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1、寫作,學寫游記,激趣導入,同學們，古人說得好：讀萬卷書，行萬里路。近年來，隨著人們生活水平的提高，大家外出旅游的機會多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力，總是令我們流連忘返。如果能把這些美麗的風景變成文字，寫成游記，遺忘的時候隨手翻一翻，猶如故地重游。那是多么有意義的事?。〗裉煳覀兙蛠韺W習如何學寫游記。,一、寫出自己與別人的不同感受來。 游記不能寫成流水帳，關鍵是寫出自己獨到的感受，要寫出游時的“味”來。比如同一座泰山，在不同時代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在一個陽光燦爛的日子，那么我們的筆下一定會是另一番景象。就算是兩個人在同一季節(jié)、
2、同一天去同一個地方，兩個人所獲得的感受也是不一樣的，因為兩個人的生活閱歷、知識水平、個人愛好都不一樣的，我們寫作時，就是要把這不一樣的體驗寫出來。,寫作指導：,二、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫。 我們在游記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。,寫作指導：,三、選自己感受最深的、心靈受觸動最大的方面去寫。 我們在游記散文的寫作中，一定要試著去捕捉那些撼動我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。,寫作指導：,四、游記要有一個合理的順序。 任何文章都要有一個合理
3、的順序，游記文章的順序可以是時間的推移，可以是地點的轉移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、條理清晰。,寫作指導：,五、游記要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。 在游記中，有時為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內容，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。,寫作指導：,六、游記可以插入一些有文化底蘊的東西。 如神話傳說、前人詩文、名人軼事等。寫游記時總要涉及某一個地方，而任何一個地方都有一定的歷史。游記不能純粹是寫這個地方有哪些事物，還可能牽涉到這個地方的歷史掌故、神話傳說、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個地方的一些人文知識、風
4、俗習慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達的需要選擇插入的內容。,寫作指導：,練習題目： 你曾游覽過那些地方？除了美麗的風景吸引著你，還有什么使你著迷？比如神話傳說、古人詩文、名人軼事等。請結合自己游覽過的某些地方，談談有關的傳奇故事吧？,當堂練習,寫作實踐一,游記常常要對某處景物做定點觀察，以寫出景物的特點。選擇你游覽過的一個景點，圍繞其中一處風景，寫一個片段。200字左右。 提示：1.選擇某一處風景來寫，不要貪多，不要面面俱到。 2.細致觀察，具體描繪該處風景，不要泛泛而談。 3.描寫風景時要融入一些個人感受，盡可能寫出自己獨特的體驗。,寫作實踐二,我們可能都有過旅游的經歷。旅途中，我們不僅觀
5、賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多奇的感受，產生很多思考和遐想。請選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。 提示：1.先畫出當時的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。 2.回想游覽時最深刻的印象及總體感受，據(jù)此確定材料取舍與敘述的詳略。 3.在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當加入一些文化知識的介紹，或引用他人的描寫、評價等，以豐富文章內容。,寫作實踐三,參觀一處紀念館（或展覽館、博物館），以“參觀______”為題，寫一篇參觀記。不少于600字。 提示：1.參觀時可以有意識地做一些記錄，作為寫作的素材。 2.參觀過程中看到的東西不可能全都寫進作文中，要有重點、有選擇地寫，做到主次分明，詳略得當，重點突出。 3.參觀的目的是開闊眼界，增長知識，接受教育。在適當?shù)牡胤剑c出你所得到的教益或受到的啟示。,作業(yè)設計,完成本單元的寫作實踐。,
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