五年級(jí)(上)期末試卷

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1、xx年度第一學(xué)期小學(xué)期終質(zhì)量檢測(cè)試卷 五年級(jí)語(yǔ)文 （測(cè)試時(shí)間：90分鐘） 等第 （評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：共100顆★，85-100顆★為優(yōu)秀，得75-84顆★為良好，得60-74顆★為及格，59顆★以下為不及格。） 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（共8顆★） wū yn hun ro c xinɡ shnɡ do qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡo ji fi xū

2、 chn dǒu hng wěi din tnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dī tu zh ji ǒu dun sī lin lng lng tī tu ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。（共4顆★） 檐（ ） 魂（ ） 腮（ ） 崎（ ） 瞻（ ） 瑰

3、（ ） 鰓（ ） 騎（ ） 三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（共4顆★） 1. 寫(xiě)帶有“不”的詞語(yǔ)： 不聲不響 2. 帶有反義詞： 喜新厭舊 3. 表示“看”的詞語(yǔ)： 眺望 4. 描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)： 紅光滿(mǎn)面 四、我會(huì)選擇詞語(yǔ)填空。（共6顆★） 不論……總……盡管……還是……

4、 既然……就…… 不是……而是…… 1．（ ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。 2．（ ）發(fā)生了什么，我知道你（ ）會(huì)跟我在一起 3．鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（ ）魚(yú)類(lèi)，（ ）哺乳動(dòng)物。 4．（ ）我是母親，（ ）應(yīng)該及早教會(huì)他看病。 劇烈 激烈 強(qiáng)烈 1．（ ）的戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)奮不顧身沖鋒在前。 2．今天的陽(yáng)光特別（ ），刺得人睜不開(kāi)眼。 五、按要求寫(xiě)句子。（共10顆★） 1．操場(chǎng)上真熱鬧。（用“舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較”中任意一種說(shuō)明方法）把句子寫(xiě)具體：

5、 2．經(jīng)常閱讀課外書(shū)籍，可以豐富和提高我們的閱讀能力。 改病句： 3.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上和世界文化史上不可估量的損失。 縮句： 4.湖邊柳枝搖擺。 改為擬人句：

6、 5.我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？ 改為陳述句： 閱 讀 六、判斷下列句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”（共3顆★） 1.在沒(méi)有人看見(jiàn)的情況下，父親讓我把鱸魚(yú)放進(jìn)湖里，真不應(yīng)該。 （ ） 2.漢字字體的演變主要經(jīng)歷了甲骨文、篆書(shū)和楷書(shū)三個(gè)階段。 （ ） 3.讀了《落花生》一文，我受到了啟發(fā)：做人不必講體面，只要做對(duì)他人有用的人。 （ ） 七、根

7、據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（共10顆★） 1.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）、（ ）和（ ）。 2.在唐代詩(shī)人張繼眼里，鄉(xiāng)愁是“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，（ ）”的思鄉(xiāng)情；在詩(shī)人袁枚的眼中，鄉(xiāng)愁是“明月有情應(yīng)識(shí)我，（ ）”的深深情懷，在清朝詩(shī)人納蘭性德的心理，鄉(xiāng)愁是“風(fēng)一更，雪一更，聒碎（ ），（ ）”的深深的離別愁緒。 3.它們像兩股風(fēng)不斷地

8、向我吹來(lái)。我（ ）地把握住我生活的小船，使它不被那一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“（ ）”也好，“（ ）”也好，這兩個(gè)（ ）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。 4.五位壯士（ ）在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。……說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍?zhuān)? ）了，然后走到懸崖邊上，像（ ）一樣，第一個(gè)（ ）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（ ）、（ ）從懸崖往下跳……讀了上面的片段，狼牙山五壯士（ ）、（ ）的形象就會(huì)清晰地浮現(xiàn)在我們的眼前。 八、讀短文完成練

9、習(xí)。（共25顆★） （一）《七律●長(zhǎng)征》 1.默寫(xiě)《七律●長(zhǎng)征》。（4顆★）。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 2.在詩(shī)中

