七年級英語上冊 Unit 6 Do you like bananas教案

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1、Unit 6 Do you like bananas ？ 單元教材分析 本單元是《英語（新目標）》七年級上冊第 6 單元。本單元的中心話題為談 論喜愛和不喜愛的食物，具體 涉及了表達喜愛吃的食物、合理安排每日三餐等。語言技術和語言知識大體上都是圍繞介紹中心話題“談論喜愛 及不喜愛的食物”設計的。 Section A 部份的活動設計偏重本單元大體目口號的學習和操練。 1a 和 1b 的活動設計是讓學生通過看圖引出不同蔬菜和水果等的詞語；1c 的活動是在對話中操練這些詞語。 2a、2b 和 2c 部份的設計是幫忙學生練習前面學習過的蔬菜水果的表達，為下一步對話能

2、夠表達“對食物 的喜愛和不喜愛”做好預備。 Activity 3 的設計為通過對話鞏固運用本單元的目口號。 Activity 4 的設計是 一個調(diào)查活動，目的是讓學生在愉悅的活動中鞏固與提升 Section A 部份所學習的內(nèi) 容。 Section B 部份的活動設計偏重本單元目口號的進一步學習和運用。 1a 的設計是讓學生通過看圖引出新的詞語；1b 的設計是讓學生在對話中操練新學的詞語。 2a、2b 和 2c 部份提供了聽說練習來鞏固目口號。 3a、3b 和 3c 部份提供了閱讀短文和寫作任務，目的是幫忙學生在語言綜合運用中鞏固本單元的目口號。 Ac

3、tivity 4 部份設計了一個較高層次、有必然開放性的“調(diào)查”任務，目的是讓學生在利用目口號的進程中 鞏固本單元所學習的內(nèi)容。 單元目標 1．知識目標： 1) 核心辭匯及短語： like, banana, hamburger, tomato, ora nge, ice, ice cream, salad, strawberry, pear, have, food, egg, apple, c hicken, breakfast, lunc h, dinner, fruit, vegetable, eat, well, run, star, lot, healt

4、hy, list 了解英語中可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念。 2) 功能： 談論喜愛和不喜愛的食物，談論每日三餐的食物。 3) 語言結(jié)構(gòu)： Do 引導的詢問喜好的一樣疑問句；用 like 的表達喜愛和不喜愛的陳述句。 4) 句型： — Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t. — Do they like French fries? — Yes, they do. / No, they don’t. — Does he like pears? — Yes, he does. /

5、 No, he doesn’t. I like oranges. I don’t like bananas. They like salad. They don’t like broccoli. She likes bananas. She doesn’t like ice cream. 2．語言技術： 1) 聽： 能聽懂本單元學習活動中的問題，并做出較得體的回答。 2) 說： 能 正 確 朗 誦 本 單 元 對 話 和 句 型 ； 能 利 用 本 單 元 所 學 的 語 言 知 識 進 行 簡 單 的 交 流 ， 談 論 喜 單

6、元知識重點難點 1．教學重點： 1) 辭匯： 熟練把握以下辭匯： like, banana, hamburger, tomato, orange, ice, ice cream, salad, strawberry, pear, have, food, egg, apple, chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable, eat, well, run, star, lot, healthy, list 了解英語中可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念。 2) 句型： 熟練運用以下句子進行語言交流：

7、 — Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t. — Do they like French fries? — Yes, they do. / No, they don’t. — Does he like pears? — Yes, he does. / No, he doesn’t. I like oranges. I don’t like bananas. They like salad. They don’t like broccoli. She likes bananas. S

8、he doesn’t like ice cream. 2．教學難點： 1) Do 引導的一樣疑問句及其回答。 — Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t . 2) 動詞第三人稱單數(shù)的轉(zhuǎn)變。 — Does he like pears? — Yes, he does. / No, he doesn’t. She likes bananas. She doesn’t like ice cream. 單元課時安排 由于本單元內(nèi)容涉及到的有關食物的知識在小學英語的學習中已經(jīng)有過一些講解，因此，

9、總課時安排為 4 課時： 課時安排 第一課時 第二課時 第三課時  學習內(nèi)容 本課時的內(nèi)容主要是引出話題和學習與話題相關的句型。 教師由以往所學的與食物有關的知識進行導入，引出本單 元表述對食物喜好的主要句型，并通過多媒體資料激發(fā)學 生的興趣及對句型進行相關的練習?？梢詤⒖冀虒W設計中 的 Section A 部分的 Step 1—Step 23。 本課時在第一課時完成了本單元句型的學習之后，進入 Activity 3 的學習，并安排 Secti on A 部分的學后練習， 對所學知識進行鞏固?？梢詤⒖冀虒W設計 Section A 部分 的 Step 25—Step 32。 本課時完成 Section B 的課內(nèi)知識教學，同時建議教師安 第四課時 排擴展資源中的相關任務，使學生的知識能夠得以鞏固與 延伸。可以參考教學設計 Section B 的內(nèi)容。 本課時完成單元復習課本中的 Self Check。教師完成 Self Check 的教學內(nèi)容后，可以安排單元復習以及課后的鞏固 測試，檢測學生在完成學習內(nèi)容時出現(xiàn)的疏漏與疑問，并 可依據(jù)課文進行講解。