九龍坡區(qū)高一下學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)摸底考試試卷

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1、九龍坡區(qū)高一下學(xué)期語(yǔ)文開(kāi)學(xué)摸底考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共8題；共16分) 1. （2分） 依次在下列橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （1）10月18日，日本內(nèi)閣成員參拜靖國(guó)神社，其實(shí)質(zhì)是美化日本軍國(guó)主義侵略歷史，挑戰(zhàn)二戰(zhàn)結(jié)果和戰(zhàn)后國(guó)際秩序，此舉再為日本與鄰國(guó)的冰冷關(guān)系“雪上加霜”。 （2）目前，許多大學(xué)畢業(yè)生、在校生以及剛剛考入大學(xué)的新生踴躍要求參軍入伍。9月30日，已有20多萬(wàn)名大學(xué)生參加了預(yù)征報(bào)名。 （3）以“侃”“湊”“加”為核心的劇本寫(xiě)作模式肯定

2、會(huì)破壞故事的思想性和整體性，劇中人物的情感和生命軌跡的展現(xiàn)也很難做到。 A . 公然 截至 一以貫之 B . 居然 截止 水到渠成 C . 公然 截止 水到渠成 D . 居然 截至 一以貫之 2. （2分） (2019高一上紹興期中) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 專(zhuān)家提醒我們，雖然用微波爐加熱食品會(huì)致癌的說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但在使用微波爐時(shí)一定要按說(shuō)明書(shū)操作，切忌不要盲目亂用。 B . 要著力補(bǔ)短板，把衛(wèi)生與健康資源更多引向農(nóng)村和貧困地區(qū)，加大對(duì)貧困地區(qū)大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助支持。 C . 首屆“書(shū)香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)揭

3、曉了書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單。 D . 人口學(xué)家及經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當(dāng)下對(duì)刺激消費(fèi)、增加就業(yè)崗位不無(wú)裨益。 3. （2分） 讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》，關(guān)于草屋“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”的描寫(xiě)，其意義在于（ ） A . 草屋太破，確實(shí)過(guò)不得冬。 B . 破漏的草屋象征著林沖命運(yùn)的不幸。 C . 破漏的草屋推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 D . 破漏的草屋襯托了林沖的心情。 4. （2分） (2018高一上牡丹江月考) 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ________________。社會(huì)上出現(xiàn)的新

4、事物總會(huì)及時(shí)地反映在年畫(huà)里。形式上，________________，到清末在上海、天津等城市中興起了用石印及膠版印刷的年畫(huà)；內(nèi)容上，有的反映早期京文化，表現(xiàn)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景，還有的表現(xiàn)的是上海的高樓、天津的馬路……年畫(huà)總是在不斷創(chuàng)新中努力發(fā)展著?？梢哉f(shuō)，________________。刻在年畫(huà)中的，是歷史，是文化，________________。 ①年畫(huà)是中國(guó)文化發(fā)展的“活化石” ②年畫(huà)，從來(lái)都不是固步自封的 ③還是一種創(chuàng)新的民族精神 ④從隋唐時(shí)與木版印刷的完美結(jié)合衍生出了木板年畫(huà) A . ②④①③ B . ①④②③ C . ①②④③ D . ②④③① 5. （

5、2分） 關(guān)于《老人與?！?，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《老人與?！反砹撕Ｃ魍?duì)作家和寫(xiě)作的一些看法。老人就是作家的象征，捕魚(yú)的技巧就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù)，而大魚(yú)則象征偉大的作品。 B . 老人和魚(yú)似乎是一個(gè)硬漢的兩種表現(xiàn)：一個(gè)體力不足但智慧和頑強(qiáng)有余，一個(gè)不但強(qiáng)健而且沉著機(jī)智。魚(yú)和老人似乎是一個(gè)不可分割的雙子座。 C . 圣地亞哥是一個(gè)剛硬，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服的漢子，小說(shuō)表現(xiàn)的主題是“命運(yùn)無(wú)常和人生來(lái)苦難”。 D . 老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功亦或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。 6. （2分） (2017高

