《環(huán)境描寫(xiě)》教案1

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1、?環(huán)境描寫(xiě)?教案1 1. 連串式描寫(xiě)，展開(kāi)故事的情節(jié) 在文章中，同一景物屢次使用，遞進(jìn)描寫(xiě)，不僅可以使情節(jié)顯得更加真實(shí)、更加引人，還能自然地展開(kāi)情節(jié)。在一篇題以?關(guān)心?為題的作文中就三次出現(xiàn)了景物描寫(xiě)。開(kāi)頭是這樣描寫(xiě)的： “細(xì)雨綿綿，如同那扯為斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒(méi)有盡頭。〞中間接著說(shuō)： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中顯得更加?jì)擅懒?，那一簇簇的綠葉，經(jīng)過(guò)雨水的洗刷之后，更加綠了，更加亮了。〞 結(jié)尾的時(shí)候，作者再次寫(xiě)到了景物： “我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中突然靜靜地淌過(guò)一陣熱流。〞“雨仍然飄灑，不過(guò)，雨絲卻成了母親的

2、雙手，在輕撫著奔跑的我。〞 同樣寫(xiě)雨，卻用了三段情感不同的文字，情節(jié)自然。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的文章，脈絡(luò)清楚，極富情感。 2.情景式描寫(xiě)，提醒人物的情感 把內(nèi)心的“情〞，自然地浸透到外物之中，這就是“情積于內(nèi)而發(fā)之于景〞。在寫(xiě)作中，真正做到了景中有情、情中有景，才會(huì)情景合一、水乳交融，所謂“情哀那么景哀，情樂(lè)那么景樂(lè)〞就是這個(gè)道理。 一位學(xué)生在?茵草坪上的故事?中有這樣一段描寫(xiě)，作者不直接寫(xiě)內(nèi)心滋生的思念之情，只說(shuō)：“一場(chǎng)雨之后那一遍茵草地更綠了，那一株株的綠草一下子似乎長(zhǎng)子一大截，讓這片小小的草地變成了一張厚厚的絨毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己無(wú)法阻止的思念

3、。〞 這樣的句子含蓄有情，與一般的景物描寫(xiě)就有了不同。 3.比照式描寫(xiě)，襯出深入的主題 “天氣那么暖和，那么晴朗！畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練。〞(?最后一課?) 4.夢(mèng)幻式描寫(xiě)，反映人物的期待 比方長(zhǎng)城專(zhuān)題中，作者想象中的長(zhǎng)城 好的景物描寫(xiě)能為我們的文章“錦上添花〞。 一、運(yùn)用通感的方法，從“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)〞等多角度寫(xiě)景。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是你在描寫(xiě)環(huán)境的時(shí)候，不要單純地用眼睛去看，人有五感：形、聲、色、味、觸。那么相應(yīng)的，你在環(huán)境描寫(xiě)的時(shí)候也可以用到這種方法來(lái)使你的環(huán)境描寫(xiě)給予讀者身臨其境之感。

4、 我們來(lái)做一個(gè)比較，以沙漠的環(huán)境為例： 戈壁灘時(shí)而靜悄悄，靜得讓人窒息，偶然一股旋風(fēng)卷起一柱黃沙悠悠升空，更有一股莫名的靜寂氣氛。時(shí)而狂風(fēng)大作，飛砂走石，那氣勢(shì)似要把整個(gè)自然界消滅在它的淫威之下，令人畏懼而又無(wú)奈。走進(jìn)戈壁灘，猶如進(jìn)入原始荒野，滿目蒼涼，毫無(wú)生氣。然而，那麻黃草為了尋找水源，把根深深扎進(jìn)粗砂礫石里。這種貌不驚人的植物，枝葉非常窄小、枯黃，但它高仰起頭顱，怒視著荒原，看不出絲毫的妥協(xié)和乞求施舍。 二、“四覺(jué)綴修辭〞 就是要從“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)〞等多角度寫(xiě)景，結(jié)合恰到好處的修辭，景物描寫(xiě)語(yǔ)言自然也就細(xì)膩生動(dòng)了。 視覺(jué)+比喻、擬人 例1：初夏的

5、驕陽(yáng)下，放眼望去，田野一片金黃，和風(fēng)卷起層層麥浪，飽脹的麥穗隨風(fēng)得意地?fù)u擺著。一些莊稼地里已經(jīng)有農(nóng)民在提早收割了。 觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)+夸大 例2：清晨涼風(fēng)飚，陰冷厚重的霧帳吞噬了一切——包括你轉(zhuǎn)身離去的背影，你正從我的心上走遠(yuǎn)。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一聲聲，一粒粒，敲碎了我的心。 例3：驕陽(yáng)似火，連空氣仿佛都呈黏稠狀，知了也只剩下懶散的尾音。坐在三輪車(chē)上，我任天氣控制我的心情，內(nèi)心一片煩躁。 三、“景物加情感〞 ——就是在環(huán)境描寫(xiě)的同時(shí)，別忘了要有自己對(duì)景物或環(huán)境氣氛的主觀感受，也就是心理描寫(xiě)。如上面的例2和例3。假如是文章中的人物，也要寫(xiě)出景物或環(huán)境對(duì)人物的作用。