10、找出一對(duì)反義詞（ ）——（ ），這一對(duì)反義詞中，使你領(lǐng)略到紅軍飛奪瀘定橋驚險(xiǎn)悲壯的詞是 。使你感受到紅軍喬杜金沙江后歡快心情的詞是 。(3顆★) 3.詩(shī)句中的“ ”一詞高度概括了紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，“ ， ”則使人感受到紅軍藐視困難的大無(wú)畏的精神。(2顆★) 4.詩(shī)句“ ， ”表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征取得勝利的喜悅心情。(2顆★) （二）《長(zhǎng)城磚》 綿延萬(wàn)里的古長(zhǎng)城，作為軍事防御工程，

11、在武器高度發(fā)展的今天，已經(jīng)失去它的作用。于是，長(zhǎng)城磚覺(jué)得它們是世界上最低下、最無(wú)能、最可憐的磚了！它們十分羨慕那些蓋起了一幢幢高樓的紅磚，也羨慕那些筑成了一座座廠(chǎng)房的青磚，甚至對(duì)農(nóng)民蓋圍墻用的那些碎磚，也有點(diǎn)羨慕呢！ 這天，發(fā)生了一件奇怪的事：有一塊普普通通的長(zhǎng)城磚，忽然被人們拆了下來(lái)，送上飛機(jī)，運(yùn)到美國(guó)一座大城市去展覽。這塊自慚形穢的磚，居然被送進(jìn)一個(gè)墊著軟緞的玻璃匣里，陳列在展覽大廳的鍍金架上！ 從美國(guó)各地趕來(lái)參觀(guān)的人，排成一條望不到頭的長(zhǎng)龍，經(jīng)過(guò)那個(gè)鍍金架子，每人只允許停留7秒鐘，他們急忙發(fā)表著各自的感想—— “啊，我終于看到了偉大的長(zhǎng)城磚了！”一位大學(xué)教

12、授激動(dòng)地說(shuō)，“它已經(jīng)有2000多年的歷史，比我們美國(guó)的歷史要長(zhǎng)10倍呢！” “確實(shí)了不起！”一位宇航員神采飛揚(yáng)地說(shuō)，“我在宇宙飛船上，從天外觀(guān)察我們的星球，用肉眼只能辨認(rèn)出兩個(gè)工程：一個(gè)是荷蘭的圍海大堤，另一個(gè)就是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！” “但是，這兩者是不能相比的！”一位金發(fā)女郎接著宇航員的話(huà)說(shuō)，“萬(wàn)里長(zhǎng)城是2000多年以前的人類(lèi)，用相當(dāng)原始的工具建造起來(lái)的——我不說(shuō)中國(guó)人而說(shuō)人類(lèi)，因?yàn)檫@項(xiàng)偉大工程是全人類(lèi)的驕傲！” □是的□是的□□一位尖嗓子的男孩興奮地喊道□□我們的歷史老師也說(shuō)過(guò)□萬(wàn)里長(zhǎng)城是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的里程碑□□ “長(zhǎng)城磚??！我們看到了你，就仿佛看到了

13、祖國(guó)！”一對(duì)華僑老夫妻互相攙扶著走過(guò)來(lái)，熱淚盈眶地說(shuō)，“你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重，包藏著我們中華民族的偉大靈魂！你是世界上最寶貴的磚啊！” …… 匣子里的長(zhǎng)城磚，聽(tīng)著人們熱烈的贊美，由驚訝而深思：“啊——我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)值，才妄自菲??；只是因?yàn)椴恢雷宰?，才失去自信??！? 1.讀第七自然段，在“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2顆★) 2.找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2顆★) 竟然（ ） 沉思（ ） 3.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2顆★) （1）過(guò)分看輕自己。形容自卑。 （

14、 ） （2）因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。 （ ） 4.人們一邊參觀(guān)長(zhǎng)城磚，一邊發(fā)表自己的感想，文中寫(xiě)了 ， ， ， ，和 說(shuō)的話(huà)，表達(dá)了 。(3顆★) 5.讀文中畫(huà)“——”的句子，想一想：長(zhǎng)城磚“驚訝”的是 ， ；長(zhǎng)城磚“深思”的是 。(2顆★) 6.這個(gè)故事，給了你怎樣的啟示，讓你想到了什

15、么？(3顆★) 。 習(xí)作部分 九、習(xí)作。（共30顆★） 題目：爸爸（媽媽?zhuān)┪蚁胝f(shuō) 提示：我們?cè)诟改傅膼?ài)里長(zhǎng)大，父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話(huà)語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求……你感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣嗎？請(qǐng)向父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)