《鴻門宴》同步練習2(北京版選修1)

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教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！ 《鴻門宴》同步百分測驗 一．基礎檢測（25分） 1．下列加點詞語讀音不正確的一項是（ ） A．?美姬（jī）? 鯫生（zōu）?? ? 以饗士卒（xiǎng） 按劍而跽（jì） B．樊噲（kuài） ? 卮酒（zhī） 瞋目視之（chēn）? 目眥盡裂（cì）? C．玉玦（jué） 參乘（shèng）? 切而啖之（dàn）???? 不勝桮杓（beī） D．刀俎(zǔ) 彘肩(zhì) 戮力攻秦(lù) 從百余騎（jì ） 2．找出下列句中的通假字，并寫出與之相通的字 例：沛公不勝桮杓，不能辭（“桮”同“杯”） (1)距關，毋內(nèi)諸侯 ?(2)張良出，要項伯 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也 ?(4)旦日不可不蚤自來謝項王 (5)今者有小人之言，令將軍與臣有郤 (6)沛公不勝桮杓，不能辭 3．解釋下面各句中加點的字 (1)惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策 (2)沛公起如廁 (3)殺人如不能舉 (4)旦日不可不蚤自來謝項王 (5)然不自意能先入關破秦 4．下列對活用情況說明有誤的一項是 ( ) A．吾得兄事之：兄，名詞作狀語， 像對待兄長一樣 常以身翼蔽沛公：翼，同上， 像翅膀一樣 B．籍吏民，封府庫： 籍，名詞用作動詞 登記在冊 沛公軍霸上：軍，同上 駐扎 C．先破秦入咸陽者王之 ：王，名詞使動用法 使……為王 沛公欲王關中： 王，同上 D．素善留侯張良 形容詞用作動詞 交好 拔劍撞而破之 形容詞用作動詞 擊碎、擊破 5．下列文學常識和文化常識的表述，不正確的一項是( ) A．《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷》”。 B．本紀記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項羽雖沒做過皇帝，但他打入咸陽，號令諸侯，因此司馬遷把他列入本紀。 C．“秋毫無犯”、“勞苦功高”、“人為刀俎，我為魚肉”、“項莊舞劍，意在沛公”、“游刃有余”等成語，均出自本文。? D．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項羽的自高自大。 二．閱讀欣賞（45分） （一）閱讀下面的文段，完成6-9題（25分） 沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，棗亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 ??? 于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！棗賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。 沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王。玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。” 6．翻譯下列句子 （1）軍中無以為樂，請以劍舞。（4分） （2）客何為者？（3分） （3）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（5分） （4）會其怒，不敢獻。（4分） 7．劉邦見項羽時所說的那段話，足見他的老謀深算。（4分） 他要向項羽表明平等關系的話是： 表示自己有功而不居功的話是： 他掩飾自己政治意圖的話是： 他這樣說的目的是： 8．樊噲闖帳，怒斥項羽，而項羽竟然“未有以應”，后說了一個“坐?！边@反映了項羽怎樣的性格？（5分） （二）閱讀下面的文段，完成9-12題（20分） 公孫弘 丞相公孫弘者，齊菑川國薛縣人也，字季。家貧。年四十余，乃學《春秋》雜說。建元元年，是時弘年六十，征以賢良為博士。使匈奴，還報，不合上意，上怒，以為不能，弘乃病免歸。元光五年，菑川國復推上公孫弘，拜為博士。 