《天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 爸爸的花兒落了（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2課 爸爸的花兒落了（第3課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、爸爸的花兒落了
姓名： 班級(jí)： 使用日期： 評(píng)價(jià)：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．品味語(yǔ)言，感悟影響我成長(zhǎng)的父愛(ài)
2．正確對(duì)待成長(zhǎng)中的得與失
3．理解重要詞語(yǔ)的深層含義
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．品味語(yǔ)言，感悟影響我成長(zhǎng)的父愛(ài)
2．正確對(duì)待成長(zhǎng)中的得與失
【自主測(cè)評(píng)】
1.文章題目“爸爸的花兒落了“，有哪些含義？又有何作用？
2.怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?
【師生互動(dòng)】
一、探究以下內(nèi)容
1．對(duì)爸爸逼“我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感?對(duì)“我
2、”的成長(zhǎng)有什么影響?
2．畢業(yè)典禮后“我”回家時(shí)見(jiàn)到了怎樣的情景?這情景預(yù)示著什么呢?
3．“我”是不是真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了?從哪些地方看出來(lái)的？
4．我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”? 文中類(lèi)似這樣的伏筆還有哪些
5．聽(tīng)了老高的話，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”?
6．文章標(biāo)題“爸爸的花兒落了”用得好不好，為什么?
【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
精讀精煉：閱讀“有一天，下大雨……是她教我跳舞的?！蓖瓿梢韵铝?xí)題
1．請(qǐng)寫(xiě)出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、
起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
2．寫(xiě)人的方法很多，有外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等，本文作者采用什么方法寫(xiě)爸爸？從這個(gè)故事中可以看到爸爸身上的什么特點(diǎn)？
4、
3．你覺(jué)得文段中哪個(gè)字詞句段寫(xiě)的好？請(qǐng)用“我覺(jué)得……因?yàn)椤钡木涫剑涯愕拈喿x感受表達(dá)出來(lái)。
4．你認(rèn)為爸爸的教育方法對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?
5．成長(zhǎng)中的你，對(duì)于長(zhǎng)大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說(shuō)說(shuō)理由。
【學(xué)后反思】
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