tǒng)建 筑藝術(shù)，培養(yǎng)愛國主義思想感情， 3．通過對作品的分析，建筑藝術(shù)欣賞促進(jìn)學(xué)生了解建筑藝術(shù)的設(shè)計思想，培養(yǎng)設(shè)計童識： 教學(xué)重難點(diǎn)以我國宮廷建筑和園林建筑為教學(xué)重點(diǎn)。了解不同建筑的藝術(shù)特點(diǎn) 教學(xué)過程 一、交流什么是建筑藝術(shù)? 二、對每件作品進(jìn)行簡要的介紹建筑藝術(shù)欣賞是占據(jù)龐大空間的立體造型藝術(shù),是實(shí)用與審美相結(jié)合的產(chǎn)物,是藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合.觀賞、思考與描述。 欣賞、探討、理解、評述。 三、觀賞、思考與描述。

2、四、欣賞、探討、理解、評述。 五、教師歸納小結(jié)。 六、作業(yè)布置。 第二課永恒的追求 教學(xué)目標(biāo)分析、欣賞不同的形式的美術(shù)作品。教學(xué)重難點(diǎn)如何領(lǐng)會美術(shù)作品表現(xiàn)的體育精神。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 進(jìn)行分組教學(xué)，創(chuàng)造人人可以發(fā)言的機(jī)會。 二、導(dǎo)入教學(xué)。 優(yōu)秀的作品都具有一個共同特點(diǎn)，就是它不是簡單地停留在對體育運(yùn)動的描繪上，而是選擇富有表現(xiàn)力的瞬間，通過精 心設(shè)計的構(gòu)圖和對人物形象的塑造，表現(xiàn)特定的主題，也表達(dá) 出藝術(shù)家對所表現(xiàn)對象的獨(dú)特感受。 三、觀賞、思考與描述。 四、欣賞、探討、理解、評述。 五、教師歸納小結(jié)。 六、作業(yè)布置。 第三課奔馬圖 教學(xué)目

3、標(biāo)認(rèn)識馬的生理結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用毛筆表現(xiàn)一匹奔跑的馬。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)馬的奔跑向前的精神，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。 教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、教師講述有關(guān)馬的故事導(dǎo)入本課，點(diǎn)名課題。 2、引導(dǎo)學(xué)生回答有關(guān)馬的問題（讓學(xué)生從生活、生產(chǎn)、軍事、交通、娛樂等方面思考。） 3、學(xué)生回答，教師釋疑解難。 二、通過欣賞評述來認(rèn)識馬。 三、學(xué)生做作業(yè)，大膽創(chuàng)新。 四、作業(yè)展示，共同評價。 1、學(xué)生畫好馬后，用剪刀剪下，貼在卷紙面上。 2、師生共同欣賞、評議。 3、學(xué)生談創(chuàng)作體會。 五、課堂小結(jié)。 第四課新房子 教學(xué)目標(biāo) 能運(yùn)用線條和彩色大膽地把自己家鄉(xiāng)的房子的變化 和

4、風(fēng)格特點(diǎn)畫下來，感受城鄉(xiāng)正發(fā)生日新月異的變化 教學(xué)重難點(diǎn)線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。 教學(xué)過程 一、從家鄉(xiāng)的變化引入。 二、欣賞認(rèn)識線造型。 1、引導(dǎo)學(xué)生評析欣賞作品，聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)實(shí)際感受城鄉(xiāng)的變化。 2、教師設(shè)置問題，學(xué)生探討。 3、學(xué)生討論匯報，教師作總結(jié)。 三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。 四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。 五、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上色。 六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。 1、 學(xué)生完成后，以小組為單位展示。 2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價。 3、教師課堂小結(jié)。 第五課故事中的形象 教學(xué)目標(biāo) 了解動漫故事中的人物形象特點(diǎn)和服飾特點(diǎn)，能用簡 單

5、的線條描繪喜歡的動漫人物形象。 教學(xué)重難點(diǎn)線造型的創(chuàng)意與上色表現(xiàn)。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題。 二、探索新課明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 三、細(xì)節(jié)欣賞，品位藝術(shù)形象。 四、探索色彩的表現(xiàn)技巧。 五、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型上色。 六、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。 1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。 2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價。 3、教師課堂小結(jié)。 第六課風(fēng)景寫生構(gòu)圖 教學(xué)目標(biāo) 掌握取景與構(gòu)圖的基本方法與透視規(guī)律，能描繪不同 遠(yuǎn)近景物的空間層次變化。 教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用透視規(guī)律進(jìn)行風(fēng)景的寫生描繪。 教學(xué)過程 一、欣賞風(fēng)景畫導(dǎo)入課題。 二、探討學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6、 三、欣賞作品，探究取景技巧。 四、實(shí)踐操作，練習(xí)取景造型。 五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。 1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。 2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價。 3、教師課堂小結(jié)。 第七課變化多樣的臉譜 教學(xué)目標(biāo)： 了解中國戲曲臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、色彩等方面的基礎(chǔ)知識及其鮮明的思想性和藝術(shù)性，極高學(xué)生欣賞能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識與熱愛及臉譜圖案 的設(shè)計制作。 教學(xué)過程： 一、唱京劇段子，出示臉譜圖，激發(fā)興趣導(dǎo)入課題。 二、簡介臉譜藝術(shù)特點(diǎn)。 三、欣賞作品，探究臉譜特線條與色彩表現(xiàn)特點(diǎn)與技巧。 四、實(shí)踐操作，練習(xí)臉譜造型。 五、

