五年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

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1、五年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷 （完卷時(shí)間100分鐘；總分100分） 一、積累與運(yùn)用 (25分) 1．看拼音寫詞語(yǔ)。（6分） 每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)xng gāo cǎi li地來(lái)到美麗的校園。老師們zī zī b jun 地教誨我們，我們茁壯成長(zhǎng)。就要離別母校了，我qng b z jīn地說(shuō)：“再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，母校！” 2．根據(jù)課文內(nèi)容，把下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（12分） （1）古文《高山流水》講述的是伯牙和鐘子期這一對(duì)知音的故事。鐘子期死后，伯牙破琴 ，終身不復(fù) ，以為 。 （2）我漫步在操場(chǎng)上， 著花木，撫摸著幼苗， 著教室里傳出的朗朗書聲，五年的 ，像天鵝扇動(dòng)著雙翼，從記憶深

2、處 。 （3）有喜有憂， ，有花有實(shí)， ，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的 。 這段話選自課文《 》，作者是 。我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的《母雞》也是他的作品。 3．把下面古詩(shī)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） （1）《泊船瓜洲》中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是： ， 。 （2）讀書百遍， 。 （3）一年之計(jì)在于春， 。 4．好書分享。（3分） 這學(xué)期我喜歡讀的課外書是《 》，書中的 主人公 給我留下了深刻的印象，他（她或它） 二、閱讀分析（35分） （一）又一次敲響了農(nóng)舍的門（17分） ①1944年春天，那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國(guó)諾曼底地區(qū)空投了傘兵，23歲的美國(guó)

3、青年安道特就是其中之一。非常不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)約10公里的地方著陸。那時(shí)候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個(gè)也沒(méi)有找到，也見(jiàn)不到任何伙伴。 ②他懂得，必須馬上找到地方隱蔽起來(lái)。在熹微的晨光里，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)舍。他不知道住在里邊的人是親盟國(guó)的呢，還是親德國(guó)的，但是總得去碰碰運(yùn)氣。他無(wú)奈地一邊朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語(yǔ)。 ③ “砰砰砰”安道特敲響了農(nóng)舍的房門。聽(tīng)到敲門聲，一個(gè)年約3O歲的法國(guó)女人——她長(zhǎng)得并不漂亮，但是眼光善良而鎮(zhèn)定——開(kāi)了門。她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。 ④“我是一個(gè)美國(guó)傘兵。”傘兵說(shuō)□□你們?cè)敢?/p>

4、把我藏起來(lái)嗎□□ ⑤ “趕快，你得趕快!"做丈夫的說(shuō)著，把這個(gè)美國(guó)人推進(jìn)壁爐邊的一個(gè)大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上櫥門。 ⑥幾分鐘后，六個(gè)德國(guó)沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。他們已經(jīng)看到這傘兵的降落，而這棟農(nóng)舍是附近唯一的房子。他們搜查得很 ，轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來(lái)。 ⑦無(wú)須履行手續(xù)，德國(guó)人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場(chǎng)槍斃了。女主人和孩子放聲大哭起來(lái)。如何處置俘虜安道特，德國(guó)兵卻有一場(chǎng)爭(zhēng)議。由于誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只得暫時(shí)把他推進(jìn)一間棚屋里，把門閂了。 ⑧這間棚屋，有一個(gè)小小的窗口，越過(guò)田野就是樹(shù)林。安道特蜷身擠出窗口，向樹(shù)林奔去。 ⑨從當(dāng)時(shí)的情況看來(lái),逃跑幾乎是沒(méi)有希望的。他剛跑進(jìn)樹(shù)林，就

