《2018年高中化學(xué) 第3章 物質(zhì)在水溶液中的行為 3.3 沉淀溶解平衡課件1 魯科版選修4.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年高中化學(xué) 第3章 物質(zhì)在水溶液中的行為 3.3 沉淀溶解平衡課件1 魯科版選修4.ppt(15頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3章 第3節(jié) 沉淀溶解平衡,1. 觀察演示實(shí)驗(yàn)并閱讀課本P91,能描述沉 淀溶解平衡的建立過程; 2. 通過自主研讀P91表格并參照PbI2的溶解 平衡,能夠準(zhǔn)確書寫沉淀溶解平衡方程 式和Ksp表達(dá)式,能夠說明Ksp的意義; 3. 通過對比外界條件對化學(xué)平衡移動的影 響,能準(zhǔn)確分析溫度、濃度對沉淀溶解 平衡的影響。,1、在裝有少量難溶PbI2黃色固體的試管中,加入約 3ml蒸餾水,充分振蕩后靜置。 2、取上層清液,加入試管中,逐滴加入0.1mol/L的 KI溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。,有黃色沉淀產(chǎn)生。,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:,說明:,上層清液中有Pb2+。,PbI2 (s),Pb2+(aq)2I
2、-(aq),一、沉淀溶解平衡,PbI2 (s),Pb2+(aq)2I-(aq),v(溶解) v(沉淀) 0,電解質(zhì)的飽和溶液。,1.特征,動態(tài)平衡,可逆過程,各離子的濃度不在發(fā)生改變,條件改變,平衡發(fā)生移動,PbI2(s) Pb2+(aq)+2I-(aq),2.表示方法:,必須寫,必須寫,,可以省略,此處“ ”表示“溶解”和“沉淀”相對的 兩個方面,不是電離。,固體必須注明狀態(tài)。,1.表達(dá)式:,反映了難溶電解質(zhì)在水中的 能力。,二、溶度積 Ksp,2.意義:,Ksp只與難溶電解質(zhì)的 和 有關(guān),與 的量和溶液中 的濃度無關(guān);,性質(zhì),溫度,沉淀,離子,溶解,
3、Ksp=Pb2+I-2,,,溶解能力大小有:,AgClAgBrAgI,Mg(OH)2 Cu(OH)2,對于陰陽離子個數(shù)比相同的電解質(zhì),Ksp越大,其在水中的溶解能力越大。,,,,,,,,對于陰陽離子個數(shù)比不同的電解質(zhì),不能直接通過比較Ksp的大小來判斷其溶解能力的大小。,,<,陰陽離子個數(shù)比不同,三、影響沉淀溶解平衡的因素,1.內(nèi)因:,(1)溫度:,(2)濃度:,2.外因:,CaSO4(s) Ca2+(aq)+SO42-(aq) H0,不變,不變,小結(jié):影響沉淀溶解平衡的因素:,內(nèi)因:難溶電解質(zhì)本身的性質(zhì)決定因素,外因: (1)濃度 (2)溫度 (3)同離子效應(yīng),加水,平衡向溶解方向移動;,升溫,多數(shù)平衡向溶解方向移動;,向平衡體系中加入相同的離子 使平衡向沉淀方向移動。,CaCO3(s) Ca2+ + CO32-,,,CaCO3(s) + CO2+H2O 2HCO3- + Ca2+,總的離子反應(yīng)為:,溶洞形成的原理,難溶電解質(zhì),,水,沉淀溶解平衡,,,影響因素,勒夏特列原理,,課堂總結(jié),(雙選)石灰乳中存在下列平衡: Ca(OH)2(s) Ca2+ (aq)+2OH-(aq),加入下列溶液,可使Ca(OH)2減少的是( ) A.Na2CO3溶液 B.AlCl3溶液 C.NaOH溶液 D.CaCl2溶液,A、B,課堂檢測,