6、二下龍江月考) 下列句子中詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ） A . 夭其嗣：夭折了他所繼承的事業(yè)，比喻事業(yè)后繼無(wú)人 B . 原莊宗之所以得天下：莊宗是謚號(hào)，謚號(hào)始于西漢，止于清朝，是封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)的名號(hào)。 C . 少牢指古代在祭祀中用牛、豬各一頭。 D . 告廟是指天子或諸侯出巡、遇兵戎等重大事件而祭告祖廟。 7. （2分） (2018高一上寧波期末) 下列對(duì)《流浪人，你若到斯巴……》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） “這一切都不是證據(jù)?！蔽倚南?。畢竟每一所文科中學(xué)都有一間美術(shù)教室，都有刷成黃色和綠色的走廊，墻上也都有老式彎形掛衣鉤；就連一年級(jí)甲、乙兩

7、班之間的《美秋亞》和九年級(jí)甲、乙兩班之間尼采的小胡子，也不能證明我現(xiàn)在是在自己的母校?？隙ㄓ斜仨殥炷岵上竦拿魑囊?guī)定。普魯士文科中學(xué)的環(huán)境布置規(guī)定為：《美秋亞》掛在一年級(jí)甲、乙兩班之間；《挑刺的少年》放在二年級(jí)甲、乙兩間；愷撤、馬可奧勒留和西塞羅放在過(guò)道里；尼采掛在樓上——樓上的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)哲學(xué)了。還有雅典娜神廟廟柱中楣，一幅多哥的彩色畫(huà)?！短舸痰纳倌辍泛脱诺淠壬駨R廟柱中楣已經(jīng)成了世代相傳的，美好而又古老的學(xué)校擺設(shè)。而且可以肯定，一時(shí)心血來(lái)潮在香蕉上寫(xiě)上“多哥萬(wàn)歲！”的不會(huì)就是我一個(gè)。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里鬧的惡作劇也都是老一套。此外，也可能我在發(fā)燒，我在做夢(mèng)。 A . 小說(shuō)中“我”無(wú)法憑借環(huán)境來(lái)確認(rèn)

8、自己的位置，既因?yàn)榘l(fā)著燒，更因?yàn)榧{粹在德國(guó)學(xué)校中的環(huán)境布置的統(tǒng)一性，讓人無(wú)法辨識(shí)清楚。 B . 小說(shuō)中無(wú)聲的環(huán)境布置在潛移默化中也起著宣揚(yáng)強(qiáng)權(quán)、武力、戰(zhàn)爭(zhēng)等意圖，比如掛多哥的風(fēng)景畫(huà)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行殖民主義宣傳。 C . 大量陳列品的描寫(xiě)以重復(fù)強(qiáng)化藝術(shù)效果，營(yíng)造了學(xué)校濃厚的藝術(shù)氛圍，體現(xiàn)了納粹對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的重視和“我”對(duì)這種教育的肯定。 D . 小說(shuō)用一個(gè)不完整的標(biāo)題，這樣可以與真實(shí)的銘文相區(qū)別，斯巴達(dá)是為了保家衛(wèi)國(guó)，納粹卻利用來(lái)進(jìn)行侵略的軍國(guó)主義教育，更有反諷意味。 8. （2分） (2017高一下江蘇開(kāi)學(xué)考) 下列《茶館》中的臺(tái)詞分別出自哪個(gè)人物之口？（ ） ①我看見(jiàn)您二位的灰

9、大褂呀，就想起了前清的事！ ②我賣(mài)菜呢！自食其力，不含糊！聽(tīng)說(shuō)你明天開(kāi)張，也許用得著，特意給你送來(lái)了。 ③把本錢(qián)攏在一起，開(kāi)工廠！頂大頂大的工廠！那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國(guó)！ ④大英帝國(guó)的煙，日本的“白面兒”，兩個(gè)強(qiáng)國(guó)侍侯著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎？ A . ①秦仲義；②松二爺；③常四爺；④唐鐵嘴 B . ①王利發(fā)；②常四爺；③龐太監(jiān)；④劉麻子 C . ①松二爺；②常四爺；③秦仲義；④唐鐵嘴 D . ①常四爺；②松二爺；③秦仲義；④小唐鐵嘴 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 9. （11分） (2017高二上邢臺(tái)月考) 閱讀下面的文言文，完成文后各題。

