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1、清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵，它們隨時準備逃命，而要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時機。要沖到最前面先得果脯美食，它得比同伴跑得快；如果跑得還沒有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。,,在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。,在自然界中，動物間離不開競爭。那么人類社會有沒有競爭？競爭體現(xiàn)在哪些方面？,議一議：,平等競爭,競爭與合作,競爭 競爭的作用 應對競爭壓力,自主學習,閱讀教材p75-p76思考以下內(nèi)容，并把重點內(nèi)容圈畫出來： 1、什么是競爭？ 2、從競爭的性質(zhì)來看可分為哪兩類？（請列舉在生活
2、中體現(xiàn)在哪些方面） 3、競爭會給我們帶來哪些影響？ 4、競爭要遵循哪些原則？ 5、如何正確面對競爭帶來的壓力？,政治競爭,經(jīng)濟競爭,軍事競爭,,第二十四屆中國電影金雞獎 頒獎現(xiàn)場,能力、文化競爭,現(xiàn)代社會是競爭激烈的社會，競爭充滿了社會生活的各個領域，人與人，企業(yè)與企業(yè)，地區(qū)與地區(qū)，國家與國家之間都在競爭。,競爭在生活中隨處可見,什么是競爭？,什么是競爭？（定義）,所謂競爭，就是充分發(fā)揮自己的才能，力求超過他人，成為先進者。 競爭是激發(fā)自我的提高意識和能力的活動。,感受競爭,在學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？,學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？,（）學習要爭名列前茅，比誰進步得快 （）衛(wèi)
3、生要檢查評比，看哪個班打掃得干凈 （）參加班干部的競選 （4）爭取資格參加各種競賽，志在拿到好名次 （5）校運會中較勁，看哪個成為體育健將等等,1.什么是良性競爭？ 良性競爭是公平合理的競爭，是社會發(fā)展的推動力量。 2.什么是惡性競爭？ 惡性競爭是以不正當?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M行的競爭，是社會發(fā)展的破壞力量。,一.競爭是前進的動力,1、競爭對個人來說： 競爭能夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，使個人的力量和智慧得到充分的發(fā)覺和施展。 2、對群體來說： 通過你追我趕的競爭，群體也能獲得更快的發(fā)展進步。 3、競爭對社會團體和國家來說： 競爭可以加速各項事業(yè)發(fā)展，加快社會的進步，現(xiàn)代社會因競爭而充滿生機和活力
4、。,皇馬后防罩門顯露大敗 小將過人揮灑自如,競爭使個人才能得以發(fā)揮,國家、社會得到更好的發(fā)展,群體得到更快的發(fā)展進步,競爭對每個人的影響,1.競爭的積極影響: 從個體來說,競爭影響人生.競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能.提高我們的學習效率. 第一,能激發(fā)人的積極性,培養(yǎng)人的進取心. 第二,能增強人的智力. 第三,能增強集體榮譽感和責任感以及集體凝集力. 第四,能起到鑒別人才和保護人才的作用.,你知道生活中有哪些惡性競爭嗎？,來自湖北荊州的兩位老人在中關村76號樓305室數(shù)次哭暈過去。10月30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學院研究生的成俊曾打電話給家人，說
5、自己感覺學業(yè)的壓力特別大。 同屋室友也告訴成俊的家人，他們近來感覺成俊情緒低落，但由于自身課業(yè)也非常繁重，沒有機會與他好好交流。另外，成俊反復的聲帶病癥也被認為可能是他自殺的一個原因。,感覺計算機系天才太多北大研究生自縊身亡,,產(chǎn)生挫折感，陷入自卑或產(chǎn)生嫉妒心理,對每個人來說都是壓力.如果不能正確看待競爭的結(jié)果,就可能被挫折感所壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競爭的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。,2.競爭有消極影響：,,漫畫人生百態(tài)：,就是比 你強!,下次不高你40分,我就跳樓!,競爭新理念,在合作中競爭，不以成敗論英雄。成功與失敗是相對的，成
6、功固然可賀，失敗也不應悲傷，只要“盡其所能”，就該問心無愧。面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，不可孤芳自賞、追逐名利、惟我獨尊；面對競爭的失敗，不應彷徨苦悶、灰心喪氣，而應總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。,(5)如何正確看待競爭中的成功與失??？,2、競爭的消極作用 競爭的壓力也可能帶來消極影響，因為競爭的結(jié)果勢必分出高低。第一名永遠只有一個，先進也只能少數(shù)。對于沒有名列前茅的人來說，如果不能正確看待競爭結(jié)果，就可能被挫折感所壓倒，陷入自卑而一蹶不振。還有的人由于不能面對失敗，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。,競爭的規(guī)則,,競爭的基本準則,道德,法律,公平,2012年奧運會男子體操發(fā)生了意外，與陳一
7、冰無關，只與端坐在裁判席上的決定者們有關。他們給陳一冰打出的15.80的分數(shù)并無太大問題。但最后一個出場的巴西選手納巴列特，同樣與陳一冰擁有6.8的難度，同樣有精彩的表現(xiàn)，但最后的落地稍微有一個小小的移動。巴西選手恐怕連自己都沒想到，裁判給他打出了超高的完成分，最終總分15.90 超越陳一冰，奇跡般地搶走這枚金牌。 但陳一冰接下來的表現(xiàn)，讓現(xiàn)場觀眾為他再次鼓掌，面帶微笑的中國隊長大度地祝賀納巴列特，并與參賽的每一位隊員一一握手，然后從包里拿出為奪冠準備的寫有“冰力十足”的橫幅展示給全場。,,,,3、在競爭中要尊重 對手,4、如何正確面對競爭的壓力？,1、面對競爭的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。 2、面對競爭的壓力，我們還必須采取正當?shù)姆绞?，遵守公平競爭?guī)則，堅守自己的人格。 3、在競爭中要尊重對手。,,課堂小結(jié),4、如何面對競爭的壓力？,一、競爭，前進的動力 1、競爭的積極作用 2、競爭的消極作用 3、建立良好的競爭機制,
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