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1、教學(xué)文檔
湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第?17?課（鼓兒響咚咚）教學(xué)設(shè)計(jì)教案
湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第?17?課（鼓兒響咚咚）教學(xué)設(shè)計(jì)教案
第?17?課（鼓兒響咚咚）
課時(shí)：2?課時(shí)
第?1?課時(shí)：
教學(xué)目的：
1、?學(xué)習(xí)鼓的裝飾方法。
2、?通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙杯、紙筒、鐵筒等材料，制作出具有不同創(chuàng)意
的鼓，并能運(yùn)用繃、撕、剪、貼、畫、扎等方法，裝飾鼓體、鼓面和鼓邊，大
膽表現(xiàn)。
難點(diǎn)：鼓的制作與裝飾。
2、教學(xué)打算：
教具：CAI?課件、真實(shí)的鼓、示范作品、紙杯、紙筒、鐵筒、彩紙、雙面
膠等制作材料。
學(xué)具：紙杯、紙筒、鐵筒、彩紙、雙面膠等制作材料。
教學(xué)過程：
一、觀賞鼓舞，初步感知鼓的形象。
1、游戲：聽音樂，猜樂器。
播放（鳳陽花鼓），猜猜這首曲子是用什么樂器演奏的？
2、觀賞鼓舞，認(rèn)識(shí)不同的鼓。
二、探究，深刻研究鼓的構(gòu)造。
1、出示一個(gè)真的鼓與一個(gè)示范作品
比擬真的鼓與老師做的鼓有什么不同？
.
教學(xué)文檔
2、交流你帶來的材料，在那些可以做鼓？
3、
3、出示做鼓的流程圖〔散亂的〕
游戲：排列出鼓的制作方法〔小組商量〕
交流答案
講解鼓的制作要點(diǎn)
三、制作，制造新穎的鼓。
1、安排作業(yè)要求
你對(duì)你制作的鼓有什么要求
2、小組合作完成
邊制作邊商量
3、交流各小組的鼓，指出改良意見。
4、商量：怎樣把你的鼓裝扮得更漂亮？
可以用哪些方法？
反應(yīng)交流
教師小結(jié)，示范制作要點(diǎn)。
選擇你喜歡的方法裝飾你的鼓。
四、游戲，感受鼓的節(jié)奏。
隨意地敲敲你的小鼓
課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了鼓的裝飾方法。課上通過學(xué)習(xí)
活動(dòng)，學(xué)生初步
4、感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托所帶來的美感。這節(jié)課的學(xué)習(xí)
氣氛很活潑！
第?2?課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)鼓棰的制作方法。
2、通過游戲，體驗(yàn)不同的鼓點(diǎn)節(jié)奏表達(dá)的不同意思，感受藝術(shù)帶來的愉
.
教學(xué)文檔
悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，展示出自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅與藝術(shù)帶來的愉
悅。
教學(xué)過程：
一、展示你的鼓
比一比，哪一小組的鼓外形最有特色？
哪一小組的鼓圖案最漂亮？
哪一小組的鼓顏色最鮮艷？
敲敲你
5、的鼓，哪一小組的鼓聲最特別？
二、學(xué)習(xí)鼓棰的制作方法
想一想，還可以用什么來敲鼓？
觀賞課件，自學(xué)鼓棰的做法。
用你已有的材料，做你喜歡的鼓棰。
三、游戲：我的小鼓響咚咚
1、教師示范，學(xué)生跟練。
教師敲出不同的節(jié)奏，讓學(xué)生說說，你聽到了小鼓在說什么？
跟著教師敲一敲。
2、教師給出兒歌，小組創(chuàng)編節(jié)奏。
A、?我的小鼓響咚咚，
我說話兒它都懂。
我說小鼓響三聲，
我的小鼓咚咚咚。
B、?做做、看看、敲敲、聽聽，
鼓兒咚咚，
.
教學(xué)文檔
好看又好聽。
3、“秀出你的風(fēng)采〞，展示表演。
課后反思：課上通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步感受不同藝術(shù)間相互交融與襯托
所帶來的美感。這節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛很活潑！個(gè)別學(xué)生的作品很有特點(diǎn)，課上積
極地做出了表揚(yáng)！
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湖南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第17課《鼓兒響咚咚》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