10、 竇榮定，扶風(fēng)平陵人也。榮定沈深有器局，容貌瑰偉。周太祖見(jiàn)而奇之，授平東將軍，賜爵宜君縣子 ， 邑三百戶。后從太祖與齊人戰(zhàn)于北芒，周師不利，榮定與汝南公宇文神慶帥精騎二千邀擊之，齊師乃卻。以功拜上儀同。后從武元皇帝引突厥木桿侵齊之并州，賜物三百段。襲爵永富縣公 ， 邑千戶，進(jìn)位開(kāi)府，除忠州刺史。從武帝平齊，加上開(kāi)府，拜前將軍。 其妻則高祖姊安成長(zhǎng)公主也。高祖少小與之情契甚厚，榮定亦知高祖有人君之表，尤相推結(jié)。及高祖作相，領(lǐng)左右宮伯，使鎮(zhèn)守天臺(tái)，總統(tǒng)露門(mén)內(nèi)兩箱仗衛(wèi)，常宿禁中。 高祖受禪 ， 來(lái)朝京師。上顧謂群臣曰：“朕少惡輕薄，性相近者，唯竇榮定而已。”賜馬三百匹。坐事除名，高祖以長(zhǎng)公主之故

11、，尋拜右武候大將軍。上數(shù)幸其第，恩賜甚厚。以佐命功，拜上柱國(guó)、寧州刺史。突厥沙缽略寇邊，以為行軍元帥，率九總管，步騎三萬(wàn)，出涼州。與虜戰(zhàn)于高越原，兩軍相持，其地?zé)o水，士卒渴甚，至刺馬血而飲，死者十有二三。榮定仰天太息俄而澍雨軍乃復(fù)振于是進(jìn)擊數(shù)挫其鋒突厥憚之請(qǐng)盟而去賜縑萬(wàn)匹進(jìn)爵安豐郡公增邑千六百戶。歲余，拜右武衛(wèi)大將軍，俄轉(zhuǎn)左武衛(wèi)大將軍。上欲以為三公，榮定上書(shū)曰：“臣每觀西朝衛(wèi)、霍，東都梁、鄧，幸托葭莩 ， 位極臺(tái)鉉，寵積驕盈，必致傾覆。向使前賢，少自貶損，遠(yuǎn)避權(quán)勢(shì)，推而不居，則天命可保，何覆宗之有！臣每覽前修，實(shí)為畏懼?！鄙嫌谑悄酥埂? 開(kāi)皇六年卒，時(shí)年五十七。上為之廢朝，令左衛(wèi)大將軍元旻監(jiān)護(hù)

12、喪事，賻縑三千匹。上謂侍臣曰：“吾每欲致榮定于三事，其人固讓不可。今欲贈(zèng)之，重違其志。”于是贈(zèng)冀州刺史、陳國(guó)公，謚曰懿。 （節(jié)選自《隋書(shū)竇榮定轉(zhuǎn)》有刪改） （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 榮定/仰天太息/俄而/澍雨/軍乃復(fù)振/于是進(jìn)擊數(shù)挫其鋒/突厥憚/之請(qǐng)盟而去/賜縑萬(wàn)匹/進(jìn)爵安豐/郡公增邑千六百戶 B . 榮定仰天太息/俄而澍雨/軍乃復(fù)振/于是進(jìn)擊/數(shù)挫其鋒/突厥憚之/請(qǐng)盟而去/賜縑萬(wàn)匹/進(jìn)爵安豐郡公/增邑千六百戶。 C . 榮定仰天太息/俄而/澍雨/軍乃復(fù)振/于是進(jìn)擊/數(shù)挫其鋒/突厥憚之/請(qǐng)盟而去/賜縑萬(wàn)匹/進(jìn)爵安豐郡公增邑千六百戶 D .

13、 榮定仰天太息/俄而澍雨/軍乃復(fù)振/于是進(jìn)擊/數(shù)挫其鋒/突厥憚/之請(qǐng)盟而/去賜縑萬(wàn)匹/進(jìn)爵安豐/郡公增邑千六百戶 （2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文中的“子”“公”“長(zhǎng)公主”均為爵位。所謂“爵位”，也稱(chēng)封爵、世爵，原本是指諸侯獲封賜的封建等級(jí)，在不同時(shí)期，不同國(guó)家按國(guó)之大小待遇不同，權(quán)限也不同 B . 受禪，也叫禪讓?zhuān)侵袊?guó)上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的—種方式，節(jié)部落客次表決，以多數(shù)決定。后來(lái)中國(guó)的王朝更替，也有以禪讓之名，行奪權(quán)之實(shí)的，如東漢獻(xiàn)帝劉協(xié)禪讓給魏文帝曹丕。 C . 葭莩，本意是蘆葦桿內(nèi)的薄膜，常常用作為親戚的代稱(chēng)；如文中的“幸托

