《2018年高中數(shù)學 第一章 常用邏輯用語 1.1.1 四種命題課件8 蘇教版選修1 -1.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018年高中數(shù)學 第一章 常用邏輯用語 1.1.1 四種命題課件8 蘇教版選修1 -1.ppt(14頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、不打不相識。,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?,四種命題,如果兩個三角形全等,那么它們的面積相等。,如果兩個三角形的面積相等,那么它們?nèi)取?如果兩個三角形不全等,那么它們的面積不相等。,如果兩個三角形的面積不相等,那么它們不全等。,命題的條件和結論分別是命題的結論和條件,,我們就稱這兩個命題為互逆命題。,例1、寫出下列命題的逆命題、否命題、逆否命題.,(1)若a=0,則ab=0;,(2)若a2b2,則ab,例2、寫出下列命題的逆命題、否命題與逆否命題,同時指出它們的真假.,2是最小的正偶數(shù).,(2) 四條邊相等的四邊形是正方形.,若一個數(shù)是2,則這個數(shù)是最小的正偶數(shù),若一個數(shù)是最小的正偶數(shù),則這個
2、數(shù)是2,若一個數(shù)不是2,則這個數(shù)不是最小的正偶數(shù),若一個數(shù)不是最小的正偶數(shù),則這個數(shù)不是2,若一個四邊形的四條邊相等,則它是正方形.,若一個四邊形是正方形,則它的四條邊相等.,若一個四邊形的四條邊不全相等,則它不是正方形.,若一個四邊形不是正方形,則它的四條邊不全相等.,,,T,T,T,T,T,T,F,F,(1)原命題為真,逆否命題也為真。,(2)原命題為假,逆否命題也為假。,原命題與逆否命題同真假。,逆命題與否命題同真假。,互為逆否命題的兩個命題,要么都是真命題,要么都是假命題。,練習:,想一想,有這樣一個命題“若x2+2x-m=0沒有實根,則m<0”;,小明利用=4+4m<0,求出m<1,
3、所以認為是假命題;,小華考察它的逆否命題“若m0,則x2+2x-m=0有實根”,,發(fā)現(xiàn)若m0,則 0,所以方程有實數(shù)根; 根據(jù)互為逆否命題同真假,認為原命題是真命題;,應用:,若兩個人不打架,則這兩個人不會相識.,若兩個人相識,則這兩個人打架.,若不經(jīng)歷風雨,則不見彩虹.,若見彩虹,則經(jīng)歷風雨.,原命題:,逆否命題:,原命題:,逆否命題:,T,F,小結,1、四種命題的定義,3、四種命題的真假,4、利用邏輯知識觀察生活現(xiàn)象,2、四種命題的關系,作業(yè):,課本:P8 習題1.1 1,2,思考題:,從數(shù)學角度看:“不到長城非好漢”對嗎?,謝謝,命題的條件和結論分別是命題的條件的否定和結論的否定,這
4、樣的兩個命題稱為互否命題。,同時否定原命題的條件和結論,所得的命題是否命題。,命題的條件和結論分別是命題的結論的否定和條件的否定,這樣的兩個命題稱為互為逆否命題。,交換原命題的條件和結論,并且同時否定,所得的命題是逆否命題。,同時否定原命題的條件和結論,所得的命題是否命題。,交換原命題的條件和結論,并且同時否定,所得的命題是逆否命題。,同時否定原命題的條件和結論,所得的命題是否命題。,交換原命題的條件和結論,并且同時否定,所得的命題是逆否命題。,交換原命題的條件或結論,所得的命題是逆命題。,一般地,設“若p則q”為原命題;,“若q則p”就叫做原命題的逆命題;,“若非p則非q”就叫做原命題的否命
5、題;,“若非q則非p”就叫做原命題的逆否命題.,原命題若p則q,逆命題若q則p,原命題若非p則非q,原命題若非q則非p,命題的條件和結論分別是命題的條件的否定和結論的否定,這樣的兩個命題稱為互否命題。,把其中一個命題叫做原命題,另一個就叫做原命題的逆命題。,命題的條件和結論分別是命題的結論的否定和條件的否定,這樣的兩個命題稱為互為逆否命題。,如果兩個三角形全等,那么它們的面積相等。,如果兩個三角形的面積相等,那么它們?nèi)取?如果兩個三角形不全等,那么它們的面積不相等。,如果兩個三角形的面積不相等,那么它們不全等。,命題的條件和結論分別是命題的結論和條件,我們就稱這兩個命題為互逆命題。,交換原命題的條件或結論,所得的命題是逆命題。,發(fā)現(xiàn):,同時否定原命題的條件和結論,所得的命題是否命題。,交換原命題的條件和結論,并且同時否定,所得的命題是逆否命題。,