5、聽(tīng)到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。 ⑩但傘兵沒(méi)有失望。他一回頭又跑進(jìn)田野，穿過(guò)院子。院子里還躺著那個(gè)被害者的尸體。這個(gè)美國(guó)兵再次敲響了他們家的門．新-課 -標(biāo)-第- 一-網(wǎng) (11)女主人很快地出來(lái)。她臉色蒼白，淚水像斷了線的珠子正不斷地往下掉。美國(guó)青年剛才的到來(lái)，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。 (12) “ ”她 地把他送回壁爐邊的大碗櫥里。安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以重返部隊(duì)。 (13) 德國(guó)沖鋒隊(duì)員再?zèng)]有來(lái)到這戶農(nóng)家搜查。 5．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將序號(hào)填在下面句中的橫線上。（1分） A．嚴(yán)謹(jǐn) B. 嚴(yán)厲 C. 嚴(yán)

6、密 D.嚴(yán)格 （1）他們搜查得很 ，轉(zhuǎn)眼之間就把這個(gè)傘兵從碗櫥里拖了出來(lái)。 6．在下面句中的“□”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2分） “我是一個(gè)美國(guó)傘兵?！眰惚f(shuō)□□你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎□□ 7. 讀下面的句子，聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。（3分） 幾分鐘后，六個(gè)德國(guó)沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。 （“闖”字換成“跑”字，所表達(dá)的意思一樣嗎？為什么？） 8．當(dāng)美國(guó)青年再次敲響這所農(nóng)舍的時(shí)候，里面的女主人會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做？請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象，把（13）小節(jié)中的句子補(bǔ)充完整。（4分） (12)“ ”她 地把他送回壁爐邊的大碗櫥里。安道特在里面躲了整整三天，三天之后，他得以

7、重返部隊(duì)。 9．認(rèn)真讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。（7分） 她臉色蒼白，淚水像斷了線的珠子正不斷地往下掉。 （1）這是句描寫女主人 的句子，它運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了 。 （2）要是這家的女主人不開(kāi)門的話，那么， 就 。 （3）盡管這樣，當(dāng)美國(guó)青年又一次敲響她家的門時(shí)，她還是 。這真是一位 的女主人啊！ （二）一束鮮花（18分） ①因?yàn)榻ㄔO(shè)鐵路的需要，去年歲尾我和妻子是在安徽大別山區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)子上度過(guò)的。那里滿目青山綠水，民風(fēng)淳樸，生活條件落后，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們出門的路只有一條，鎮(zhèn)里的鄉(xiāng)親們像迎接佳賓一樣歡迎我們的到來(lái)。我們工程隊(duì)就駐扎在一所廢棄的小學(xué)校里

8、，而新的小學(xué)是用希望工程的捐款建造的。 ②臨近春節(jié)，過(guò)山的隧道有部分需要檢修，所以我們部門的幾個(gè)人需要留下來(lái)觀察。我有些抱怨，因?yàn)檫@個(gè)春節(jié)要在異地度過(guò)了。 ③那天，天剛蒙蒙亮，外面下起了小雨。想起在集市上買的幾斤筍干還在外面未收，就起身出去。走到窗前，竟然發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著一束鮮花，整整齊齊的一束，還含著清晨的露珠。我和妻子納悶，誰(shuí)會(huì)在清晨送來(lái)鮮花呢？ch x了一個(gè)多月，總是隔三差五，會(huì)有一束含著露水的鮮花為我們迎來(lái)美好的一天，使得我原來(lái)糟糕的心情也漸漸舒展 起來(lái)……有時(shí)鮮花旁邊甚至還放了一些山里的菌子或是兩節(jié)冬筍。我有心想追出那位好心人，可每次總會(huì)遲上一步。等聽(tīng)到門外的聲音，披衣出門，那