14、葭莩”就是有幸依賴(lài)妻女姊妹等有關(guān)的親戚關(guān)系。 D . 謚，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人加給的帶有褒貶意義的稱(chēng)號(hào)。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 北周太祖一見(jiàn)沉著穩(wěn)健、氣概不凡的竇榮定就感到奇異，授予他平東將軍的官職，賜給他宜君縣子爵位，食邑三百戶，其被重視可見(jiàn)一斑。這對(duì)榮定而言，是平步青云的契機(jī)。 B . 熊恭得觸兵涼州，在高越愿與沙缽略開(kāi)戰(zhàn)，兩軍勝負(fù)難分。此地沒(méi)有水，隋軍官兵干渴難禁，竟有十二三個(gè)官兵被活活渴死。 C . 竇榮定因?yàn)槠拮拥年P(guān)系和功績(jī)卓越，屢被封賜。當(dāng)高祖還想封賜他三公的爵位時(shí)，竇榮定援引先例，擔(dān)心自己重蹈先賢覆轍

15、，高祖才作罷。 D . 竇榮定逝世，高祖很悲痛，為此不上朝，命令左衛(wèi)大將軍元曼親自掌管喪事，并追封竇榮定為冀州刺史、陳國(guó)公。 （4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①后從太祖與齊人戰(zhàn)于北芒，周師不利，榮定與汝南公宇文神慶帥精騎二千邀擊之，齊師乃卻。 ②向使前賢，少自貶損，遠(yuǎn)避權(quán)勢(shì)，推而不居，則天命可保，何覆宗之有？ 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 10. （7分） (2019高一上南寧期中) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。 風(fēng)雨 李商隱 凄涼寶劍篇① ，羈泊欲窮年。 黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。 新知遭薄俗，舊好隔良緣。 心斷新豐酒②，銷(xiāo)愁斗幾千？ 【注釋】

16、①寶劍篇：唐將郭元振，少有大志。武則天曾召見(jiàn)，索其文章，振乃上《寶劍篇》，得到武后賞識(shí)。②唐初馬周西游長(zhǎng)安，宿新豐旅店，悠然獨(dú)酌。后來(lái)唐太宗召與語(yǔ)，授監(jiān)察御史。 （1） 下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本詩(shī)的題目一語(yǔ)雙關(guān)，既有現(xiàn)實(shí)的摧殘黃葉的風(fēng)雨，又有漂泊異鄉(xiāng)的身世之感，奠定了慷慨不平的感情基調(diào)。 B . 首聯(lián)運(yùn)用典故寫(xiě)出了自己盡管懷有郭元振那樣的宏大抱負(fù)和用世熱情，卻沒(méi)有他那樣的際遇，生活過(guò)得窮苦。 C . 頷聯(lián)飄零滿地的黃葉與青樓的管弦形成鮮明的對(duì)比，形象地寫(xiě)出了沉淪的寒士與青樓富豪苦樂(lè)懸殊，世態(tài)炎涼。 D . 尾聯(lián)寫(xiě)了唯一能使凄涼的心得到暫時(shí)溫暖的只有酒

17、，然而不能實(shí)現(xiàn)，只留下苦悶無(wú)法排解、心緒茫然的自己。 （2） 這首詩(shī)情感豐富，表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 四、 默寫(xiě) (共1題；共7分) 11. （7分） (2017高二上新津開(kāi)學(xué)考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 《衛(wèi)風(fēng)氓》中表現(xiàn)女主人公婚后是起晚睡，日夜辛勞的詩(shī)句是“________，________?！? （2） 屈原《離騷》中“________，________”兩句，借用方枘和圓鑿不能相合來(lái)形象說(shuō)理，表達(dá)了作者不愿與世俗同流合污的思想感情。 （3） 蘇軾《赤壁賦》中“________，________”著眼于音樂(lè)的表現(xiàn)效果，從側(cè)面寫(xiě)出洞簫的強(qiáng)烈的感染力

18、。 （4） ________，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 12. （20分） (2019高一上杭州期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 大明湖之春 老舍 ①北方的春本來(lái)就不長(zhǎng)，還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時(shí)，春已過(guò)去了!記得有一回，正是丁香乍開(kāi)的時(shí)候，也就是下午兩三點(diǎn)鐘吧，屋中就非點(diǎn)燈不可了;風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過(guò)一回，嫩葉幾乎全破了!濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，

