部編版人教版小學(xué)一年上冊《道德與法治》教案全冊

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1、普編版一年級上冊《道德與法治》全冊教案 教學(xué)進(jìn)度表 周 次 內(nèi) 容 備 注 1 一、我是小學(xué)生啦 1、開學(xué)第一天 2 2 2、拉拉手,交朋友 2 3 3、我認(rèn)識您了 2 4 4、上學(xué)路上 2 5 二、校園生活真快樂 5、我們的校園 2 6 6、校園里的號令 2 7 7、課間十分鐘 2 8 8、上課了 2 9 期 中 2 10 三、家中的安全與健康 9、玩得真開心

2、 2 11 10、吃飯有講究 2 12 11、別傷著自己 2 13 12、早睡早起 2 14 四、天氣雖冷有溫暖 13、美麗的冬天 2 15 14、健康過冬天 2 16 15、快樂過新年 2 17 16、新年的禮物 2 18 期末復(fù)習(xí) 2 本 冊 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 1、了解自己的成長過程,感受自己成長的變化。對比幼兒園與學(xué)校生活的不同,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。 2、認(rèn)識同學(xué)和老師,愿意與他們交往。了解學(xué)校概況,知道自己的興

3、趣、特長、生長的基本情況,手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響,學(xué)會使用簡單的測量工具。 3、尊敬國旗,學(xué)會唱國歌。有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體,樂于與他人合作,生活中有自己的創(chuàng)意。 4、形成初步的時(shí)間概念;按時(shí)上學(xué),不遲到;放學(xué)后,不在路上逗留,按時(shí)回家;上學(xué)和放學(xué)途中注意安全;學(xué)習(xí)自己照顧自己。 5、了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化,認(rèn)識十二生肖,學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、策劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),充分體驗(yàn)集體生活的快樂。能夠嘗試一物多用,

4、學(xué)會正確使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動(dòng),并體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1、健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識,能辯別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識地要求自己; 2、愉快、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣,為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。 3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的職業(yè),并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,并樂于去承擔(dān)。 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃 教

5、學(xué)內(nèi)容 第一單元:我是小學(xué)生 學(xué) 情 分 析 一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),他們對小學(xué)生活既充滿好奇、渴望,同時(shí)又存在很多擔(dān)心和疑慮。學(xué)校生活到底怎么樣?與幼兒園生活有什么不同?上學(xué)有意思嗎?老師、同學(xué)會喜歡我嗎?帶著這些好奇、疑問、孩子們走進(jìn)了學(xué)校的大門,開始了一種全新的生活。針對學(xué)生的心理狀態(tài),教師在教學(xué)中要從不同的角度,通過不同的形式,幫助孩子消除疑慮,引導(dǎo)孩子在多種多樣的活動(dòng)中感受到上學(xué)的快樂,鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng),開始新的生活。 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了,要開開心心上學(xué)。 2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會交際,懂得交新朋友。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生意識到自

6、己是小學(xué)生了,要開開心心上學(xué);學(xué)會交際,懂得交新朋友。 教學(xué)難點(diǎn) 幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會交際,懂得交新朋友。 課時(shí)安排 約8課時(shí) 課 題 1、開開心心上學(xué)去 課 型 新授 學(xué)情分析 學(xué)生剛從入學(xué),一切都感到陌生,對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),好動(dòng),愛打鬧,課堂上注意力難以集中。因此,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異,感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂;學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法;初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。 2、知道愛護(hù)書本的重要性;了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備; 3、懂

7、得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂,體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 體驗(yàn)上學(xué)的快樂,體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。 教學(xué)方法 談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 流 程 主 體 設(shè) 計(jì) 備注 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入:1、擊鼓傳花:說說開學(xué)第一天,是誰把你送到學(xué)校的?當(dāng)時(shí)你是什么心情?爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么?學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的?(學(xué)生匯報(bào)) 今天我們學(xué)習(xí)“開開心心上學(xué)去”

