古詩復習之作者作品歸納 一一以《望月有感》為例

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1、古詩復習之作者作品歸納 一一以?望月有感?為例 古詩復習之作者作品歸納 一一以?望月有感?為例 學習目的：1、學會把同一作者的不同作品進展歸類； 2、學會從歸納中把握作者的思想情感以及創(chuàng)作特點 學習重點：能把作者的不同作品進展歸納。 學習難點：能從作者作品的歸納中把握詩人的特點。 【教學過程】 〔一〕記憶中的月情與望情 出示：?望月有感? 1、學生考慮：望的意象是什么？作者有何感想？由此聯(lián)想起記憶中的“月〞和“望〞還有哪些？從中讀出些什么〔內(nèi)容、情感〕？ 1.李白?月下獨酌?2.劉方平?月夜?3.杜甫?望岳?4.杜甫?春望?

2、 〔二〕讀懂詩歌 1.品讀 提示：詞句——停頓——情感 2.品詩嚼意 走進詩文，從哪句詩哪個字里，你讀懂了什么？ 哪個詞或句最值得品味？ 〔三〕讀懂詩人 1.引言有什么用處？與詩歌正文的聯(lián)絡之處？ 2.詩人望月，有了怎樣的感懷？體會詩人的情感。 〔四〕讀懂情懷 出示白居易背景介紹及相關(guān)作品〔學生合作交流、賞析歸納特點〕： 白居易： 〔772——846〕出生亂世，出生不久，家鄉(xiāng)發(fā)生戰(zhàn)爭。800年，中進士。白居易所處中唐是一個多難時代。他從十多歲開場，即因戰(zhàn)亂而離家四處飄泊。德宗貞元十五年

3、〔799〕春，宣武軍節(jié)度使董晉死，其部下舉兵叛亂。繼之彰義軍節(jié)度使吳少誠亦叛，唐朝廷不得不發(fā)兵征討，河南一帶再次淪為戰(zhàn)亂的中心。 ?觀刈麥? 田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。 ?賣炭翁? 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂

4、炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。 注釋：〔1〕半匹紅綃一丈綾：唐代錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價值相差很遠。這是官方用賤價強奪民財。 ?買花? 帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時，相隨買花去。貴賤無常價，酬直看花數(shù)。灼灼百朵紅，戔戔五束素。上張幄幕庇，旁織巴籬護。水灑復泥封，移來色如故。家家習為俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶來買花處。低頭獨長嘆，此嘆無人喻。一叢深色花，十戶中人賦！ 注釋：〔1〕戔〔jiān〕戔：細小，微少的樣子?！?〕幄幕：篷帳簾幕。〔3〕酬直：指買花付錢。直：通“值〞。〔4〕灼灼：色彩鮮艷的樣子。 〔五〕板書： 思鄉(xiāng)〔思親〕 白居易對戰(zhàn)爭的痛恨〔對人民疾苦的同情〕 孤獨、落寞、無奈 意象品詞悟情