19、大概都留在春天刮呢。 ②有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡(jiǎn)直可以說(shuō)沒(méi)有春天;那么，大明湖之春更無(wú)從說(shuō)起。 ③濟(jì)南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽(tīng)!一聽(tīng)到“大明湖”這三個(gè)字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來(lái)。事實(shí)上，可是，它既不大，又不明，也不湖。 ④湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開(kāi)的多少塊“地”。“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清;也不要急流，所以水定而無(wú)波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無(wú)景，只見(jiàn)高高低低的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高粱地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘

20、。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩;風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它即不大，又不明，也不湖。 ⑤話雖如此，這個(gè)湖到底得算個(gè)名勝。湖之不大與不明，都因?yàn)楹巡缓?。假若能把“地”都收回，拆開(kāi)土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來(lái)：湖面原本不小，而濟(jì)南又有的是清涼的泉水呀。這個(gè)，也許一時(shí)做不到。不過(guò)，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它還應(yīng)當(dāng)算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算數(shù)兒，配作個(gè)名勝與否簡(jiǎn)直沒(méi)多大關(guān)系。因?yàn)樯皆诒狈讲皇鞘裁措y找的東西呀。水，可大難找了。濟(jì)南城內(nèi)據(jù)

21、說(shuō)有七十二泉，城外有河，可是還非有個(gè)湖不可。泉，池，河，湖，四者俱備，這才顯出濟(jì)南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個(gè)湖是少不得的。設(shè)若我游湖時(shí)，只見(jiàn)溝而不見(jiàn)湖，請(qǐng)到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見(jiàn)城北灰綠的一片──大明湖;城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒──黃河。這才明白了濟(jì)南的不凡，不但有水，而且是這樣多呀。 ⑥況且，湖景若無(wú)可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過(guò)蘇州的往往只記得此地的點(diǎn)心，逛過(guò)西湖的提起來(lái)便念叨那里龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過(guò)眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它

22、馳名天下的重要原因呢。不論怎么說(shuō)吧，這些東西既都是水產(chǎn)，多少總帶者些南國(guó)風(fēng)味;在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣(mài)，在北方大概只有濟(jì)南能這么“闊氣”。 ⑦我寫(xiě)過(guò)一本小說(shuō)──《大明湖》──在一二八與商務(wù)印書(shū)館一同被火燒掉了。記得我描寫(xiě)過(guò)一段大明湖的秋景，詞句全想不起來(lái)了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫(huà)過(guò)一張油畫(huà)，也畫(huà)的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫(xiě)的他畫(huà)的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點(diǎn)意思。對(duì)了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的四季，唯有秋天最好，晴暖無(wú)風(fēng)，處處明朗。這時(shí)候，請(qǐng)到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡;唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩

23、也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截?cái)嗯?，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫(huà)意?！扒f稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛山就在面前，開(kāi)元寺那邊的“橛子”──大概是塔個(gè)塔吧──靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時(shí)候;我們真得到個(gè)“明”字了。桑先生那張畫(huà)便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半黃。湖外，他畫(huà)上了千佛山;湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點(diǎn)不大能覺(jué)出來(lái)的微風(fēng)。 ⑧

24、對(duì)不起，題目是大明湖之春，我卻說(shuō)了大明湖之秋，可誰(shuí)教亢德先生出錯(cuò)了題呢! 【注釋】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，時(shí)任《宇宙風(fēng)》雜志編輯?！洞竺骱骸芳词怯伤鲱}目向老舍先生約的稿。 （1） 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別概括出作者筆下春天和秋天的大明湖各有什么特色。 （2） 第五自然段橫線句“話雖如此，這個(gè)湖到底得算個(gè)名勝”這句話在文中有何作用？ （3） 本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，請(qǐng)就下面句中加下劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果做出賞析。 ①第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過(guò)一回，嫩葉幾乎全破了! ②在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣(mài)，在北方大概只有濟(jì)南能這么“闊氣”。 （4） 文

