2012高一語文同步練習(xí):第3單元 第9課《 荷塘月色》(粵教版必修一)
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111 (時(shí)間:40分鐘 滿分:42分) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分,每小題3分) 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的一組是( ) A.寧謐/寧可 熨帖/熨斗 鮮見/鮮為人知 B.獨(dú)處/妙處 空隙/天空 參差/差可告慰 C.裊娜/姓娜 脈脈/血脈 著陸/著重指出 D.曲折/戲曲 荷花/負(fù)荷 血泊/流血犧牲 解析:讀音分別為:A項(xiàng),níng/nìng,yù/yùn,xiǎn;B項(xiàng),chǔ/chù,kòng/kōng,cī/chā;C項(xiàng),nuó/Nà,mò/mài,zhuó;D項(xiàng),qū/qǔ,hé/hè,xuè。 答案:B 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.斑駁 氣概 沒精打彩 B.風(fēng)姿 導(dǎo)致 嬌生慣養(yǎng) C.緲?! 『霌P(yáng) 以逸代勞 D.分辨 點(diǎn)綴 人才倍出 解析:A項(xiàng)“沒精打彩”應(yīng)是“沒精打采”;C項(xiàng)“緲?!睉?yīng)是“渺?!保耙砸荽鷦凇睉?yīng)是“以逸待勞”;D項(xiàng)“人才倍出”應(yīng)是“人才輩出”。 答案:B 3.下面語段中畫線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) 空中沒有一片云,沒有一點(diǎn)風(fēng),頭頂上一輪烈日,所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。七月流火,天熱得發(fā)了狂。小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣,像是奄奄等斃;只有那知了,不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫,像是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!街上的柳樹像病了似的,葉子掛著塵土在枝上打著卷,枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光,小攤販不敢吆喝,商店門口的有機(jī)玻璃招牌,也似乎給曬化了。 A.沒精打采 B.七月流火 C.垂頭喪氣 D.吶喊助威 解析:B項(xiàng),“七月流火”指天氣要轉(zhuǎn)涼,用在此處不合語境。 答案:B 4.下列各句中,修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) A.微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 B.光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 C.樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧。 D.突然是綠茸茸的草地,像一支充滿幽情的樂曲。 解析:C項(xiàng)是比喻,其他三項(xiàng)是通感。 答案:C 5.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.《荷塘月色》是一篇描繪了令人驚異的“無邊的荷香月色”的美文,它的美源自于作者融情入景,即景抒情。 B.月下“荷塘”映照著詩人心靈種種復(fù)雜情感的光影,使我們依稀看到詩人在痛苦中無力掙扎、在幻滅中茫然追求。 C.當(dāng)你以自由瀟灑、美麗動人的文筆寫下這一切,就有了散文。 D.5月13日,多位來自國家發(fā)改委與全國著名高校的專家、學(xué)者齊聚廣東省惠州市,就惠港服務(wù)業(yè)合作相關(guān)事宜進(jìn)行研討。 解析:A項(xiàng),“自”與“于”語意重復(fù);B項(xiàng),謂語動詞“看到”缺少與之搭配的賓語,可在句末加“的形象”等;C項(xiàng),介詞“當(dāng)”缺少與之搭配的賓語,可在“這一切”后加“時(shí)”或“的時(shí)候”。 答案:D 二、閱讀鑒賞(15分) 閱讀下面的文字,完成6~8題。 揚(yáng)州的夏日 朱自清 揚(yáng)州從隋煬帝以來,是詩人文士所稱道的地方;稱道的多了,稱道得久了,一般人便也隨聲附和起來。直到現(xiàn)在,你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字,他會點(diǎn)頭或搖頭說“好地方!好地方!”特別是沒去過揚(yáng)州而又念過唐詩的人,在他心里,揚(yáng)州真像蜃樓海市一般美麗;他若念過《揚(yáng)州畫舫錄》一類書,那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我的人,他卻沒有那么多美麗的幻想,他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢——他也只會想著揚(yáng)州的夏日。 北方和南方一個(gè)大不同,在我看,就是北方無水而南方有。誠然,北方今年大雨,永定河、大清河甚至決了堤防,但這并不能算是有水;北平的三海和頤和園雖然有點(diǎn)兒水,但太平衍了,一覽而盡,船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚(yáng)州的夏日,好處大半便在水上——下船的地方便是護(hù)城河,曼衍開去,曲曲折折,直到平山堂;有七八里河道,還有許多杈杈椏椏的支流。 沿河最著名的風(fēng)景是小金山,法海寺,五亭橋;最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的,小金山卻在水中央。在那里望水最好,看月自然也不錯(cuò)——可是我還不曾有過那樣福氣?!