8、(板書課題) 二、授新: (一)課件出示課文彩圖,誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么?上學(xué)了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認(rèn)識的同學(xué),你該怎么辦? (二)出示教材第2頁插圖:請你猜一猜她可能在害怕什么。你自己在第一天的上學(xué)路上擔(dān)心過什么?害怕過什么?怎么樣才能幫助她? (三)出示教材第3頁中插圖:小女孩來到學(xué)校門口,她受到了誰的歡迎?她肯上學(xué)了嗎?你從哪發(fā)現(xiàn)的? 三、小結(jié):這節(jié)課你學(xué)會了什么? 四、拓展:你們喜歡上學(xué)嗎?請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。 第二課時(shí) 一、 導(dǎo)入:1、說一說來到小學(xué)的新發(fā)現(xiàn),請你取出開學(xué)第一天領(lǐng)到的新書。 二、 授新:(一)“新書我會認(rèn)

9、”“新書我會擺”1、同桌互相幫助,試著認(rèn)一認(rèn)每一本新書的名字。2、比一比,誰能在課桌上把新書擺放得整整齊齊。 (二)“書包我會理”“書包我會背” 1、除了課桌,我們的新書還有另一個(gè)移動(dòng)的“家”呢,那就是書包!請說說你書包的來歷和故事。請一位同學(xué)向全班同學(xué)介紹書包上每一個(gè)袋子的功能。 2、學(xué)習(xí)兒歌:3、整理完之后記得自己背書包哦,誰來背背看? 四、總結(jié)全文。 五、活動(dòng)延伸: 課后開展“找朋友”游戲。 六、板書設(shè)計(jì):開開心心上學(xué)去 教 學(xué) 反 思 在教學(xué)中要從不同的角度,通過不同的形式,引導(dǎo)孩子在多種多樣

10、的活動(dòng)中感受到上學(xué)的快樂,鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng),開始新的生活。 貼近學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實(shí)感受。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣的同時(shí),讓學(xué)生從小應(yīng)該養(yǎng)成愛新書,愛書包的習(xí)慣。 課 題 2、拉拉手 交朋友 課 型 新授 學(xué)情分析 學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往,需陪養(yǎng)講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂 2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律,初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 3、通過參與各種游戲活動(dòng),使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識和技能 教學(xué)重點(diǎn) 初步了解人際交往

11、的基本知識和技能、養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 教學(xué)方法 嘗試法、講授法、交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法、 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 流 程 主 體 設(shè) 計(jì) 備注 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入: 1、老師自我介紹,與同學(xué)交朋友 小朋友,歡迎你們來到小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師,我們以后要一起學(xué)習(xí),你們遇到什么困難可以找我,我們還會成為好朋友呢! 老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。(板書:拉拉手 交朋友) 二、授新 (一)我的好伙伴 1、同桌同學(xué)相互

12、認(rèn)識 2、以小組為單位,介紹自己認(rèn)識的新朋友。 (二)做游戲,愉快地結(jié)識新朋友。 游戲1:網(wǎng)小魚 先學(xué)兒歌:游啊游,游啊游,游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉,被逮著,開開心心作介紹。 第二課時(shí) (三)好友大搜索:誰跟我一樣 (四)講第課本小猴的故事 (五)認(rèn)識你真好:學(xué)習(xí)兒歌《好朋友》 三、小結(jié):我們在幼兒園、學(xué)前班時(shí)老師要求我們在家里要做個(gè)好孩子,在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生,今天我們共同學(xué)習(xí)了這一課,讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要做個(gè)好朋友。(邊說邊板書:好孩子 好學(xué)生 好朋友)你們能做到這三個(gè)“好”,那一定是個(gè)很棒的孩子。 四、拓展:回家跟你爸爸、媽媽說說你今天認(rèn)識了那些新朋友? 五、

13、板書設(shè)計(jì):2、拉拉手 交朋友 好孩子 好學(xué)生 好朋友 教 學(xué) 反 思 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真真切切地在活動(dòng)中接受教育。在課堂中,我注重引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng);通過游戲活動(dòng),使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能,引導(dǎo)他們了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則,初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 課 題 3、認(rèn)識您了 課 型 新授 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)接觸到不少老師,我們讓學(xué)生初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、能用自己喜歡的方式自我介紹

