《五年級(jí)英語上冊 Unit 4 Lesson 1 Lucy is in a new school說課課件 魯科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語上冊 Unit 4 Lesson 1 Lucy is in a new school說課課件 魯科版.ppt（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、山科版英語五年級(jí)上冊,Unit4 Lesson1 Lucy is in a new school.,,說課流程,,,,,,,,,七個(gè)單元,School in Canada,Feelings,Birthday,Christmas,,Teachers Day,Spring Festival,Sports,,,,,,,Unit4,There are twenty pupils in my class.,Lucy is in a new school.,Again, please.,There is an old building in my school.,通過本文學(xué)習(xí)，了解西方國家學(xué)校的生活。,,
2、,,認(rèn)知目標(biāo),情感目標(biāo),能力目標(biāo),教材分析,,,,,,,,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),Unit4 Lesson1,教材分析,能掌握所學(xué)單詞及動(dòng)詞短語，并能運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)詢問他人所學(xué)課程和課外活動(dòng)。,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到第三人稱時(shí)態(tài)的變化。,,說課流程,五 年 級(jí),基礎(chǔ),生活經(jīng)驗(yàn),能力,本單元的話題是School in Canada。四年級(jí)上冊U1 school life中已學(xué)習(xí)過學(xué)校中的課程及活動(dòng)的話題。,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)揮想象，更易與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。,五年級(jí)的學(xué)生主動(dòng)積極，思維靈活，好勝心強(qiáng)，自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力都有較大提高。,,說課流程,秉承以生為本，先學(xué)后教，以學(xué)定教，不教而
3、教的教學(xué)理念，依據(jù)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的基本學(xué)習(xí)方式，逐步形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)具特色的“321”自主學(xué)習(xí)模式。,前置自學(xué),合作探究,拓展訓(xùn)練,“321”自主學(xué)習(xí)模式,提示自學(xué),交流整理,小組合作,展示交流,獨(dú)立作業(yè),釋疑答難,,,,,,,,檢測反饋,模 式,,說課流程,教學(xué)設(shè)計(jì),拓展 (9分鐘),教學(xué)設(shè)計(jì)1：前置自學(xué)（5m）,Step 1前置自學(xué) Group- work . 小組內(nèi)學(xué)習(xí)匯報(bào)本課的單詞。 1. Study the words. (really, reading, French, after, film, busy) A:同桌倆練習(xí)讀單詞，然后“開小火車”讀單詞，根據(jù)學(xué)生讀單
4、詞的情況，重點(diǎn)練習(xí)一下學(xué)生掌握不好的單詞。 B:“單詞對(duì)對(duì)碰”大屏幕閃現(xiàn)單詞，如果是圖片就讓學(xué)生快速說出它的英語單詞，如果是單詞就讓他們快速說出漢意?？凑l反映快！ 【設(shè)計(jì)意圖】通過自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)交流，初步感知課文內(nèi)容，為課上深入探究做準(zhǔn)備。,教學(xué)設(shè)計(jì)2：導(dǎo)入（2m）,A: What subjects do you have? B: I have A: What do you do at school? B: I often,Freetalk,設(shè)計(jì)意圖：引入情景，用對(duì)話的方式復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。,Lucy,is in a new school.,1.介紹課文情景，使學(xué)生了解主
5、題內(nèi)容。,教學(xué)設(shè)計(jì)3：探究（8m）,Does Lucy like her new school?,Yes, she does.,2.以問導(dǎo)學(xué)、進(jìn)入文本,設(shè)計(jì)意圖：整體感知課文，并了解本節(jié)課的線索問題。,教學(xué)設(shè)計(jì)3：探究（8m）,What subjects does she have?,3.以問導(dǎo)學(xué)、剖析文本,教學(xué)設(shè)計(jì)3：探究（8m）,What does she do after school?,設(shè)計(jì)意圖：通過問題了解文本內(nèi)容，把握重點(diǎn)，小組合作探究的方式完成，符合以生為本的中心思想，加強(qiáng)優(yōu)差生之間的合作。,4. 看圖片，總結(jié)文本,師生共同總結(jié)：Lucy has so many subjects
6、 in school, and after school she often does many activities, so shes very busy and happy.,設(shè)計(jì)意圖：保證文本的完整性與故事性，幫助學(xué)生回顧故事情節(jié)。,教學(xué)設(shè)計(jì)3：探究（8m）,（1）進(jìn)一步鞏固課文：,a. Listen and repeat. b. Read in your groups. c. Act it out.,設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生的聽讀訓(xùn)練，鞏固重點(diǎn)句型。,教學(xué)設(shè)計(jì)4：操練展示（8m）,What subjects does she have?,She has reading and science
7、.,What does she do after school?,She watches film.,（2）同桌練習(xí)重點(diǎn)句型。,設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作情景對(duì)話，可以了解彼此的思想和見解，并復(fù)習(xí)了本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型，有利于學(xué)習(xí)的廣泛遷移;發(fā)展了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，還使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮。,A: What subjects does she have? B: She has French and C: What does she do after school? D: She plays the piano and ,教學(xué)設(shè)計(jì)5：拓展（9m）,教學(xué)設(shè)計(jì)6：檢測（5m）,選詞填空,have
8、 has after watches busy,,1. What does she do ______ school? 2. She _____ science and reading. 3. Sometimes she _________ films. 4. What subjects does she _______? 5. Shes very _______.,設(shè)計(jì)意圖：隨學(xué)隨練，加深學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的印象。同時(shí)實(shí)現(xiàn)師評(píng)和生評(píng)的多樣化評(píng)價(jià)。,教學(xué)設(shè)計(jì)7：小結(jié)和作業(yè)（3m）,在音樂中用課件展示學(xué)校生活圖片，師生共同總結(jié)，教育同學(xué)們要熱愛學(xué)校，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，立志成才。,設(shè)計(jì)意圖：升華
9、本課的教育主題。,1、熟讀課文和單詞。 2、在好友中做一次訪問，調(diào)查他們的課程和課外活動(dòng)情況，并完成調(diào)查表。,設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。,,說課流程,Unit 4 Lesson1 Lucy is in a new school.,A: What subjects does she have? B: She has A: What does she do after school? B: She,設(shè)計(jì)意圖：板書醒目，層次清晰，既概括了本課主要內(nèi)容，又突出了本課的重難點(diǎn)，評(píng)選優(yōu)勝小組。,A B,,教學(xué)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)內(nèi)容,評(píng)價(jià)方式,語言評(píng)價(jià),積分卡,自評(píng)、互評(píng)、師評(píng),合作學(xué)習(xí),課堂生成問題的評(píng)價(jià),恰當(dāng)評(píng)價(jià) 語言表達(dá) 朗讀情況,評(píng) 價(jià),,,,,,,,,,,,課程資源的開發(fā)和利用,直觀教具和實(shí)物,多媒體和配套光盤,核心資源,學(xué)生資源,網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)校資源,善引學(xué)生經(jīng)驗(yàn),最佳演員,音像資料,西方國家的學(xué)校生活,班級(jí)課程表,學(xué)校的活動(dòng)室,Thank you!,
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