跋潞印钡娜耸攀堑竭@兒的,人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔,和北海的一樣,據(jù)說是乾隆皇帝下江南,鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔。五亭橋如名字所示,是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形,中一亭最高,兩邊四亭,參差相稱;最宜遠(yuǎn)看,或看影子,也好。橋沒頗多,乘小船穿來穿去,另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓;“山色有無中”一句話,我看是恰到好處,并不算錯(cuò)。這里游人較少,閑坐在山上,可以永日。沿路光景,也以閑寂勝。從天寧門或北門下船,蜿蜒的城墻,在水里倒映著蒼黝的影子,小船悠然地?fù)芜^去,岸上的喧擾像沒有似的。 船有三種:大船專供宴游之用。小時(shí)候常跟了父親去,在船里聽著謀得利洋行的唱片?,F(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧?其次是“小劃子”,真像一瓣西瓜,由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了,便可雇兩只,前后用小凳子跨著:這也可算得“方舟”了。后來又有一種“洋劃”,比大船小,比“小劃子”大,上支布篷,可以遮日遮雨?!把髣潯睗u漸地多,大船漸漸地少,然而“小劃子”總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢最賤,也因?yàn)樗牧胬?。一個(gè)人坐在船中,讓一個(gè)人在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃?,可是一首唐詩,或一幅山水畫? 北門外一帶,叫做下街,“茶館”最多,往往一面臨河。船行過時(shí),茶客與乘客可以隨便招呼說話。船上人若高興時(shí),也可以向茶館中要一壺茶,或一兩種“小籠點(diǎn)心”,在河中喝著,吃著,談著。回來時(shí)再將茶壺和所謂小籠,連價(jià)款一并交給茶館中人。撐船的都與茶館相熟,他們不怕你白吃。揚(yáng)州的小籠點(diǎn)心實(shí)在不錯(cuò):我離開揚(yáng)州,也走過七八處大大小小的地方,還沒有吃過那樣好的點(diǎn)心;這其實(shí)是值得惦記的。茶館的地方大致總好,名字也頗有好的。如得影廊,綠楊村,紅葉山莊,都是到現(xiàn)在還記得的。綠楊村的幌子,掛在綠楊樹上,隨風(fēng)飄展,使人到現(xiàn)在還記得“綠楊城郭是揚(yáng)州”的名句。里面還有小池,叢竹,茅亭,景物最幽。這一帶的茶館布置都錯(cuò)落有致,迥非上海、北平方方正正的茶樓可比。 “下河”總是下午。傍晚回來,在暮靄朦朧中上了岸,將大褂折好搭在腕上,一手微微搖著扇子;這樣進(jìn)了北門或天寧門走回家中。這時(shí)候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩了。 (選自1936年版《你我》,有刪節(jié)) [注] 朱自清因祖父、父親定居揚(yáng)州,6歲后隨家遷居揚(yáng)州,于此生活13年之久,度過了他難忘的童年與少年。 6.文章第2自然段采用什么手法來寫,有何作用?(5分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:第2段采用了對比的手法。作用:①北方與南方對比,突出了南方多水的特點(diǎn);②引出揚(yáng)州的夏日與水道,寫沿河的風(fēng)景、河中的船,以及河傍的茶館(承上啟下,引出夏日揚(yáng)州沿河風(fēng)景、河中船只及河傍茶館等內(nèi)容)。 7.作者寫風(fēng)景平山堂,突出了它怎樣的特點(diǎn)?詩句“山色有無中”在文中有何作用?(6分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:特點(diǎn):淡遠(yuǎn)、閑寂(高遠(yuǎn)、閑淡)。作用:引用詩句既突出平山堂景色的特點(diǎn),又使文章內(nèi)容顯得更豐富、典雅(有文采),突出了揚(yáng)州深厚的歷史文化(人文積淀)。 8.說說文中流露出了作者怎樣的思想感情?(4分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①對揚(yáng)州的思念、熱戀;②對揚(yáng)州人文歷史、風(fēng)物人情的贊美;③動蕩漂泊生活的一絲苦悶;④追求淡定的人生觀(生活情趣)。 三、表達(dá)交流(12分) 9.荷花進(jìn)入盛花期,我市楹聯(lián)家協(xié)會出了兩個(gè)上聯(lián)。請你任選其中一個(gè)擬寫下聯(lián)。(6分) (1)仙子凌波,莫愁湖畔無窮碧; ________________________________________________________________________ (2)碧波紅萼,綠葉清風(fēng),賞花人向何處去; ________________________________________________________________________ 參考答案:(1)芙蓉戲水,鳶尾園邊別樣紅。(2)夢境詩情,琴心簫韻,愛蓮者到此中來。 10.“五月漁郎相憶否?小楫輕舟,夢入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時(shí)夢中所見。 請對詞中“芙蓉浦”的夢境展開合理想象,進(jìn)行生動描寫,表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)之情。(80字以內(nèi))(6分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案:我們登上小船,槳在岸上一點(diǎn),小船便沒入荷塘深處。曉風(fēng)吹拂,紅日初照,荷葉綠凈如拭,荷花隨風(fēng)顫動,在沁人的荷香里我們憶往事、敘離情。遠(yuǎn)處傳來鄰家姊妹們結(jié)伴采蓮的喧鬧聲。 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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