14、,能熟悉新老師,適應(yīng)新環(huán)境。 2、培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生樂于和老師交往的情感,初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂 教學(xué)難點(diǎn) 初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。 教學(xué)方法 講授法、交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法、 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 流 程 主 體 設(shè) 計(jì) 備注 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入:說一說進(jìn)入小學(xué)以來自己接觸過的老師, 二、 授新 1、“猜猜這是哪位老師”,說說這位老師給自己留下的印象、自己和這位老師之間的小故事…… 2、我還想認(rèn)

15、識…… 說說你還想認(rèn)識誰? 3、該請誰來幫幫我 校園生活中遇到困難時(shí),可以找誰來幫忙? 第二課時(shí) 4、這樣做對嗎 5、畫一畫,你最喜歡的老師,請好朋友猜一猜。 三、小結(jié):這節(jié)課你學(xué)會了什么? 四、拓展:畫上學(xué)路線圖 五、板書設(shè)計(jì):3、認(rèn)識您了 教 學(xué) 反 思 面對孩子的發(fā)言,我們要以溫柔的目光迎上去!“愛”“關(guān)注學(xué)生”是我們道德老師的基本功。 課 題 4、上學(xué)路上 課 型 新授 學(xué)情分析 上學(xué)是孩子們每天必須的事情,但有沒有孩子留

16、意過上學(xué)路上的事情呢?本課我讓學(xué)生在畫中學(xué),玩中學(xué)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,不要在路上玩耍,養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。 2、通過畫上學(xué)路線和交通“信號”我知道兒歌,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛自己生命的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志,掌握一些基本的交通常識。 教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。 教學(xué)方法 啟發(fā)式、交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 流 程 主 體 設(shè) 計(jì) 備注 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入:1、唱《上學(xué)歌》,說一說你

17、每天是怎樣到學(xué)校的? 2、出示到校路線圖寫圖 二、授新: (一)不同的上學(xué)路:看書第14、15頁說說你發(fā)現(xiàn)了什么樣的上學(xué)路?現(xiàn)實(shí)生活中你見過嗎?師:小結(jié) (二)這樣安全嗎 三、總結(jié):遲到會影響上課的情緒。 四、拓展:1、認(rèn)交通標(biāo)志。2、尋找路上的溫暖。 五、板書設(shè)計(jì):上學(xué)路上不玩耍。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入:上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?下面我們學(xué)習(xí)“上學(xué)路上的溫暖” 二、授新:(一)路上的溫暖:說說課本第17頁圖上學(xué)路上的溫暖? (二)交通“信號”要知道1、出示課件(交通標(biāo)志圖)學(xué)生認(rèn),看誰反映快。2、演一演:我是小交警 (三)猜一猜他是誰? 請學(xué)生回想自己的上學(xué)路上,還有哪些事情

18、讓你感到溫暖。 三、總結(jié):交通規(guī)則記在心,安全第一要做到。 四、板書設(shè)計(jì): 4、上學(xué)路上 路 保 平安 不 護(hù) 同 自 己 快樂 教 學(xué) 反 思 本節(jié)課我利用一個(gè)個(gè)簡單生活情景的再現(xiàn),引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn),自我批判,從而深化了上學(xué)放學(xué)路

19、上不能玩,珍愛自己的生命的認(rèn)識。使他們在輕松愉快的氣氛中認(rèn)識了交通安全標(biāo)志,懂得上學(xué)路上要注意安全,珍愛生命??傊覀円谡n堂上引導(dǎo)學(xué)生“過真生活”,學(xué)生只有在他們能感受到的、觀察到的、正在過的生活基礎(chǔ)上,才能過更有意義的生活。只有真正走向生活,才會使學(xué)生受到真教育 1開開心心上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。 3、動(dòng)手制作課程表,熱愛學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):: 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過程:(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘)

20、 一、導(dǎo)入。 1、師自我介紹。 2、同學(xué)們,我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了,歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎?板題:我上學(xué)了。 3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。) 二、點(diǎn)播課文彩圖,傳授新內(nèi)容。 1、課件出示課文彩圖,誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么? 2、假設(shè)你上學(xué)了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認(rèn)識的同學(xué),你該怎么辦?(組織同學(xué)討論,討論完畢指名發(fā)言,老師再創(chuàng)設(shè)情景說話,進(jìn)行禮貌教育。)21?世紀(jì)*教育網(wǎng) 3、來到學(xué)校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請跟我來,翻書到5頁,誰來說說我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言)2-1

