五年級語文下教學(xué)目標(biāo)

上傳人:jun****875 文檔編號:14371412 上傳時間:2020-07-20 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
五年級語文下教學(xué)目標(biāo)_第1頁
第1頁 / 共2頁
五年級語文下教學(xué)目標(biāo)_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《五年級語文下教學(xué)目標(biāo)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級語文下教學(xué)目標(biāo)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級語文下教學(xué)目標(biāo)   教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。以單元為基本結(jié)構(gòu)來設(shè)計和組織教學(xué),達到目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)進行自我矯正和教學(xué)評價。  ?。ㄒ唬┳R字與寫字教學(xué)   1.繼續(xù)識字200個,會寫150個字,有較強的獨立識字的能力。注意防止和糾正錯別字。   2.能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。能用毛筆書寫楷書。   操作建議   1.高年級識字教學(xué)要以字義為重點,以字義帶動字音和字形,注意讀音和書寫的難點,注意防止和糾正錯別字。   2.抄寫以詞語為單位,減少機械的單字抄寫。 3.通過句子的抄寫和默寫在語言環(huán)境中識記生字,同時練習(xí)書寫的行款整齊。   4

2、.用好配套的《鋼筆字教材》和《毛筆字仿影教材》。  ?。ǘ╅喿x教學(xué)   1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。   2.默讀有一定的速度,并能抓住文章的主要內(nèi)容。   3.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義較深的句子的意思。   4.把握課文主要內(nèi)容,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的表達方法。   5.學(xué)習(xí)瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。   6.擴展閱讀面,拓展課外閱讀。   以下是8個專題的讀寫重點:   一、把握主要內(nèi)容,體會優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。   二、體會詞句表達的感情,留心觀察生活,真實表達自己的感受。   三、感受語言表達的藝術(shù),

3、搜集積累精妙的語言,學(xué)習(xí)用得體的語言表達。   四、體會作者表達的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達方法。   五、理解主要內(nèi)容,感受人物形象,體驗閱讀名著的樂趣。   六、學(xué)習(xí)搜集和處理信息,寫簡單的研究報告。   七、體會作家描寫人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用。   八、抓住主要內(nèi)容,揣摩狀物類文章的寫作方法。  ?。ㄈ┛谡Z交際教學(xué)   1.激發(fā)興趣,引起學(xué)生交流的欲望,體現(xiàn)雙向互動。樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡單的發(fā)言。   2.學(xué)會通過討論策劃活動、學(xué)習(xí)介紹自己、交流趣事和學(xué)習(xí)勸說、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。不斷提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。  ?。ㄋ模┝?xí)作教學(xué)   1.進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。   2.能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。   3.學(xué)寫簡單的書信、發(fā)言稿、研究報告等應(yīng)用文。   4.能修改自己的習(xí)作,做到語句通順,書寫規(guī)范、整潔。  ?。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)   綜合性學(xué)習(xí),要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力,用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。   1.搜集積累精妙的語言,學(xué)習(xí)運用有藝術(shù)性、有魅力的語言。   2.初步學(xué)會搜集資料,整理資料,寫簡單的調(diào)查報告。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!