弘為人恢奇多聞，常稱以為人主病不廣大，人臣病不儉節(jié)。弘為布被，食不重肉。每朝會議，開陳其端，令人主自擇，不肯面折庭爭。于是天子察其行敦厚，辯論有余，習文法吏事，而又緣飾以儒術，上大說之。二歲中，至左內(nèi)史。嘗與主爵都尉汲黯請間，汲黯先發(fā)之，弘推其后，天子常說，所言皆聽，以此日益親貴。嘗與公卿約議，至上前，皆倍其約以順上旨。汲黯庭詰弘曰：“齊人多詐而無情實，始與臣等建此議，今皆倍之，不忠?！鄙蠁柡?。弘謝曰：“夫知臣者以臣為忠，不知臣者以臣為不忠?！鄙先缓胙?。左右幸臣每毀弘，上益厚遇之。 汲黯曰：“弘位在三公，奉祿甚多，然為布被，此詐也?！鄙蠁柡?。弘謝曰：“有之。夫九卿與臣善者無過黯，然今日庭詰弘，誠中弘之病。且無汲黯忠，陛下安得聞此言！”天子以為謙讓，愈益厚之。卒以弘為丞相，封平津侯。 弘為人意忌，外寬內(nèi)深。諸嘗與弘有卻者，雖詳與善，陰報其禍。殺主父偃，徙董仲舒于膠西，皆弘之力也。食一肉脫粟之飯，故人所善賓客，仰衣食，弘奉祿皆以給之，家無所余。士亦以此賢之。 淮南、衡山謀反。弘病甚，自以為無功而封，位至丞相，宜佐明主填撫國家，使人由臣子之道。今諸侯有畔逆之計，此皆宰相奉職不稱。乃上書曰：“故曰‘力行近乎仁，好問近乎智，知恥近乎勇’。知此三者，則知所以自治。知所以自治，然后知所以治人。天下未有不能自治而能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文武，厲賢予祿，量能授官。今臣弘罷駕之質(zhì)，無汗馬之勞，陛下過意擢臣弘卒伍之中，封為列侯，致位三公。臣恐先狗馬填溝壑，終無以報德塞責。愿歸侯印，乞骸骨，避賢者路。”天子報曰：“古者賞有功，褒有德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。朕宿昔庶幾獲承尊位，懼不能寧，惟所與共為治者，君宜知之。君不幸罹霜露之病，何恙不己，乃上書歸侯，乞骸骨，是章朕之不德也?！? 因賜告牛酒雜帛。居數(shù)月，病有瘳，視事。元狩二年，弘病，竟以丞相終。 （《史記·平津侯主父列傳》） 9．下列詞語解釋，不正確的一項是（5分） （ ） A．常稱以為人主病不廣大 稱：稱贊 B．食不重肉 重：重疊 C．雖詳與善 詳：通“佯”，假裝 D．是章朕之不德也 章：顯揚 10．下列各組句子中，加點詞用法和意義都相同的一項是（5分） （ ） A．而又緣飾以儒術 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 B．故人所善賓客 尋其方面，乃知震之所在 C．力行近乎仁 吾嘗疑乎是 D．因賜告牛酒雜帛 入武關，秦伏兵絕其后，因留懷王以求割地 11．下列句子中加點的詞與現(xiàn)代漢語意義相距最遠的一項是（5分） （ ） A．天子以為謙讓 B．淮南、衡山謀反 C．終無以報德塞責 D．遭遇右武 12．下列全能說明公孫弘受天子賞識的原因的一組是（5分） （ ） ①為人恢奇多聞 ②每朝會議，開陳其端，令人主自擇，不肯面折庭爭 ③九卿與臣善者無過黯，然今日庭詰弘，誠中弘之病 ④習文法吏事，而又緣飾以儒術 ⑤弘奉祿皆以給之，家無所余 A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．①②④ 三、寫作訓練（30分） 13．作者不下斷語，通過言行表現(xiàn)人物，劉幫老謀深算，項羽胸無城府，樊噲粗中有細，人物無不栩栩如生。請學習課文刻畫人物的方法，寫一個人物，寫出人物性格，300字左右。 附答案： 1、B．“眥”讀zì 2、(1)“內(nèi)”通“納”(2)“要”通“邀”(3)“倍”通“背”(4)“蚤”通“早”(5)“郤”通“隙” 3、(1)繼承；（2）到……去；（3）全，盡；（4）道歉；（5）意料 4、C．沛公欲王關中： 王，名詞用作動詞，稱王 5、C．“游刃有余”出自《莊子·養(yǎng)生主》 6、（1）軍中沒有什么可以用來取樂，請讓我舞劍助興吧。 （2）來客是什么人？ （3）如今別人成了切肉的刀和板，我成了魚肉，還辭別什么呢？ （4）正逢他發(fā)怒，沒有敢獻給他。 7．臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南；不自意能先入關破秦，得復見將軍于此；今者有小人之言，令將軍與臣有郤；討好項羽，平息項羽的怒氣。 8．胸無城府，不善狡辯。 