21、-c-n-j-y 4、參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發(fā)新書了,快看看老師發(fā)給你什么新書?我們要怎樣愛護(hù)新書呢?(生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)) 5、上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢? (生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)) 三、動(dòng)手制作課程表。 1、電腦出示課文插圖,小朋友看,喜歡這張課程表嗎?誰來說說課程表是用來干什么的? 2、老師示范做課程表。 3、學(xué)生動(dòng)手制作。 四、總結(jié)全文。 活動(dòng)延伸: 課后開展“找朋友”游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。 2、拉拉手,交朋友 教學(xué)目標(biāo): 1、熟悉新同學(xué)和拳老師,

22、體驗(yàn)集體生活的愉快。 2、體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。 重點(diǎn):體驗(yàn)集體生活的愉快。 難點(diǎn):學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。 教具:小鼓、小紅花 教學(xué)過程: 一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。 1、鼓傳花,自我介紹。 2、做名片,寫上自己的生日,畫上喜歡的運(yùn)動(dòng),寫上自己的家庭地址、電話號碼等。 3、百寶箱。 4、訪朋友。 5、班級的生日 二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂的活動(dòng)。 1、故事列車:我的新朋友。 (1)、柴謎語。 (2)、介紹新書和文具。 (3)、說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。 2、開心大轉(zhuǎn)盤--學(xué)校生活多么好。 任意轉(zhuǎn)

23、動(dòng)轉(zhuǎn)盤,指針紙向誰,讓他(她)說說開心事。 3、心情樹-交流學(xué)校生活的感受。 討論交流:上學(xué)這么多天來,你每天的心情怎么樣? 4、快樂通道--如何解決學(xué)校生活的困難和問題。 (1)討論:你在學(xué)校遇到什么不快樂的事? (2):引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難,如何使自己變得快樂起來。 3我認(rèn)識您了 一:我的老師 用自己的話形容自己的老師,如:短頭發(fā)、戴眼鏡…… 二:我還想認(rèn)識…… 國旗、音樂、上課、郵遞員…… 三:該請誰老幫幫我? Ppt演示。當(dāng)遇到這些事,可以找誰來幫忙呢? 四:這樣做對嗎 動(dòng)畫演示。 這些孩子的做法對嗎?你改怎樣做呢?

24、4上學(xué)路上 一、 了解不同的上學(xué)路 1、我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河…… 2、我……來學(xué)校,路上經(jīng)過……。上學(xué)路不一樣,平平安安進(jìn)課堂。 二、這樣安全嗎? 動(dòng)畫視頻。 討論:怎樣才安全呢? 二、 路上的溫暖 1、 姥姥,你也別淋著 2、 交警叔叔指揮路 3、 姐姐帶我上學(xué)校 4、 爸爸媽媽來學(xué)校接我回家 5、 路上有溫暖,我也發(fā)現(xiàn)了…… 三、 交通信號要知道 Ppt圖片演示 了解交通標(biāo)志。 5、我們的校園 教學(xué)目標(biāo): 1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境,知道學(xué)校是個(gè)

25、可愛的地方。 2、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。 教學(xué)時(shí)間:共三課時(shí),其中參觀活動(dòng)1-2課時(shí),總結(jié)交流1課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備:水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 師:小朋友,開學(xué)了,步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了,誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎?(指名數(shù)人回答:育才小學(xué)一年級一班)師板書:育才小學(xué)。師:喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么?