9、身影卻早遠(yuǎn)了。 ④ 這個(gè)謎一直纏繞著我，就在工程隊(duì)接到通知要離開(kāi)的前一個(gè)星期，我決定盡快“逮住”這個(gè)好心人。那天lng chn 四點(diǎn)我披衣起床，守在門內(nèi)。果然沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)身影悄悄走近了，隔著玻璃我發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)十三四歲的女孩的臉，我一下子沖了出去，嚇了那女孩一跳。那女孩我并不認(rèn)識(shí)，將她請(qǐng)進(jìn)屋。仔細(xì)打量后妻子想了起來(lái)：我們剛來(lái)小鎮(zhèn)的時(shí)候，由于一路勞累，我患了感冒，咳嗽不止，妻子就到集市上買梨子給我燉湯。當(dāng)時(shí)這個(gè)女孩在街邊賣干菜，弟弟嚷著要吃梨子，而姐姐說(shuō)賣菜的錢要給媽媽買藥。妻子聽(tīng)見(jiàn)了就遞了幾只梨子過(guò)去，弟弟抓起來(lái)就啃，姐姐不好意思地笑笑。 ⑤謎底終于揭開(kāi)了，沒(méi)想到我們只用幾個(gè)梨子就享

10、受了整個(gè)冬天鮮花帶來(lái)的溫馨，女孩的感恩之心讓我心里瞬間涌過(guò)一陣暖流。 ⑥面對(duì)這樣一位女孩，我為自己之前的抱怨感到慚愧！ 11.看拼音寫詞語(yǔ)。（2分） ch x lng chn （ ） （ ） 12．為下面的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分） 舒展(zǎn zhǎn) 不(b b)好意思 13．根據(jù)要求改寫句子。（4分） （1）我們的工程隊(duì)駐扎在一所廢棄的小學(xué)校里。（縮句） （2）面對(duì)這樣一位女孩，我為之前的抱怨而感到慚愧?。ǜ某煞磫?wèn)句） 14．讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。（4分） 這個(gè)謎一直纏繞著我，就在工程隊(duì)接到通知要離開(kāi)的前一個(gè)星期，我

11、決定盡快“逮住”這個(gè)好心人。 （1）“這個(gè)謎”在文中具體是指 。 （2）“逮住”的意思是 ，文中“逮住”上面加了引號(hào)有其特殊的含義，它強(qiáng)調(diào)了 。　 15．讀讀文中劃線的句子，聯(lián)系上下文體會(huì)“我”的心情變化及原因，完成填空。（6分） 文中的“我”因 而有些抱怨；后來(lái)，“我”的心情漸漸 ，是因?yàn)?；最后， 當(dāng)“我們”發(fā)現(xiàn)這些鮮花原來(lái)是那位集市上賣菜的小女孩送來(lái)的，“我”不禁為之前的抱怨而感到 ，沒(méi)想到 ，沒(méi)想到這里的生活條件那么落后，但這里的鄉(xiāng)親們卻是那么地 。 四、寫作（40分） 題目： （自擬 ） 提示：有人說(shuō)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，讀了《一束鮮花》這篇短文，或許你對(duì)

12、這句話有了更進(jìn)一步的理解。的確，短文中的人和事一定讓你深受感動(dòng)，讀著文章，你有怎樣的感受、怎樣的觀點(diǎn)呢？文中的故事，讓你想到了生活中的哪些事呢？（可以是你或你身邊人的故事，也可以是你聽(tīng)到的或書（課文）中看到的。） 要求：根據(jù)上面的提示，寫一篇關(guān)于《一束鮮花》的讀后感。觀點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、聯(lián)系生活、真實(shí)自然，用詞正確，語(yǔ)句通順、連貫。題目自擬。字?jǐn)?shù)350字左右。 題目： 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷參考答案 一、積累與運(yùn)用。（25分） 1．將句中的拼音寫成詞語(yǔ)。（6分） （1）興高采烈 （2）孜孜不倦 （3）情不自禁 寫對(duì)一個(gè)得2分。一個(gè)錯(cuò)別字扣1分。 2．根據(jù)課文內(nèi)容，把下

