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1、,,,,V帶傳動的安裝、張緊與維護,機械基礎(chǔ),,,,,,,目錄,V帶傳動的安裝、張緊與維護,,,教材分析,1,,“V帶傳動的安裝、張緊與維護” 選自第七章第一節(jié) 機電設(shè)備的核心部分 V帶傳動應(yīng)用廣泛,,,教學目標,1,,,熟悉V帶傳動張緊的方法; 掌握V帶安裝與維護的要點；,學會更換機床的V 帶傳動部分;,培養(yǎng)學生積極探索和勇于實踐的團隊合作精神,,,1,重難點,,,重點,V帶傳動部分的拆裝,難點,,V帶張緊程度的調(diào)整,,,2,說學情,,基本情況： 1、中職一年級數(shù)控專業(yè)的學生； 2、學習基礎(chǔ)比較差； 3、動手能力較強,知識儲備： 1、已學習V帶傳動的基本知識； 2、能簡單操作車床,,,,,
2、3,教法,通過引導觀看動畫 啟發(fā)學生思維,,以拆裝車床V帶為任務(wù) 做中學，學中做,,為學生的學習創(chuàng)設(shè)情境,,教法,3,教法,,3,教法,,3,學法,,,,,,,觀察法,分組討論法,實踐發(fā)現(xiàn)法,觀察多媒體視頻，初步感知,分組 學生自行討論 團隊合作,以學生、實踐操為中心 積極性,,,,“引激拓”的教學模式,引,激,預(yù)設(shè)環(huán)境，引導學習,激發(fā)興趣，快樂動手,校企合作，拓展視野,拓,4,教學過程,,1. 讓學生分組； 2. 一體化多媒體室，普通車床的準備； 3. 工、量具的準備，若干V帶和準備; 4. 制作任務(wù)書和過程性評價表,,,,,,,,,,,,拓 6.任務(wù)拓展，完善自我,,評 5.總結(jié)評
3、價，指點迷津,,練 4.任務(wù)實施，千錘百煉,,學 3.分析任務(wù)，學其精髓,悟 2.分析任務(wù)，有所領(lǐng)悟,感 1.提出任務(wù)，初步感知,,4,教學過程,,提出任務(wù)，初步感知,感,,,,,提出任務(wù)，初步感知,感,,教師活動,,悟,分析任務(wù) ，有所感悟,,學生活動,學,通過分組，學生協(xié)力合作完成任務(wù)書，學生通過動手檢查并拆裝車床中的V帶傳動，學生做中學，學中做，提高動手能力,,任務(wù)實施，千錘百煉,,,,練,,評,評價總結(jié)，指點迷津,,,,優(yōu)勝小組,,,,,,任務(wù)拓展，完善自我,拓,,,,,,,,教學效果較好，學生的參與度較高； 以學生為中心進行施教； 以完成項目、任務(wù)書、過程性評價表作為評價手段； 重點突出，難點突破，目標實現(xiàn),成功之處,,對于分開組別的學生，個別兼顧不到位，對個別學生評價不夠細致; 自由分組，組與組之間的平衡性有一定的差距,不足之處,,有不正確的地方，敬請批評指正！,感謝專家、評委的傾聽,
V帶傳動的安裝、張緊與維護.ppt