26、學(xué)生發(fā)言。 師:你去過學(xué)校的那些地方(場所),你對學(xué)校哪里印象深刻呢?說來聽聽。學(xué)生發(fā)言??赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校,今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué),好嗎?板書:看看我們的育才小學(xué) 二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。 1、(出示校園實(shí)景圖)小朋友,看圖,你們知道這是學(xué)校的哪里嗎?你們喜歡校園的什么地方,這節(jié)課我們就先參觀那兒。 2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。 3、學(xué)生排隊(duì),選出小組長,由老師帶隊(duì)集體參觀。 三、活動(dòng)進(jìn)行。 方式:集體參觀,學(xué)生觀察,不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門,提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù),感受學(xué)校的好。 四、回教室,總結(jié)參觀情況。交代還

27、有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。 五、布置:下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。 6校園里的號令 教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)校,喜歡學(xué)校,進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 2、對周圍環(huán)境感興趣,了解新環(huán)境。 重點(diǎn):了解并學(xué)會利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。 難點(diǎn):了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。 教具:圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程 一、參觀:校園探秘隊(duì)了解室校園各場位置 二、交流:探秘報(bào)告會。交流發(fā)言:學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。 三、展覽:我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。 四、制作圖?!段覀兊膶W(xué)?!?。作

28、圖:畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物,并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。 五、語言表達(dá):校園廣告。 1、老師示范。 2、讓兒童充分想象,創(chuàng)造好的廣告語。 六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,提出要求。 7課間10分鐘 一、談話導(dǎo)入。 二、“我喜歡的課間游戲” 跳繩、修房子…… 形式:學(xué)生自由組合分組,自己選擇自己喜歡的游戲 三、玩?zhèn)€課間小游戲 1、老師布置:小朋友可選擇自己感興趣的小游戲;可自由進(jìn)行;還可以小組一起說說我們的校園,可以編兒歌…… 2、讓學(xué)生明白課間還要做什么。 準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所…… 3、這樣做好嗎? 舉例說明哪些行

29、為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。 8上課了 一、 課前準(zhǔn)備好 下節(jié)要上什么課? 課前一起唱首歌。 我有個(gè)好主意…… 還可以…… 二、 多提問題勤舉手 舉手提問需要注意的細(xì)節(jié)。 三、 大家一起學(xué) 交流:怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)?你的辦法是…… 四、 課堂作業(yè)認(rèn)真做 展板:作業(yè)展示臺 五、課堂小結(jié) 9玩得真開心 一:放學(xué)回家玩什么 今天,我在學(xué)校…… 我在家里喜歡玩…… 二、這樣玩好嗎? 了解什么該玩,什么不該玩。 怎么玩才開心呢? 三、你會跟它們玩嗎? 樹葉、紙箱、石頭、布…… 四、開個(gè)玩具交流會 玩具交流會很好

30、玩,我收獲了…… 10、吃飯有講究 教學(xué)目標(biāo): 1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。 2、能在成人的督促上,初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。 重點(diǎn):了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 難點(diǎn):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)和生活習(xí)慣。 教學(xué)過程: 一、參觀討論:干干凈凈吃飯好。 討論:談一談,怎樣洗手才干凈? 二、活動(dòng):我在餐桌上。 討論:怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子? 三、交流討論:食物的訴說。 啟發(fā)兒童交流:各種蔬菜瓜果的自我介紹。 四、實(shí)踐活動(dòng):這樣吃好嗎? 開展討論:說說自己每天都是怎樣吃飯的? 五、游戲:進(jìn)步快車。 1、師提要求:教師這里有一輛進(jìn)步快

31、車想請有進(jìn)步的,像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。 2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價(jià)同伴的行為,明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。 六、小結(jié) 11別傷著自己 活動(dòng)一:在家會有危險(xiǎn)嗎? 1、 通過PPT演示,讓孩子明白哪些行為是危險(xiǎn)的。 2、 再走走迷宮棋,看看家里可能有什么危險(xiǎn)發(fā)生。怎么做才安全? 活動(dòng)二:危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的? 思考還有哪些做法可能會傷著自己呢? 活動(dòng)三:受傷了怎么辦? 孩子們討論交流。 活動(dòng)四:課堂小結(jié)。 12、早睡早起 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過活動(dòng),讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間,初步形成一定的時(shí)間概念; 2.逐步養(yǎng)成按

