《人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《 幸福拍手歌》教案(電子備課)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《 幸福拍手歌》教案(電子備課)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課 時(shí) 計(jì) 劃
第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日
課題 幸福拍手歌
知識(shí)與技能
用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》
過(guò)程與方法
學(xué)生能夠自信的有表情的加上動(dòng)作演唱《幸福拍手歌》,并能準(zhǔn)確
教學(xué)
目標(biāo) 的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏
情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)創(chuàng)編第2、3、4段歌詞,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
重點(diǎn) 帶上動(dòng)作演唱《幸福拍手歌》,掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏,并能夠清晰
的吐字
教
材
2、
分?難點(diǎn)?感受音樂(lè)中歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。
析
圖片、音響
教具 多媒體教具 PPT
教
學(xué)
1.組織教學(xué),師生問(wèn)好
2.導(dǎo)入新課:
師:同學(xué)們好!今天我們用一個(gè)新的方式來(lái)問(wèn)候,好嗎?老師拍一
下手,同學(xué)們拍兩下。
師:同學(xué)們剛才都表現(xiàn)得非常好,接下來(lái),老師給大家看一張圖片
(放帶小羊的幻燈片),然后同學(xué)們告訴老師,這張圖片表達(dá)了什么?
生
3、:一只小羊因?yàn)榈玫揭粔K蛋糕變得很高興。
師:同學(xué)們都很聰明,這張圖片里的小綿羊本來(lái)哭的很傷心,最后得
到了一塊蛋糕,所以很開(kāi)心的笑了。這時(shí)候的小綿羊是最幸福的,對(duì)嗎?
生:對(duì)。
師:有人說(shuō)幸福就是貓吃魚(yú)狗吃肉,奧特曼打小怪獸??磥?lái)不同的
的人物對(duì)幸福的定義是不一樣的,那么你們覺(jué)得什么是幸福呢?
生:(暢所欲言)
師:那么你們現(xiàn)在覺(jué)得幸福嗎?你們用剛才拍手的方式來(lái)告訴我,
過(guò)?如果感到幸福就拍拍手好嗎?
程 學(xué)生拍手
師:接下來(lái)讓我們聽(tīng)一首歌,看看這首歌是怎么表達(dá)的~
3.播放視頻(2?分?09?秒)
師:那你們覺(jué)得
4、這首歌演唱的時(shí)候應(yīng)該是怎樣的心情呢?
生:歡快的,高興的,活潑的。
師:同學(xué)們都回答的非常好。為什么會(huì)輕松愉快呢?是因?yàn)橛羞@些
小附點(diǎn)在起作用才使歌曲變得很歡快!
師:好,那接下來(lái),我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友(出示附點(diǎn)節(jié)奏型
幻燈片)這位新朋友的名字叫“小附點(diǎn)”好,現(xiàn)在先教大家認(rèn)識(shí)小附點(diǎn)
的結(jié)構(gòu),小附點(diǎn)是由一個(gè)十八音符加上兩個(gè)十六分音符轉(zhuǎn)變成小附點(diǎn)的,
現(xiàn)在同學(xué)們一起跟我來(lái)打一下這個(gè)節(jié)奏可以嗎?
生:好。(帶領(lǐng)學(xué)生打節(jié)奏)
師:好,現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)回答一下剛剛打兩個(gè)問(wèn)題。
生:拍手,跺腳,伸懶腰……
師:同學(xué)們都很聰明,那
5、這首歌曲的節(jié)奏型是怎樣的?
生:附點(diǎn)節(jié)奏。
生:學(xué)生讀歌詞。
師:好,同學(xué)們讀的很好。那現(xiàn)在我們就跟著音樂(lè)小聲跟唱一遍吧,
注意節(jié)奏哦!
(播放視頻,小朋友小聲跟唱)
師:好,下面由我伴奏,同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作,好嗎?
生:好。
師:同學(xué)們唱得真好,歌曲中用了五種方式來(lái)表達(dá)了幸福,請(qǐng)你們
想一想還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情呢?”讓我們自
己當(dāng)一回小小作詞家,填空編一段歌詞,然后用歌聲及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的
情緒!五分鐘后,我們看誰(shuí)表現(xiàn)的最牛。
4.創(chuàng)編歌詞:
生:
如果感到幸福你就(?點(diǎn)點(diǎn)頭 ),
6、如果感到幸福你就( 拍拍肩 ),
如果感到幸福你就(跺跺腳),
如果感到幸福你就(笑一笑 )。
師:恩,看來(lái)同學(xué)們都在很用心的在思考問(wèn)題,很不錯(cuò)哦。
5.小結(jié)
師:同學(xué)們,快樂(lè)的四十分鐘馬上就要過(guò)去了,最后讓我們?cè)诟杪?
中結(jié)束我們的音樂(lè)課好嗎?請(qǐng)記住要配合好老師:老師唱歌詞,學(xué)生做
動(dòng)作。
如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭(生點(diǎn)頭)
如果感到幸福你就眨眨眼。(生眨眼)
如果感到幸福你就說(shuō)聲再見(jiàn)吧,那么大家都一起說(shuō)再見(jiàn)。
布
置
作
業(yè)
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
成功之處
教
學(xué)
反
思
不足之處
整改措施