9、 A（說） 10、2 D（都是“到”介詞，“于是”；A、介詞，“用”\表目的；B、助詞，無實義\表“……的處所” C、介詞，相當于“于”（到）\對） 11、C（古義：盡責任。今義：對自己應負的責任采取敷衍了事的態(tài)度。A、均有“謙虛、推讓”之意；B、均為“造反”；D、古義：碰上（禍患），今義：碰上（敵人或不好的事）或生活中不幸的經(jīng)歷，兩詞意義接近。） 12、B． 13、略。 參考譯文： 丞相公孫弘是齊地菑川國薛縣的人，表字叫季。他家里窮，直到四十多歲時，才學習《春秋》及各家解釋《春秋》的著作。武帝建元元年，這時，公孫弘已經(jīng)六十歲，以賢良的身份被征召入京，當了博士。他奉命出使匈奴，回來后向武帝報告情況，不合皇上的心意，皇上發(fā)怒，認為公孫弘無能，公孫弘就借有病為名，免官歸家。武帝元光五年，菑川國又推薦公孫弘，封他為博士。 公孫弘為人雄偉奇異，見聞廣博，經(jīng)常說人主的毛病在于心胸不廣大，人臣的毛病在于不節(jié)儉。公孫弘蓋布被，吃飯時不吃兩種以上的肉菜。他每次上朝同大家議論政事，總是先開頭陳述種種事情，讓皇上自己去選擇決定，不肯當面駁斥和在朝廷上爭論。于是皇上觀察他，發(fā)現(xiàn)他的品行忠厚，善于言談，熟悉文書法令和官場事務，而且還能用儒學觀點加以文飾，皇上非常喜歡他。在兩年之內(nèi)，他便官至左內(nèi)史。他曾經(jīng)和主爵尉汲黯請求皇上分別召見，汲黯先向皇上提出問題，公孫弘則隨后把問題闡述得清清楚楚，皇上常常很高興。他所說的事情都被采納，從此，公孫弘一天比一天受到皇帝的親近，地位顯貴起來。他曾經(jīng)與公卿們事先約定好了要向皇帝談論的問題，但到了皇上面前，他卻違背約定，而順從皇上的意旨。汲黯在朝廷上責備公孫弘說：“齊地之人多半都欺詐而無真情，他開始時同我們一起提出這個建議，現(xiàn)在全都違背了，不忠誠。”皇上問公孫弘，公孫弘謝罪說：“了解我的人認為我忠誠，不了解我的人認為我不忠誠?！被噬腺澩珜O弘的說法。皇上身邊的受寵之臣每每詆毀公孫弘，但皇上卻越發(fā)厚待公孫弘。 汲黯說：“公孫弘處于三公的地位，俸祿很多，但卻蓋布被，這是欺詐。”皇上問公孫弘，公孫弘謝罪說：“有這樣的事。九卿中與我好的人沒有超過汲黯的了，但他今天在朝廷上詰難我，確實說中了我的毛病。況且沒有汲黯的忠誠，陛下怎能聽到這些話呢！”武帝認為公孫弘謙讓有禮，越發(fā)厚待他，終于讓公孫弘當了丞相，封為平津侯。 公孫弘為人猜疑忌恨，外表寬宏大量，內(nèi)心卻城府很深。那些曾經(jīng)同公孫弘有仇怨的人，公孫弘雖然表面與他們相處很好，但暗中卻加禍于人予以報復。殺死主父偃，把董仲舒改派到膠西國當相的事，都是公孫弘的主意。他每頓飯只吃一個肉菜和脫殼的粗米飯，老朋友和他喜歡的門客，都靠他供給衣食，公孫弘的俸祿都用來供給他們，家中沒有余財。士人都因為這個緣故認為他賢明。 淮南王和衡山王謀反，公孫弘病得很厲害，他自己認為沒有什么功勞而被封侯，官位升到丞相，應當輔助賢明的君王安撫國家，使人人都遵循當臣子的道理。如今諸侯有反叛朝廷的陰謀，這都是宰相工作不稱職的結果。于是，他向皇帝上書說：“過去說：‘努力實踐接近于仁，喜歡詢問接近于智，知道羞恥接近于勇。’知道這三種情況，就知道怎樣自我修養(yǎng)了。知道怎樣自我修養(yǎng)，然后知道怎樣治理別人。天下沒有不能自我修養(yǎng)卻能去治理別人的，這是百代不變的道理?，F(xiàn)在陛下親行大孝，以三王為借鑒，建立起像周代那樣的治國之道，兼?zhèn)湮耐鹾臀渫醯牟诺?，鼓勵賢才，給與俸祿，根據(jù)才能授予官職。如今我的才質(zhì)低劣，沒有漢馬之勞，陛下特意把我從行伍之間提拔起來，封為列侯，把我置于三公的地位。我恐怕先于陛下的狗馬而死去，最終無法報答陛下的恩德和搪塞責任。我希望交回侯印，辭官歸家，給賢者讓路?！蔽涞鄞饛退f：“古代獎賞有功的人，表彰有德的人，守住先人已成的事業(yè)要崇尚文德教化，遭遇禍患要崇尚武功，沒有改變這個道理的。我從前幸運地得以繼承皇位，害怕不能安寧，一心想同各位大臣共同治理天下，你應當知道我的想法。你不幸得了霜露風寒之病，何必憂慮不愈，竟然上書要交回侯印，辭官歸家，這樣做就是顯揚我的無德呀！”于是，武帝賜給他牛酒和各種布帛。過了幾個月，公孫弘的病情大有好轉，就上朝辦理政事了。武帝元狩二年，公孫弘發(fā)病，終于以丞相的身份死去。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系