32、時(shí)作息的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)。 活動(dòng)過程 一、實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1.(教師出示小鬧鐘)小朋友們看,這是什么? 2.小鬧鐘能告訴我們什么? 2.我們已經(jīng)是小學(xué)生了,要有時(shí)間觀念,我們一起來了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧! 二、合作探究,體驗(yàn)快樂 1.我們班里有哪些小朋友認(rèn)識鐘表呀?真不錯(cuò),聰明的小朋友,除了認(rèn)識鐘表,我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢? 2.小組交流,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。 我的時(shí)間表早上,我6:30起床,離開家。 中午,我到家吃中餐,到學(xué)校上課。 下午,我回到家。 晚上,我上床休息。 3.小組合作表演“我

33、的一天”。 議一議:他們的時(shí)間安排得合理嗎? 小結(jié):小朋友,快快行動(dòng)吧!讓我們都來爭當(dāng)守時(shí)的好孩子! 三、自我評價(jià),延伸導(dǎo)行 你能每天按時(shí)上學(xué),不遲到嗎?做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星,每周評一評誰的紅星多。(老師和家長共同監(jiān)督學(xué)生的行為,及時(shí)給予評價(jià)。) 13、美麗的冬天 教學(xué)目的: 1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天,感受大自然的美,體驗(yàn)大自然的奇妙,培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。 2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 體驗(yàn)、感受冬天的美好,在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、布置學(xué)生利

34、用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然,尋找冬天的美麗。 2、教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 二、交流。(感受冬天的美好。) 1、冬天在哪里? 2、不一樣的冬天。 3、冬天真好玩。 三、表達(dá)感受。(與冬天融為一體。) 師:冬天這么美好,你們想不想與冬天一起玩一玩,享受冬天的快樂呢? 生自由發(fā)言。 師:小朋友可以一個(gè)人做,也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心,想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全。當(dāng)然,有什么需要幫助的話,我想老師和其它的同學(xué)都會跟你幫忙的。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 學(xué)生自主活動(dòng)。 ①生介

35、紹作品 ②師:看了小朋友玩得這么開心,老師真高興!我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞,好不好? 師生一起活動(dòng)(視頻:冬天多么美) ③師:小朋友,我們找到了冬天,分享了冬天的快樂!以后多去親親大自然吧,相信它會給你更多的驚喜與收獲! 14、.健康過冬天 教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備:圖片 教學(xué)過程: 一、冬天不怕冷 1、讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。 2、冬天悄悄地來了,你發(fā)現(xiàn)周圍的景物,人有哪些變化?讓兒童互相交流。 3、冬天來了,我們從哪些可以感受到?

36、 4、我們可以從哪里找到冬天? 5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)? 6、怎樣記錄天氣? 7、讓每個(gè)人都走進(jìn)冬天。 二、冬天的保健 1、怎么開窗通風(fēng)才好? 2、衣服怎么穿合適? 3、要不要抹點(diǎn)護(hù)膚品? 三、快快好起來 1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的? 6、評價(jià),講述兒童作品,并講述兒童在過程的收獲。 四、冬天有溫暖 講一講你也有給他人添溫暖的故事。 15、快樂過新年 一、 歡度元旦 談?wù)摚翰煌膰覒c祝元旦的活動(dòng)各有不同。 二、 開個(gè)元旦聯(lián)歡會 1、 我請媽媽幫我們剪拉花 2、 我們演個(gè)小節(jié)目。 3、 我們

37、…… 三、 我為聯(lián)歡會做的準(zhǔn)備 四、 大家一起過春節(jié) 1、 了解春節(jié)。 2、 過年了,家人會團(tuán)圓。 3、 過春節(jié)有很多講究和禮節(jié),你還知道哪些呢? 五、 多樣的傳統(tǒng)新年 交流:很多民族還有自己的傳統(tǒng)新年,大家的過法也不一樣呢! 16新年禮物 教學(xué)目標(biāo): 1、體驗(yàn)新年的歡樂和幸福。學(xué)會關(guān)心父母。 2、和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、培養(yǎng)孩子和父母的溝通,以及合作的意識。 2、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能,培養(yǎng)合作意識。 教學(xué)教具:1、投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過程: 一:導(dǎo)入主題 二、分享——新年的收獲 1、我學(xué)洗衣服了。 2、討論我的身高、體重的變化。 3、討論:你的收獲是? 三、收獲哪里來 1、自己的努力。 2、還有很多人幫過我…… 四、新年心愿 自己做張賀卡,寫上幾句心里話

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