13、列語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（12分） （1） 絕弦 鼓琴 世無(wú)足 （2）欣賞 傾聽(tīng) 喜怒哀樂(lè) 翩翩飛來(lái) （3）有笑有淚 有香有色 樂(lè)趣 老舍 《母雞》或《林?！坊颉敦垺? 寫對(duì)一個(gè)得1分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。最后一格只要是老舍寫的，都可以。 3．把下面古詩(shī)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） （1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ （2）其義自見(jiàn)（現(xiàn)） （3）一日之計(jì)在于晨 每格占1分，每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。 4．好書分享。（3分） 第一格占1分，第二格占0.5分，第三格得1.5分。書名號(hào)漏寫扣0.5分，第三格填寫表達(dá)不清楚、不流暢酌情扣分0.5-1分。錯(cuò)別字每?jī)蓚€(gè)扣0.5分。 二、閱讀

14、分析。(35分) （一）又一次敲響了農(nóng)舍的門（17分） 5．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將序號(hào)填在下面句中的橫線上。（1分） 　　B 　　選出得1分，如直接寫詞語(yǔ)不扣分。 6．在下面句中的“□”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2分） ， “ ？ ” 點(diǎn)對(duì)一個(gè)得0.5分。 7. 讀下面的句子，聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。（3分） 不一樣。因?yàn)椤瓣J”除了有“跑”的意思之外，還有“動(dòng)作猛”的意思，文中是指德國(guó)沖鋒兵跑進(jìn)農(nóng)舍時(shí)的速度很快，動(dòng)作很猛。用“闖”這個(gè)詞，更能突出德國(guó)沖鋒兵的野蠻、兇狠，假如用“跑”字的話，就表達(dá)不出這層意思。 答對(duì)不一樣的，得0.5分；理由充分，能結(jié)合語(yǔ)境對(duì)兩個(gè)

15、詞語(yǔ)的意思稍作辨析，得1分，能答出用了這個(gè)詞語(yǔ)的效果則得1分，另外語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫則得0.5分。 8．當(dāng)美國(guó)青年再次敲響這所農(nóng)舍的時(shí)候，里面的女主人會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做？請(qǐng)你聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象，把（13）小節(jié)中的句子補(bǔ)充完整。（4分） “快，趕快！” 毫不猶豫（毫不遲疑、不假思索） 每格各占2分。第一格寫的語(yǔ)言與語(yǔ)境符合（雷同于丈夫的話），語(yǔ)言非常簡(jiǎn)潔，就可得滿分；第二格填寫的詞語(yǔ)能表達(dá)出女主人的不猶豫的意思，就可得滿分，類似于“很快、迅速”等詞語(yǔ)則扣1分。錯(cuò)別字一個(gè)扣0.5分。 9．認(rèn)真讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。（7分） （1）神態(tài)（神情） 比喻 女主人失去丈夫后

16、十分悲痛的心情 寫對(duì)一個(gè)得1分，最后有格中如只寫到“女主人傷心”或“傷心的心情，沒(méi)寫到“失去丈夫”這一點(diǎn)，則扣0.5分。兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分 （2）女主人的丈夫就 不會(huì)被德國(guó)兵槍斃 美國(guó)青年（安道特）就會(huì)被德國(guó)兵抓住成為俘虜。 每格占1分，意思符合語(yǔ)境，語(yǔ)言表達(dá)完整流暢，得滿分，有兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。 （3）收留他（開(kāi)了門，把他藏起來(lái)） 善良、鎮(zhèn)定（勇敢、堅(jiān)強(qiáng)） 前一格1分，后兩格各0.5分。意思正確，用詞恰當(dāng)，無(wú)錯(cuò)別字，得滿分。兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。 　　　　　　　（二）一束鮮花（18分） 10.看拼音寫詞語(yǔ)。（2分） 持續(xù) 凌晨 寫對(duì)一個(gè)得1分，有錯(cuò)別字不得