6、 例如：天上飄著茂密的雪粒，父親站在操場(chǎng)上耐心的等待著兒子放學(xué)。一陣寒風(fēng)襲來(lái)，他不禁渾身哆嗦個(gè)不停。 四、“實(shí)寫(xiě)加虛寫(xiě)〞 一光有對(duì)實(shí)景的描繪，有時(shí)候也是達(dá)不到一定的藝術(shù)效果的。所謂虛景就是想像夢(mèng)幻之景物 例如?春?中的句子： ①閉了眼，樹(shù)上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。 ②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 ③接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 ④北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 這些景物描寫(xiě)都是虛實(shí)結(jié)合，給人無(wú)限遐想。 景物描寫(xiě)一定要與文章的人物、事件有親密的關(guān)系，襯托人物形象，暗示人物心情，推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展，這樣的景物描寫(xiě)必不可少。否那么

7、，寫(xiě)出來(lái)就是多余的。 本卷須知： 目的明確——為表達(dá)中心思想效勞； 詳細(xì)生動(dòng)——給人身臨其境之感； 抓住特征——寫(xiě)出獨(dú)具特色的景物。 一、任何的環(huán)境描寫(xiě)都是有規(guī)律可尋的，也就是遵循著寫(xiě)作者的視角來(lái)漸漸推進(jìn)。一段好的環(huán)境描寫(xiě)，比方描寫(xiě)黃昏窗外的風(fēng)光，不可能一會(huì)寫(xiě)東，一會(huì)寫(xiě)西。雜亂無(wú)章的描寫(xiě)次序?qū)τ谀愕奈淖謱?shí)際上是有百害而無(wú)一利的。你的環(huán)境描寫(xiě)必需要有自己的順序?；蛘哂蛇h(yuǎn)到近、或者由近到遠(yuǎn)?；蛘哂芍饕拔飳?xiě)到次要景物。盡量防止無(wú)差異無(wú) 次序的環(huán)境描寫(xiě)。 二、明確你此次環(huán)境描寫(xiě)的作用 所以在寫(xiě)作之前，你一定要明白自己的主線和支線。明確了

8、這個(gè)之后，要知道你的環(huán)境描寫(xiě)的作用，是為了交代地點(diǎn)，還是為了渲染環(huán)境，是為了襯托人物的情感，還是為了反映人物的品質(zhì)。假如都不是，那么，你的環(huán)境描寫(xiě)是沒(méi)有意義的。 四、環(huán)境描寫(xiě)誤區(qū) 在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中，自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，往往穿插進(jìn)展，互相映襯，相得益彰，但假如運(yùn)用不當(dāng)，就容易步入以下三大誤區(qū)： 1、環(huán)境描寫(xiě)不真實(shí)、不典型。在作文中尤其是社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)假設(shè)不典型，就會(huì)削弱文章的感染力。恩格斯說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。〞因此，環(huán)境描寫(xiě)要真實(shí)，要典型，才能“創(chuàng)造〞人，才能是一個(gè)有血有肉有骨有感情的人。 2、環(huán)境描寫(xiě)詳略不當(dāng)，喧賓奪主。要知道環(huán)境描寫(xiě)是

9、寫(xiě)作的一種輔助手法，描寫(xiě)得過(guò)多、過(guò)濫，勢(shì)必“意外傷害〞主題。茅盾曾批評(píng)過(guò)某些青年作者為寫(xiě)景而寫(xiě)景的作法：“有些作品，開(kāi)頭寫(xiě)了幾百字的‘外景’，而后寫(xiě)到室內(nèi)的人物，展開(kāi)故事；這一段‘外景’與室內(nèi)發(fā)生的故事不相關(guān)聯(lián)。因此，‘外景’的描寫(xiě)成為贅瘤。〞 3、人物的思想感情沒(méi)有浸透到環(huán)境描寫(xiě)之中。描寫(xiě)環(huán)境的目的是刻畫(huà)人物，通過(guò)描寫(xiě)反映人物的思想感情，而不要把描寫(xiě)當(dāng)成一貼膏藥硬往文章中貼，或當(dāng)成一種裝飾品，去從形式上美化文章。只有在描寫(xiě)中融進(jìn)真情實(shí)感，敞開(kāi)肺腑于直陳，才能到達(dá)很好的效果。但凡讀過(guò)魯迅先生作品的人都會(huì)有這種感覺(jué)，魯迅先生筆下的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)可謂爐火純青。但更值得我們學(xué)習(xí)的是他在那些筆鋒犀利的作品的字里行間包含著的那滿腔激情，真正表達(dá)出一個(gè)愛(ài)國(guó)主義文藝戰(zhàn)士的襟懷。 寫(xiě)景的位置： 1、在開(kāi)頭寫(xiě)景，渲染某種氣氛、交待故事背景，為情節(jié)的開(kāi)展作鋪墊。 2、在文中寫(xiě)景，推動(dòng)故事情節(jié)的開(kāi)展。 3、在文末寫(xiě)景，升華主題、使作品具有無(wú)限的考慮空間。