《2018版高中語(yǔ)文 第一單元 山水神韻 寫作導(dǎo)學(xué)案（一）如何學(xué)好散文課件 魯人版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語(yǔ)文 第一單元 山水神韻 寫作導(dǎo)學(xué)案（一）如何學(xué)好散文課件 魯人版必修2.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、寫作導(dǎo)學(xué)案(一) 如何學(xué)好散文,第一單元山水神韻,佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之,即學(xué)即練 紙上得來(lái)淺，絕知要躬行,,,,,欄目索引,技法指要 授之以漁得，心有靈犀通,,狗尾草 在我家鄉(xiāng)的貧瘠的土地上，毅然地生長(zhǎng)著這樣一種微不足道的衰草，它細(xì)細(xì)的腰桿，叫人有一種隨時(shí)即可夭折的擔(dān)憂，它就是狗尾草。 春天，哪怕是一場(chǎng)微不足道的細(xì)雨，它微塵一樣的種子即可以萌生，不管那小小的種子是從鳥(niǎo)嘴里脫落的，還是隨風(fēng)刮來(lái)的，也不管是在屋檐的瓦縫里，還是在墻頭貧瘠的泥土里，它都會(huì)毫不猶豫地扎下堅(jiān)實(shí)的根基，無(wú)怨無(wú)悔地抽出兩片細(xì)微的葉子，在春日溫暖的懷抱里，憧憬未來(lái)。,佳作悟法 文章
2、本天成，妙手偶得之,,提示,在四季輪回中展現(xiàn)狗尾草平凡之中的偉大，構(gòu)思巧妙。,干旱的初夏，它蜷曲著細(xì)細(xì)的葉子，等待夏雨的洗禮，它低垂著即將被炎炎烈日侵占了的生命，期盼每個(gè)有露水的黎明，只要那么一場(chǎng)雨，它足可以挺起細(xì)細(xì)的腰身，發(fā)出小小的谷穗。那細(xì)細(xì)的身軀，割草的孩子懶得去碰它，啃草的牛羊也不愿去嗅它，但它總算是站起來(lái)的生命，不像那些蘿藤攀爬依附于別的物體，也不像那些爬蔓的香草，離不開(kāi)依偎的地面。,精練優(yōu)美的語(yǔ)言滿含對(duì)狗尾草的贊美之情。,,提示,秋天金色的太陽(yáng)，公平地給了這微小的生命一個(gè)收獲的機(jī)會(huì)，它擎著線一樣細(xì)的脖頸，支撐著豐實(shí)的頭顱，顆顆寶石般的種子。它猶如慷慨的母親，用甘甜的乳汁喂足這小小的
3、精靈、即將離去的子女，它用樸素的語(yǔ)言、高尚的靈魂教誨著未來(lái)的希望，它教孩子們不卑不亢、不離不棄，不張揚(yáng)、不輕狂，可以沒(méi)有傲氣，但不能沒(méi)有傲骨，世代延續(xù)祖輩謙虛容忍的美德。 冬天的狂風(fēng)肆意地挑釁著它的腰身，它絕情地把種子拋在風(fēng)里，叫它們?nèi)テ?，叫它們?nèi)ふ倚闹械膲?mèng)想，但是身為人母的它，一點(diǎn)也不猶豫，一點(diǎn)也不顧及自己的感受，當(dāng)飽受熏陶的子女戀戀不舍地離去，它卻又顯得那樣的灑脫，那樣的輕松，那樣的秀逸，它,既似一面旗幟招展著，又似離人告別的手掌揮舞著。一場(chǎng)濃霧沾染了它毛茸茸的頭顱，星星點(diǎn)點(diǎn)的霧水，是它離別的清淚，是它相思的苦水，而它的子女對(duì)這卻是全然不知。凜冽的寒風(fēng)掃光了萬(wàn)紫千紅，而它卻在風(fēng)中挺
4、立著細(xì)細(xì)的腰桿，如魯北漢子黑黝黝的脊梁，如大雪下挺拔的青松，如傲雪開(kāi)放的臘梅 小小的生命，細(xì)細(xì)的腰桿，竟然有這樣偉岸的心胸，非凡的氣質(zhì)，高尚的靈魂，我怎能不為之而震憾啊！,形散神收，突出主旨。,,提示,返回,文本借鑒,,技法指要 授之以漁得，心有靈犀通,散文是與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，往往通過(guò)生活中偶發(fā)的、片段的事物(一方荷塘，一縷月光，一片云霞，一個(gè)夢(mèng)境，一堵斷垣，一件故人的遺物，一封遠(yuǎn)方的來(lái)信)，來(lái)?yè)軇?dòng)你心靈的琴弦，引發(fā)你這樣或那樣的聯(lián)想和感悟，喚起你對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)或多或少的情趣和沉思，反映其復(fù)雜的背景和深廣的內(nèi)涵，做到“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”。,特
5、點(diǎn) 1.題材廣泛，以小見(jiàn)大 散文可以寫人、敘事、寫景、詠物、抒懷、明志、訪舊、描繪風(fēng)土人情，上至天文地理，下至花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，均可入文。但它又講求審美價(jià)值，選擇具有內(nèi)在美質(zhì)的材料，以此抒情表意，映照人生社會(huì)。它長(zhǎng)于寫“小”題材，以小見(jiàn)大反映社會(huì)生活和作者情感。一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)景、一點(diǎn)思想的火花，一曲感情的波瀾，往往都是散文的好題材。,2.手法多樣，行文靈活 在文學(xué)各體類中，散文是最不受文體約束的文體。寫法靈活是散文的一大特點(diǎn)。這首先是指散文運(yùn)用表達(dá)方式自由靈活，敘述、描寫、抒情、說(shuō)明、議論，均可使用。其次，是指散文結(jié)構(gòu)形式的靈活自由。散文的結(jié)構(gòu)中心多樣，可以以人物、事件、景物、典型細(xì)節(jié)等為結(jié)構(gòu)中心。