7、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。 1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。 2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價。 3、教師課堂小結(jié)。 第八課金屬線造型 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用金屬線材創(chuàng)作一個藝術(shù)造型。 教學(xué)重難點(diǎn)：線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。 教學(xué)過程 一、認(rèn)識軟材與硬材。 二、欣賞認(rèn)識線造型。 1、引導(dǎo)學(xué)生評析線造型作品。 2、教師設(shè)置問題，學(xué)生探討。 3、學(xué)生討論匯報，教師作總結(jié)。 三、學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。 四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作線造型。 五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。 1、 學(xué)生完成后，以小組為單位展示。 2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價。 3、教師課堂小結(jié)。 第九

8、課設(shè)計校服 教學(xué)目標(biāo)： 了解校服設(shè)計的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。 教學(xué)重難點(diǎn)：校服設(shè)計中的款式色彩以及搭配的能力。 教學(xué)過程 一、欣賞圖畫，感受校服的美。 二、仔細(xì)觀察校服圖畫，探究校服設(shè)計的特點(diǎn)。 三、探究校服的款式，校服線條的表現(xiàn)形式與色彩的搭配。 四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。 五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。 1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。 2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價。 3、教師課堂小結(jié)。 第十課苗繡 教學(xué)目標(biāo)：了解苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)繪制苗繡紋樣。教學(xué)重難點(diǎn)如何將苗繡紋樣裝飾在生活用品當(dāng)中。 教學(xué)過程 一、

9、激趣導(dǎo)入。 二、啟發(fā)談話，師生共學(xué)。 1、教師出示作品，共同交流。 2、 引導(dǎo)學(xué)生分析觀摩分析苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)。 3、 引導(dǎo)學(xué)生分析苗繡紋樣、苗繡作品及課本的范圖。 4、 教師介紹苗繡的應(yīng)用。 三、設(shè)計與制作。 1、 教師講授作業(yè)要領(lǐng)：根據(jù)苗繡紋樣的特點(diǎn)，自由選擇進(jìn)行設(shè)計。 2、教師示范講解。 3、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 第十一課成語故事新編 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生新編一個成語故事，然后把它畫下來。并滲透《中華人民共和國語言文字法》感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)過程 一、教師出示范畫

10、進(jìn)行故事內(nèi)容分析，并引入課題。 二、教師與學(xué)生共同欣賞課本的范圖，教師作評析。 三、學(xué)生在小組內(nèi)討論自己喜愛的成語故事，然后每小組派一個代表發(fā)言，教師小結(jié)。 四、師生之間相互交流創(chuàng)作的思路，教師鼓勵學(xué)生自主選擇表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法來表現(xiàn)成語故事，并進(jìn)行大膽創(chuàng)作。 五、教師展示范作步驟圖，講解創(chuàng)作方法和步驟。 六、學(xué)生作業(yè)。 學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教師并滲透《中華人民共和國語言文字法》第一條為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。 七、學(xué)生作業(yè)展示，師生評議。 八、課

11、堂小結(jié)。 第十二課古代的橋 教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞我國古代橋梁建筑，了解橋的文化。 2、滲透 《中華人民共和國文物保護(hù)法》。 教學(xué)重難點(diǎn)感受中國古代橋的建筑成就和橋的文化。 教學(xué)過程 一、欣賞分析。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范圖或教師提供一個展示平臺，師生共同展示課前收集的有關(guān)古代橋的圖片、畫冊或資料。 二、知識講授。 講授有關(guān)橋的相關(guān)知識。包括古橋的起源和發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識橋在人們生活中的作用以及中國古代橋在世界建筑史上的地位。 三、學(xué)生作業(yè)。 滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容（教師解說，不出示條款）第十八條一切考古發(fā)掘項目，都必須履行報批手續(xù)?？脊?/p>

