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1、,,大家一起畫,湘美版小學一年級美術,一、教材分析,本課是兒童進入小學學習繪畫的初始課，目的在于幫助學生感性地認識繪畫工具和材料，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色而感到興奮和愉悅，對美術課留下一個良好的“第一印象”。這節(jié)課對于學生沒有學習難度要求，教學形式則需要教師根據(jù)本校和學生的實際情況，自己創(chuàng)造性地進行設計安排。,,教材中展現(xiàn)了幾種學齡初期兒童常用的工具，在實際教學中應根據(jù)當?shù)貙W生情況作出安排，不必強求一致。學生對工具和材料的掌握，是在涂涂畫畫的實踐中完成的，所以本課并未確定具體要畫的內容。教材中選用的學生作業(yè)隨意、生動而靈活地試用了各種工具，它可以幫助學生克服畏難情緒，激發(fā)繪畫
2、熱情。,二、教學目標,*讓學生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學生對美術學習的興趣。 *熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。 *培養(yǎng)良好的繪畫習慣。,三、教學設計,現(xiàn)在市場上可供選購的彩色筆的品種繁多，教師可讓學生上臺介紹自己所帶的各種彩筆，然后再向學生講解正確的握筆姿勢和使用方法、保養(yǎng)方法，提醒學生要養(yǎng)成良好的繪畫習慣。 欣賞教材中的學生作業(yè)，讓每個學生體驗不同工具呈現(xiàn)不同效果，允許學生相互觀摩、交流。學生所用紙張可以是自己帶來的不同質地、不同顏色的紙張。 課前在教室四周墻壁上貼一圈全開大小的白紙，以便可以分組進行繪畫游戲。 課后可將墻上的畫紙保留一星期，學生可隨時添畫，以利于培養(yǎng)表現(xiàn)的熱情和提供即
3、興創(chuàng)造的機會。 作業(yè)要求：運用不同的繪畫工具，大膽表現(xiàn)和涂畫，注意正確的姿勢和握筆方法。,四、教學建議,*本課作業(yè)形式多樣，每個學校都有其特有的美術教學資源。關鍵在于教師善于發(fā)現(xiàn)和巧于應用。如果環(huán)境允許，也可采取室外粉筆畫的形式，水泥地和水泥墻上均可作業(yè)。 *集體作業(yè)要求教師有較強的語言組織和隨機應變的能力，如何分配人員、如何安排順序等等，均應交待清楚。針對兒童年齡小的特點，其方法和規(guī)則均不可太復雜，應盡量激發(fā)起學生用色和形表現(xiàn)的愿望，并有條不紊地組織好教學活動。 *本節(jié)課可采用師評、自評、互評的方式，著重在于學生能正確運用各種畫筆大膽地涂抹，從活動中體驗畫畫的樂趣，交流涂畫的感受。,第一課
4、大家一起畫(繪畫基礎課),教學目標： 1、讓學生認識幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導下大膽畫畫。 2、培養(yǎng)學生學習美術的興趣，通過畫線、涂色練習，訓練手指、手腕的靈活性和力度。 教學重難點： 在畫線和涂色中了解各種工具的特點，培養(yǎng)學生的學習興趣。 教學準備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形 各種畫筆、涂色工具（學生）,教學過程,一、組織教學： 師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請舉手；你都會畫什么呀？） 二、導入新課： 檢察學具。（學生帶了許多不同種類的美術工具，把它們找出來，展示給全班同學看看，并說出名字。） 三、講授新課： 1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便
5、面、豆子、小棒，請一位同學摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學猜） 2、與學生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學生的錯誤握筆） 3、添畫游戲：學生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉，音樂停，學生就坐在面前的座位上，將其他同學的作業(yè)進行添畫。（教師可先作示范） 4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個小點變雨滴，畫個方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。 5、教學小結： A、展評學生作業(yè)。（由一個小組的學生共同來
6、完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評一評哪一組的最好看，好在哪里？） B、總結本課的學習的內容。,今天讓我們一起體驗畫畫的樂趣,同學們好！,各種畫具畫材以及各種畫,鉛筆和鉛筆畫,蠟筆和蠟筆畫,,,,,,油畫棒和油畫棒畫,,,,,,,,水粉和水粉畫,,彩筆和彩筆畫,,,,,,,,看看其它的畫畫用具,橡皮,轉筆刀,,,,,小刀,使用這些我們就可以畫出許多美麗的畫,這些都是小同學常用的畫畫材料,同學們想一下,,你們喜歡這些畫么,為什么喜歡呢？,下面就讓我們欣賞更多小朋友的畫,,,,,,,,,,,讓我們先體驗一下作畫的樂趣,繪畫要求,,1、認真作畫 2、色彩鮮艷 3、,,,猜猜怎么畫的？畫畫的時候還要注
7、意什么呢？,,,,手容易累！,老了呀！腰就會駝背啦！,,,,近視啦！,,,手容易變形啦！,,,正確用筆！,同學們要記住了哦！,讓我們一起來畫下面這個畫吧?？纯茨膫€小朋友畫的好哦,今天的課結束,再見,大家一起畫教學反思,本課是兒童進入小學學習繪畫的初始課，目的在于幫助學生感性地認識繪畫工具和材料，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色而感到興奮和愉悅，對美術課留下一個良好的“第一印象”。這節(jié)課對于學生沒有學習難度要求。,通過這節(jié)課，我有以下體會：,1“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點。游戲能給學生帶來學習的興趣，能給課堂營造良好的氛圍。而創(chuàng)設良好活躍的氛圍，能激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望。
8、心理學研究表明：良好的心境可以使聯(lián)想活躍。本課通過游戲法達到了教學目的，孩子們都覺得“好玩”、“有趣”、“輕松”，沒有負擔。,2“教人未見意趣，必不樂學。”我們新課標明確提出教學要培養(yǎng)學生學習美術的樂趣，美術學習的興趣是美術的興趣是美術教學的生命。而學生學好美術主要靠他們發(fā)自內內心的學習要求和興趣。系統(tǒng)論告訴我們，有興趣就容易抗拒外界干擾，提高接受效率。一年級孩子好動、自率性較差，美術課堂紀律難以控制是常見的事。但是用游戲法恰好可以彌補這個缺陷。游戲中，孩子們互相制約、督促，課堂有秩序而快樂。,3“有規(guī)矩，成方圓?！绷己玫闹刃蚴潜ＷC活動質量的前提條件。小學生都有爭強好勝、不甘落后的心理，都有比一比的愿望，誰都惟恐落后，課堂氣氛非?；钴S，有點難以控制。因此，在教學中，教師要有較強的語言組織和隨機應變的能力，如何分配人員，如何安排順序，游戲規(guī)則均應交代清楚。這樣，才可以保證活動的正常進行，達到預期的效果。,
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