25、章結(jié)尾處，作者說(shuō)“對(duì)不起，題目是大明湖之春，我卻說(shuō)了大明湖之秋，可誰(shuí)教亢德先生出錯(cuò)了題呢”，請(qǐng)結(jié)合全文，分析作者用不少篇幅“說(shuō)了大明湖之秋”的原因，這樣說(shuō)的作用是什么。 13. （12分） (2017安徽模擬) 閱讀下面文字，完成下列各題。 鴛鴦石 牟喜文 只看了一眼，于祚庥就驚呆了。 像，實(shí)在是太像了！簡(jiǎn)直一模一樣。坐吧，于總。市長(zhǎng)的聲音縹縹緲緲地傳過(guò)來(lái)。于祚麻如夢(mèng)初醒，他為自己剛才的失態(tài)向市長(zhǎng)歉意地微微一笑。 市長(zhǎng)的嘴角彎了彎，接著滔滔不絕地講述自己對(duì)江城的規(guī)劃設(shè)想。 于祚麻一個(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，他滿腦子都在想著那塊石頭，眼睛不自覺(jué)地向石頭的方向瞥去。市長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)了于祚麻的異

26、樣，跟著向那塊石頭看去。 看著看著，于祚庥不禁有了自己的想法，再看市長(zhǎng)，眼里就有了暖意，就像一個(gè)獵人終于抓到了獵物的弱點(diǎn)一樣。 于祚麻是江城數(shù)一數(shù)二的地產(chǎn)商，蓋了無(wú)數(shù)高樓。他自信，在江城這塊土地上，沒(méi)有比自己的腳更高的樓，也沒(méi)有比自己的手更大的巴掌。前年，自己蓋的樓不是脆生生地倒了嗎，可自己不還是像塔一樣立在江城？ 一切從啥時(shí)開(kāi)始變了呢？ 對(duì)了，自從去年新市長(zhǎng)上任，一切都變了 新市長(zhǎng)也姓于，按理說(shuō)和于祚麻五百年前是一家。可就是這個(gè)于正市長(zhǎng)不解風(fēng)情，油鹽不進(jìn)，到嘴的肥肉，一次次吐出來(lái)，鬧得于祚庥的日子也不好過(guò)。 為了新城的項(xiàng)目，于祚麻給市長(zhǎng)封了一個(gè)很厚的紅包，被市長(zhǎng)原封不動(dòng)地退了回來(lái)

27、，項(xiàng)目招投標(biāo)，一番折騰下來(lái)，于祚庥是竹籃打水。 開(kāi)發(fā)區(qū)項(xiàng)目，于祚庥想送紅包，哪承想連市長(zhǎng)的影兒都沒(méi)見(jiàn)著。 軟的不行來(lái)硬的，于祚庥找道上的朋友給市長(zhǎng)送了三顆子彈，權(quán)當(dāng)警告，可依然泥牛入海，連累道上的朋友至今不敢回江城…… 這次歐亞新城項(xiàng)目，無(wú)論如何不能再有閃失了！這次，于祚麻決定親自出馬。 真是柳暗花明，老天爺餓不死瞎家崔兒。第一次踏進(jìn)市長(zhǎng)辦公室的門(mén)，于祚麻就有了驚人的發(fā)現(xiàn)。 于市長(zhǎng)，您喜歡石頭？于祚麻裝作漫不經(jīng)心地踱到那塊石頭前 是啊，于市長(zhǎng)也起身來(lái)到石頭前，兩人幾乎頭碰頭了。 湊近一看，于祚麻的心湖里再次泛起了一朵浪花兒，圈圈漣漪漾得每一個(gè)毛孔都熨帖。 那塊石頭和于祚庥辦公室

28、里的簡(jiǎn)直一模一樣。不同的是，市長(zhǎng)的石頭左邊是圓的，右邊刀削一樣直著，于祚麻的那塊兒右邊是圓的，左邊刀削一樣。 石頭是青色的，半透明，上面布滿了一圈一圈赭色的印痕，石頭底部有幾條凹陷。 我有一塊和您這塊一模一樣的石頭。 真的？ 于祚庥感到，市長(zhǎng)連聲音都顫抖了，抬頭，于祚麻看到市長(zhǎng)眼里一束光倏地一閃。 哪有不貪腥的貓！于祚麻覺(jué)得，自己離成功只差一步之遙了。 從市府出來(lái)，于祚麻不停地催促司機(jī)加快速度。司機(jī)從于祚麻的臉上讀出了興奮，一種只有于祚庥特別高興時(shí)才有的表情。奔馳車(chē)像一條長(zhǎng)了翅膀的黑色魚(yú)，在黝黑的河道里三拐兩拐就停在了公司門(mén)口。 于祚麻車(chē)門(mén)都沒(méi)關(guān)，幾步進(jìn)樓，跨進(jìn)了專(zhuān)用電梯。 其

