《《圖像的簡單處理》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《圖像的簡單處理》PPT課件.ppt（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、圖像的簡單處理教材分析、教學建議,閩侯縣教師進修學校 林修昊,八年級信息技術第一單元平面素材加工與集成的第二章節(jié),本節(jié)課的位置,采集圖像,,簡單加工圖像,,表達、應用圖像,1、本節(jié)課是八年級信息技術第一單元平面素材加工與集成的第二章節(jié)。,信息的采集,,信息的簡單處理,,信息的表達與應用,2、縱看閩教版信息技術教材,,五年級上的教材中安排的知識點,第 11 課 初識ACDSee 了解ACDSee軟件 啟動與退出ACDSee軟件 ACDSee軟件的菜單 瀏覽圖片 第12課 旋轉、裁剪圖像 旋轉圖像 調(diào)整圖像角度 裁剪圖像,第13課 補修照片 圖像曝光處理 調(diào)整圖像色調(diào) 在圖像中添加文字 第14課
2、制作特效照片 圖像模糊處理 圖像銳化處理 第15課 創(chuàng)建電子相冊 改變圖像格式 調(diào)整圖像大小 制作相冊,2、小學部分主要 注重培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，讓學生在“玩中學” “做中學”。其中己經(jīng)接觸到畫圖、看圖ACDSEE軟件。 初中部分圖像處理軟件 Microsoft photo editor,感性認識,,理性認識,同acdsee photoshop 等軟件的比較,七年級軟件學習：word excel （之前有所接觸） 八年級軟件的開端：microsoft photo editor,初中階段： 給學生一個任務，比如搜集某方面的資料，學生要懂得，通過哪些途徑搜集信息，甄別信息真?zhèn)魏脡?，信息需?/p>
3、加工，要運用哪些工具。基本的圖像處理運用哪些工具。,本節(jié)課主要目標,知識與技能： 1了解microsoft photo editor 軟件的使用方法。 2掌握圖像的尺寸調(diào)整、裁剪、旋轉、翻轉 等方法。 過程與方法： 參與合作學習，動手實踐，根據(jù)具體任務要求，確定需要把圖片改造成什么樣子。 情感態(tài)度與價值觀： 完成作品后成功的體驗，能夠用正確的審美觀和空間感處理圖像與圖形信息。,重、難點,重點： 圖像尺寸的調(diào)整、裁剪、旋轉、翻轉 難點： 圖像尺寸的理解與應用,圖像尺寸的理解與應用,一數(shù)碼相機拍攝的幾種模式： 12M (4,000 x 3,000)8M (3,264 x 2,448)5M (2,5
4、92 x 1,944)3M (2,048 x 1,536)VGA (640 x 480) 諾基亞N81 主屏參數(shù) 240320 像素 我們電腦桌面 800600像素 可附上相應圖片做講解。,同一格式、同一圖像 尺寸與文件大小成正比,應用比較廣泛，可舉例說明：如將一張大文件、高分辨率的圖片，設置成手機背景，需要將圖片文件變小，又如傳送文件時都喜歡小的文件,圖像裁剪：處理相片時常用， 如：截取部分風景、制作大頭貼等 旋轉、翻轉 處理相片、制作桌面背景時常用，教師可自己準備一些素材展示,本堂課內(nèi)容較為簡單，通過教師引導、演示，學生參與，促進學生對知識的理解與掌握，調(diào)動學生學習積極性，多提供一些素材，供學生練習，鞏固知識點。 重在處理圖像前的思考，要處理成什么樣子，什么才是你需要的，接著才是采用什么軟件，什么方法來完成。 能夠用正確的審美觀和空間感處理圖像與圖形信息,,采用的教學方法： 講授法 提問法 演示法 討論法 教學安排：1課時,課堂提問,上節(jié)課我們學習了圖像的獲取，誰能說一說都有哪些方法？ 有些時候我們搜集來的第一手資料并不能完全符合我們的要求，我們還需要對這些圖像作些必要的修改。你們知道哪些圖像處理工具嗎？ 觀察這張圖片，你覺得還有哪些不滿意的地方？ 這張圖的效果好嗎，有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？ 如何修改呢？ 如果要把這張圖片做成鏡像，該怎么辦？,請各位專家指正，謝謝！,
《圖像的簡單處理》PPT課件.ppt
