《2020版高中語文 第13課 山羊茲拉特課件2 新人教版選修《外國小說欣賞》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020版高中語文 第13課 山羊茲拉特課件2 新人教版選修《外國小說欣賞》.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、美 艾薩克什維斯辛格,第13課 山羊茲拉特,（1904--1991）美國著名猶太裔作家。1904年，辛格生于當時在沙俄統(tǒng)治下的波蘭,1943年他加入了美國國籍。1978年獲諾貝爾文學獎。辛格被稱為當代最會講故事的作家。主要作品有傻瓜吉姆佩爾盧布林的魔法師莊園冤家，一個愛情故事蕭莎。,艾薩克什維斯辛格,閱讀課文，思考下列問題,用簡短的語言概括小說故事情節(jié)。 山羊茲拉特從最初的面臨被賣到最后的成為家庭成員，命運發(fā)生了一百八十度大轉折，是什么促成了茲拉特的命運轉變？ 找出文中描寫暴風雪的語句并分析其作用。 在暴風雪中，阿隆和茲拉特是如何相互救助的？ 失蹤回來后，勒文一家人對茲拉特的態(tài)度和以往相比有了
2、怎樣的變化？,請用簡短的語言概括小說情節(jié),阿隆奉父命賣掉山羊茲拉特，在賣 羊路上遭遇暴風雪，茲拉特幫助阿隆戰(zhàn) 勝暴風雪并安全回家，勒文一家最終把 山羊茲拉特當作了自己的家庭成員。,（開端）,（發(fā)展）,（高潮）,（結局）,梳理小說情節(jié)結構,開端（14）阿隆接受父命賣羊 發(fā)展（510）賣羊途中遭遇風雪 高潮（1128）暴風雪中相互救助 結局（2933）安全返家不再賣羊,自然環(huán)境的突變和困境中的相濡以沫最終改變了山羊的命運，使它成為阿隆家庭中不可或缺的一個角色，也使小說有了其樂融融、皆大歡喜的結局，使得情感力量戰(zhàn)勝了物質貧困的威脅。,,揭示主題,這篇小說通過情感在山羊和主人之間的雙向流動，不露痕跡地
3、傳達出人與動物之間彼此的深情厚誼，描摹出人與動物之間和諧的親情狀態(tài)。這種情誼和狀態(tài)可以超越任何時代的貧困與窘迫，成為物質匱乏的世界里人與動物溫情的慰藉。,悲憫情懷是一種普遍關注人性，關注人類生存狀況的人道主義情懷。（朱光潛悲劇心理學） 悲，指慈悲，對人間的苦難有一種博大的愛的眼光； 憫， 指同情，這里的同情不是可憐，指對人間苦難中的人并不輕視蔑視甚至可憐，而是以感同身受的情感來看待； 悲憫，就是以大智大慧的胸懷來憐憫同情苦海中的弱小者。,,我寫作，是因為我希望把人類心靈中無言的痛楚轉換成文字。 白先勇,,,“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人?！? 清 左宗棠
4、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。” 戰(zhàn)國 楚 屈原離騷 “衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。” 清 鄭板橋 “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。” 宋 張載,“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。” 艾青 “有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！?德 康,生命在于付出。我的心里懷有一個愿望，這是沒有人知道的：我愿每個人都有住房，每張口都有飽飯，每顆心都得到溫暖。我想擦干每個人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。 巴金,
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