29、實(shí)，對(duì)于石頭，于祚庥可謂一竅不通。他只是為了留個(gè)念想，才從父親眾多遺物中留下來(lái)那塊石頭，放在辦公室。 于祚麻從辦公室底層柜子里找出那塊石頭，放到水里洗了又洗，又用白毛中擦了幾遍，坐在寬大的老板椅上，額頭不禁冒出汗來(lái)。 于祚麻嘴里喃喃著，石頭啊石頭，我老于的后半輩子就靠你了！說(shuō)著，在石頭上重重地親了一口。 再次走進(jìn)市長(zhǎng)辦公室，于祚麻的腳步輕松了很多。 看到于祚麻手里的石頭，市長(zhǎng)的臉馬上紅了，說(shuō)話也語(yǔ)無(wú)倫次。 真……你真有………好……好……太好了！老天有眼呀。 于祚麻心里說(shuō)，于祚庥啊于祚庥，你道行還是淺哪，咋不知道投其所好呢？！ 市長(zhǎng)把兩塊石頭并排放在一起，嚴(yán)絲合縫！ 鴛鴦石終于找

30、到了！ 鴛鴦石？于祚庥云里霧里。 市長(zhǎng)拿來(lái)一個(gè)臉盆，把兩塊石頭并排放在里面，打來(lái)一壺開(kāi)水，小心翼翼地澆在石頭上。 奇跡出現(xiàn)了。只見(jiàn)兩塊石頭瞬間晶瑩剔透，像一湖秋水，中間赭色花紋慢慢褪去，變成了潔白的蓮花，底下凹陷處水波蕩漾…… 好一幅蓮花出水圖！ 于祚麻看得呆了。 市長(zhǎng)的聲音緩緩傳來(lái)，知道嗎，我們都是明代于謙的后代，于謙一生“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。他就是得到了奇石的啟發(fā)呀。他把石頭分開(kāi)傳給后人，就是希望后人也能像蓮花一樣，出污泥而不染，潔身自好，留下清名哩…… 于祚庥汗流浹背。 三年后，歐亞新城竣工，于祚庥用手啪啪拍兩下墻壁，雖然工程比預(yù)計(jì)的多花了兩千多萬(wàn)，可于祚麻

31、從沒(méi)像今天這樣底氣十足。 至于鴛鴦石，被于正和于祚庥分別捐獻(xiàn)給了江城廉政博物館。石前，游人如織。據(jù)說(shuō)教育了很多深陷迷途的人。 （1） 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 小說(shuō)開(kāi)篇運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)了于祚庥初見(jiàn)市長(zhǎng)辦公室里石頭時(shí)的驚訝神態(tài)，也從側(cè)面體現(xiàn)了市長(zhǎng)廉潔的特點(diǎn)。 B . 于祚麻是江城的一個(gè)地產(chǎn)商，因?yàn)橥ㄟ^(guò)不正當(dāng)手段節(jié)約成本，導(dǎo)致樓房質(zhì)量低劣。這是小說(shuō)為人物提供的社會(huì)背景。 C . 小說(shuō)構(gòu)思巧妙，不僅體現(xiàn)在小說(shuō)的情節(jié)安排上，還體現(xiàn)在人物的姓名上，如于正的姓名意味著為人正派，一身正氣。 D . 市長(zhǎng)知道有一模一樣的石頭時(shí)的神態(tài)

32、描寫(xiě)和見(jiàn)到石頭時(shí)的語(yǔ)言，都可以說(shuō)明于祚麻對(duì)市長(zhǎng)的猜想是正確的。 （2） 小說(shuō)中于祚庥的形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 小說(shuō)的結(jié)尾既出人意料，又在情理之中。作者這樣安排結(jié)尾有什么意圖？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā? 六、 命題作文 (共1題；共5分) 14. （5分） (2019高一上紹興開(kāi)學(xué)考) 請(qǐng)以“味道”為題，寫(xiě)一篇記敘文。 要求 ①注意文體規(guī)范和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。②文中不出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的校名、人名等個(gè)人信息。③字?jǐn)?shù)在800字左右。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 10-1、 10-2、 四、 默寫(xiě) (共1題；共7分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 六、 命題作文 (共1題；共5分) 14-1、