《小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《第3課時(shí) 9的乘法口訣》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《第3課時(shí) 9的乘法口訣》導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第?3?課時(shí)?9?的乘法口訣
學(xué)法指導(dǎo)：
1、認(rèn)真觀察主題圖，了解圖意并列出算式。
2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，并能熟練的計(jì)算。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生解決問題的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：?進(jìn)一步鞏固表內(nèi)乘法口訣，并能熟練的計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)?：用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生解決問題的
能力。
一、談話進(jìn)入。
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)?9?的乘法口訣，今天我們一起來復(fù)習(xí)有
關(guān)的知識(shí)。
2、
二、強(qiáng)化練習(xí)。
1、?完成?81?頁第?5?題，并選擇一個(gè)算式上午說一說是用哪一句口
訣進(jìn)行計(jì)算的。
9X5= 9X6= 9X4=
9X3= 9X2= 9X1=
9X9= 9X7= 9X8=
2、第?6?題對號(hào)停車。（獨(dú)立完成，小組內(nèi)匯報(bào)）
1
3、獨(dú)立完成第?7?題。
將書上所缺文字、口訣補(bǔ)充完整。選擇一句口訣說出可以列出什
么乘法算式。（每句口訣要求列出兩個(gè)乘法算式）
口訣： 口訣
算式： 算式：
4、獨(dú)立完成?82?頁第?8
3、?題。
在第?8?題里，我知道：共有（ ）棵樹，每棵樹間隔（
從第一棵樹到最后一棵樹之間共有多少米？我知道，共有（
（ ），因此，列式為： 。
三、鞏固測評。
我們獨(dú)立完成第８3?頁第１０－１４題，小組內(nèi)集體訂正。
四、闖關(guān)我能行。
９Ｘ１＝１０－ ８Ｘ１＝１０－
９Ｘ２＝２０－ ８Ｘ２＝２０－
９Ｘ３＝３０－ ８Ｘ３＝３０－
９Ｘ４＝４０－ ８Ｘ４＝４０－
９Ｘ５＝５０－ ８Ｘ５＝５０－
９Ｘ６＝６０－ ８Ｘ６＝６０－
９Ｘ７＝７０－ ８Ｘ７＝７０－
９
4、Ｘ８＝ － ８Ｘ８＝ －
９Ｘ９＝ － ８Ｘ９＝ －
）米，
）個(gè)
2
總結(jié)、評價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。
我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方
面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
5、
3
四則運(yùn)算
1.加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。
2.在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要
從左往右按順序計(jì)算。
3.在沒有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法、要先算乘除法，再
算加減法。
4.算式有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的；括號(hào)里面
6、的算
式計(jì)算順序遵循以上的計(jì)算順序。
5.加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。
6.先乘除，后加減，有括號(hào)，提前算
關(guān)于“0”的運(yùn)算
1.“0”不能做除數(shù)； 字母表示：a÷0?錯(cuò)誤
2.一個(gè)數(shù)加上?0?還得原數(shù)； 字母表示：a＋0=?a
3.一個(gè)數(shù)減去?0?還得原數(shù)； 字母表示：a－0=?a
4.被減數(shù)等于減數(shù)，差是?0；?字母表示：a－a?=?0
5.一個(gè)數(shù)和?0?相乘，仍得?0； 字母表示：a×0=?0
6.0?除以任何非?0?的數(shù)，還得?0；字母表示：0÷a（a≠0）=?0
7.0÷0?得不到固定的商;5÷0?得不到商.
4
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊《第3課時(shí) 9的乘法口訣》導(dǎo)學(xué)案