6、 3.形散神收，文情并茂 散文看似散漫卻始終圍繞一個(gè)中心、一個(gè)情感的基點(diǎn)去曲情盡態(tài)，妙筆生花。因此，散文既有優(yōu)美的筆調(diào)，又有濃郁的情感，文情并茂。好的散文應(yīng)是情感真摯自然、形象生動(dòng)、語(yǔ)言優(yōu)美的文章。,1.巧妙構(gòu)思 構(gòu)思，是作者對(duì)一篇作品的整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，從他對(duì)外界事物的最初感受到成篇的全過(guò)程?！白プ∫粍x那”則是一個(gè)較好的構(gòu)思方法。這“一剎那”是事物的“精華”部分。抓住這“一剎那”，就抓住了頭緒，抓住了中心，零散雜亂的材料才得以集中。,技法總結(jié),2. 善于聯(lián)想 實(shí)質(zhì)上是觀察的深化，是此時(shí)此地的觀察，與彼時(shí)彼地觀察的融會(huì)貫通。沒(méi)有這種融會(huì)貫通，便沒(méi)有感受的加深、思想的升華、詩(shī)意的結(jié)晶。如果說(shuō)精細(xì)的觀
7、察，為作者采集了豐富的礦石，那活躍的聯(lián)想，則是對(duì)這些礦石的冶煉和加工。 3.錘煉語(yǔ)言 散文的語(yǔ)言是一種藝術(shù)的語(yǔ)言，散文短小精悍，不同于其他文學(xué)體裁，不靠情節(jié)與形象取勝，全靠一個(gè)“情”字，這就決定了散文的語(yǔ)言要求凝練、概括、樸實(shí)、優(yōu)美。散文被稱為美文，美在哪里？美在情致上，美在內(nèi)容上，而這情這景，全靠語(yǔ)言來(lái)取勝。,,返回,,即學(xué)即練 紙上得來(lái)淺，絕知要躬行,文題展示,四季輪回，春華秋實(shí)，登高望遠(yuǎn)，臨風(fēng)把酒。自然的造化總是帶給人們豐富的情感體驗(yàn)。請(qǐng)你以某種自然景物為對(duì)象，展開(kāi)聯(lián)想，寫一篇文章。 要求：(1)自主選材，注意情感體驗(yàn)；(2)景物描寫要生動(dòng)，刻畫細(xì)微；(3)題目自擬；(4
8、)不少于800字。,立意點(diǎn)撥,這篇作文要求寫自然景物。從內(nèi)容來(lái)看，可寫景，也可狀物。寫景主要是借景抒情，通過(guò)對(duì)自然界豐富多彩的形象進(jìn)行藝術(shù)的加工、刻畫，來(lái)表達(dá)特定的情感和思想。就寫景而言，首要一點(diǎn)是要抓住景物的特征，把景物寫真、寫細(xì)、寫清楚；其次是要把“景”和“情”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，或觸景以生情，或緣情而寫景，無(wú)論采用哪種方法，都須記住“情為主，景是客”，寫景只有“情景交融”，方能“物我雙會(huì)”。,蓮 喜歡荷花，喜歡她的淡淡清香，喜歡她的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡她的濯清漣而不妖，喜歡她的柔情似水 眼里，除了憐愛(ài)還是憐愛(ài)。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去
9、。除了她的身影還是她的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得她們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛(ài)蓮的原因吧！,佳作展示,情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得她就是花中之王，無(wú)可比擬。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛(ài)她，忽略了其他花的美麗，也許是吧！暮春三月，百花爭(zhēng)艷，牡丹芍藥，艷麗嫵媚，使人為之震驚；夏日炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直高潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美的。 對(duì)蓮的喜愛(ài)，使我
10、成為百花不公正的裁判。在生活中，對(duì)事物的是非曲直，我們也常常是不公正的。 夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個(gè)問(wèn)題煩擾著?；貞浀南蛔颖煌低档卮蜷_(kāi)，往事，重現(xiàn)眼前。,因?qū)€(gè)別人的崇拜，我成為他的守護(hù)者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對(duì)之畏懼，便緘口不語(yǔ)，使我內(nèi)心稍稍喜悅；因和親密伙伴要好，便不理事情對(duì)錯(cuò)，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊；因?qū)€(gè)人稍有偏見(jiàn)，一出現(xiàn)可疑之處，聚焦點(diǎn)便投向他；因?yàn)樽约旱南埠妹つ宽槒模嗽埔嘣?，都不知道在干些什么? 猛然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)，自己是如此沒(méi)有主見(jiàn)，成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮，因風(fēng)四散的蒲公英，我又當(dāng)了生活不公正的裁判。,世界甚大，要認(rèn)清每一事物，應(yīng)拋開(kāi)自我的個(gè)人感情，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我們的生活更有主見(jiàn)，更能感覺(jué)自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風(fēng)而改變自己的位置；就像一棵獨(dú)自開(kāi)在山谷里的野百合，不管有沒(méi)有人路過(guò)，仍開(kāi)得那么鮮艷那么快樂(lè)。 愛(ài)蓮，卻不溺蓮。愛(ài)生活，應(yīng)該做個(gè)公正的裁判。,,返回,本課結(jié)束,
2018版高中語(yǔ)文 第一單元 山水神韻 寫作導(dǎo)學(xué)案（一）如何學(xué)好散文課件 魯人版必修2.ppt