12、發(fā)掘申請，由考古發(fā)掘單位經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門向國家文物局提出或者直接向國家文物局提出，依照文物保護(hù)法第十七條或者第十九條的規(guī)定審查批準(zhǔn)。國家文物局批準(zhǔn)直接向其申請的考古發(fā)掘計劃時，應(yīng)當(dāng)征求有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門的意見。 《中華人民共和國文物保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容（教師解說，不出示條款）第二十一條配合建設(shè)工程進(jìn)行的文物調(diào)查或者勘探工作，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門組織實(shí)施?？缡　⒆灾螀^(qū)、直轄市的文物調(diào)查或者勘探工作，由文物所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府文物行政管理部門聯(lián)合組織實(shí)施或者由國家文物局組織實(shí)施。 四、作業(yè)展示。 學(xué)生

13、完成草圖創(chuàng)作后，進(jìn)行展示互評。 五、課堂小結(jié)。 第十三課傳統(tǒng)雜技 教學(xué)目標(biāo)： 能用粘土或橡皮泥塑出一個表演雜技的人，提高學(xué)生的民族自豪感，立體造型的審美認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運(yùn)動中的特有的姿勢，塑造雜技人物的動態(tài)和組合造型，掌握泥塑形態(tài)特征的表的和造型變化。 教學(xué)過程 一、出示雜技泥塑，激發(fā)學(xué)生興趣。 二、簡介雜技藝術(shù)。 三、探究探究雜技藝術(shù)的特點(diǎn)與表現(xiàn)技巧。 四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。 五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。 1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。 2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價。 3、教師課堂小結(jié)。

14、 第十四課竹木玩具 教學(xué)目標(biāo)： 了解竹木玩具的制作工程，并能運(yùn)用竹木進(jìn)行玩具的制作。了解竹木玩具制作的基礎(chǔ)知識，合理設(shè)計一個竹木玩具，培養(yǎng)設(shè)計意識和動手實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們對生活的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn)：利用竹木設(shè)計一個能活動的竹木玩具以及形象的創(chuàng) 新與部件的合理安裝。 教學(xué)過程 一、出示竹木玩具，激發(fā)學(xué)生興趣。 二、簡介竹木玩具藝術(shù)。 三、探究探究竹木藝術(shù)的特點(diǎn)與表現(xiàn)技巧及組裝技巧。 四、實(shí)踐操作，練習(xí)創(chuàng)作。 五、作業(yè)展示，共享創(chuàng)作成果。 1、學(xué)生完成后，以小組為單位展示。 2、師生共同觀摩，互相進(jìn)行評價。 3、教師課堂小結(jié)。

15、 第十五課壯錦圖案 教學(xué)目標(biāo)：欣賞壯圖案，了解壯錦圖案的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)如何創(chuàng)造性地設(shè)計出具有壯錦風(fēng)格的圖案。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具，安定學(xué)生的情緒。 二、欣賞導(dǎo)入教學(xué)。 可先從學(xué)生展示并介紹自己收集的壯錦圖案資料導(dǎo)入教學(xué)。 三、知識講授。講授壯錦圖案的構(gòu)成樣式。 四、學(xué)生討論對壯錦圖案不同形式及其構(gòu)成原理與設(shè)計方法的認(rèn)識。 五、教師示范、講解壯錦圖案的繪制過程。 六、學(xué)生作業(yè)：臨摹一副壯錦圖案。 七、教師指導(dǎo)，師生互動。 八、課堂小結(jié)。 第十六課我們的小報 教學(xué)目標(biāo)： 設(shè)計編輯一期以新人新事為內(nèi)容的小報。教學(xué)重難點(diǎn)小報版

16、面設(shè)計編輯及版面的美化裝飾。 教學(xué)過程： 一、欣賞小報，認(rèn)識小報。 1、教師以提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回答問題，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。 2、教師展示幾張版面設(shè)計形式不同、主題不同的小報供學(xué)生欣賞。 二、學(xué)習(xí)小報編輯的常識。 三、學(xué)習(xí)小報版面設(shè)計。 1、教師講述作業(yè)要領(lǐng)及注意的問題。 2、學(xué)生進(jìn)行小報的版面設(shè)計。 3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 四、小報版面設(shè)計草圖展示。 五、布置作業(yè)。 第十七課學(xué)做設(shè)計師 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識校園建筑策劃整體布局的重要性。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、關(guān)心未來的美好情懷。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入。 二、欣賞作品，認(rèn)識設(shè)計。 1、學(xué)生欣賞課本上校園全景圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園建筑的整體性。 2、引導(dǎo)學(xué)生說說本校建筑物都有些什么使用功能？ 3、教師組織學(xué)生以小組為單位，談?wù)勅藗冊诮ㄖ笮徒ㄖ飼r，為什么都必須先策劃、畫圖紙等。 4、教師歸納總結(jié)。 三、描繪藍(lán)圖，建設(shè)校園。 四、師生共同評價。