17、分。 11．為下面的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分） zhǎn b 選對(duì)一個(gè)得1分。 12．根據(jù)要求改寫句子。（4分） （1）工程隊(duì)駐扎在學(xué)校里。 縮到最簡(jiǎn)單的句子，得滿分2分，如“小”字還保留，則扣0.5分；如其他修飾成分沒(méi)去掉，每處扣0.5分。 （2）面對(duì)這樣一位女孩，（難道）我不為之前的抱怨而感到慚愧嗎？ 面對(duì)這樣一位女孩，我為之前的抱怨（難道）不感到慚愧嗎？ 意思正確，句子流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，則得滿分2分。如沒(méi)用問(wèn)號(hào)扣0.5分，錯(cuò)別字一個(gè)扣0.5分。 13．讀下面的句子，聯(lián)系上下文，完成下面的練習(xí)。（4分） （1）不知誰(shuí)幾乎每天清晨都給我們悄悄送來(lái)一束鮮花。

18、 我們幾乎每天清晨都能收到一束不知是誰(shuí)送來(lái)的鮮花。 意思基本正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，則得滿分2分。有一個(gè)錯(cuò)別字則扣0.5分。 （2）捉?。ㄗプ　⒆烦觯?“我”想盡快找到送花人的急切的心情。 　中間一格1分，其余兩格各占0.5分。第二格意思表達(dá)清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，無(wú)錯(cuò)別字字則可得1分。 　14．讀讀文中劃線的句子，聯(lián)系上下文體會(huì)“我”的心情變化及原因，完成填空。（6分） 在異地過(guò)春節(jié) 舒展（好轉(zhuǎn)） 幾乎每天早晨都能收到一束鮮花 慚愧 這里的民風(fēng)卻很淳樸（這里的鄉(xiāng)親們卻很友善、熱情）（小女孩卻有一顆感恩之心）（小女孩卻那么地?zé)崆椤⒓?xì)心、周到）（小女孩卻那么地知恩圖報(bào)） 每格占1分

19、，意思表達(dá)正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，無(wú)錯(cuò)別字則得滿分。有一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。 三、作文40分) 題目3分。 書寫分2分，無(wú)錯(cuò)別字，字跡工整，作文卷面整潔，不扣分；其余酌情扣分。 一類文（31-35分） 1、讀懂文章，能夠清楚、完整、比較簡(jiǎn)練地概括出文章的主要內(nèi)容； 2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚，“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)明確； 3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受； 4、語(yǔ)言表達(dá)通順、有條理； 5、用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)滿350字。 二類文（26-30分） 1、能讀懂文章，能夠比較清楚、完整地概括出文章的主要內(nèi)容。 2、讀后感結(jié)構(gòu)清楚，“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)

20、明確； 3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫得比較具體、真實(shí)地表達(dá)出自己的感受； 4、語(yǔ)言表達(dá)比較通順、有條理； 5、用詞比較恰當(dāng)，，標(biāo)點(diǎn)比較正確，字?jǐn)?shù)滿350字。 三類文（21-25分） 1、基本讀懂文章，能大體概括出文章的主要內(nèi)容； 2、讀后感結(jié)構(gòu)基本清楚，有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)； 3、能夠圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫，基本能表達(dá)出自己讀后的感受； 4、語(yǔ)言表達(dá)基本通順； 5、用詞基本恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)大體正確，字?jǐn)?shù)接近350字。 四類文（16-20分） 1、基本讀懂文章，不能大體概括出文章的主要內(nèi)容； 2、讀后感結(jié)構(gòu)不夠清楚，沒(méi)有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)； 3、基本沒(méi)有圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫，基本不能表達(dá)出自己讀后的感受； 4、語(yǔ)言表達(dá)基本不通順； 5、用詞不夠恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)不正確，字?jǐn)?shù)滿300字。 五類文（16分以下） 1、沒(méi)讀懂文章，不能概括出文章的主要內(nèi)容； 2、讀后感結(jié)構(gòu)不清楚，沒(méi)有“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)； 3、不能圍繞“讀”與“感”的結(jié)合點(diǎn)寫，不能表達(dá)出自己讀后的感受； 4、語(yǔ)言表達(dá)不通順； 5、用詞不恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)不正確，字?jǐn)?shù)不滿300字。