五年級科學(xué)下冊 第15課《溶洞里的鐘乳石》教案 冀教版(共4頁DOC)

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1、 15、溶洞里的鐘乳石 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能通過觀察鐘乳石的有關(guān)圖像提出關(guān)于鐘乳石的各種假設(shè)。 2、能設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè) 3、能用文字的語言贊美鐘乳石構(gòu)成的千奇百怪、撲朔迷離的景象。 4、能與其他同學(xué)交流自己的觀點(diǎn)。 5、能用自己的話解釋鐘乳石、石筍以及石柱的成因。 【教學(xué)重點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)于鐘乳石形成原因的猜想和模擬實(shí)驗(yàn)等探究活動，初步認(rèn)識流水的侵蝕作用對地表改變的影響。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、引入 提問：前一陣，五一放假時(shí)，我去了一個(gè)特別有趣又奇妙的地方，我把這個(gè)地方的景觀拍了下來，我們一起來看看。 （播放視頻） 提問：看完后，你有什么感受？ 生：這些

2、照片的鐘乳石都非常美麗…… 師：對，這些都是鐘乳石，也叫石鐘乳?？吹竭@么多美麗的鐘乳石，那它是怎樣形成的，你想知道嗎？ 生：想 師：好，那這節(jié)課就讓我們來探究鐘乳石形成的奧秘。（板書課題：鐘乳石的形成） 網(wǎng)絡(luò)是搜集資料的最便捷的手段，今天我們就通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行科學(xué)探究。大家可以進(jìn)入專題網(wǎng)站，在“學(xué)習(xí)園地”欄目里，看看鐘乳石的基本資料，想想鐘乳石的形成可能和什么有關(guān)，可以在小組里交流一下對問題的見解，開始吧。 學(xué)生活動。 提問：你了解了哪些鐘乳石的資料？ 學(xué)生匯報(bào) 提問：根據(jù)我們了解的鐘乳石的基本資料，誰來大膽的推測一下你認(rèn)為鐘乳石的形成可能和什么有關(guān)？ 生：地下水、石灰?guī)r、溫度

3、、空氣等。（板書） 提問：好，既然溶洞里的地下水是酸性的，那我們能不能大膽的推測一下，這些酸性的水和石灰?guī)r可能會發(fā)生什么變化？ 生：酸性的水溶解了石灰?guī)r。 講述：好，這只是大家的猜想，我們可以通過一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證酸性的水能不能溶解石灰?guī)r。 三、實(shí)驗(yàn)：稀鹽酸和石灰石的反應(yīng) 講述：我們所用的實(shí)驗(yàn)材料就是石灰?guī)r，這和溶洞里的鐘乳石是一樣的。這個(gè)小的燒杯里是稀鹽酸，模擬溶洞里酸性的水。我們用滴管把少量的稀鹽酸滴在石灰?guī)r上，看看石灰?guī)r會發(fā)生什么變化。在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，請同學(xué)們先看看實(shí)驗(yàn)提示再來做。 實(shí)驗(yàn)提示： 1、 稀鹽酸有腐蝕性，本次實(shí)驗(yàn)請遠(yuǎn)離電腦，并且戴上手套進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 2、 滴稀鹽

4、酸時(shí)，速度要慢，不宜過多。千萬不要用手摸巖石，一旦沾上稀鹽酸，馬上用清水沖洗。 3、 仔細(xì)觀察巖石和酸溶液的變化，思考這些變化與溶洞中鐘乳石的形成有什么關(guān)系？ 現(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)，請大家注意安全。 小組實(shí)驗(yàn)。 提問：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你有什么發(fā)現(xiàn)？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 生：石塊變小了。溶液顏色變了…… 生：稀鹽酸能溶解石灰?guī)r。 提問：這和鐘乳石的形成有什么關(guān)系？ 生：溶洞里的地下水溶解了石灰?guī)r。 講述：對，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)就證明了我們剛才的推想，也就是溶洞里的地下水能溶解石灰?guī)r。那你認(rèn)為這些溶解在水中的石灰?guī)r還能再還原嗎？在生活中很多變化都是可逆的，就像鹽不僅可以溶解于水，還可以從水中分離出

5、來，我們在四年級做過鹽水的分離，需要什么條件？ 生：加熱。 提問：對，需要加熱鹽就可以再分離出來，根據(jù)這些，你猜想一下，溶洞里原本溶解在水中的石灰?guī)r是怎樣分離出來的呢？ 生：可能溫度升高，石灰?guī)r就出來了…… 講述：對，大家說的都非常有道理，老師做了一個(gè)模擬鐘乳石形成的實(shí)驗(yàn)，正好驗(yàn)證了我們剛才一系列的猜想，一起通過錄像來看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程。 （模擬實(shí)驗(yàn)錄像） 提問：看過剛才這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)后，請大家靜下心來回顧我們剛剛經(jīng)歷的猜想過程，想一想鐘乳石是怎么形成的。可以先在小組里交流討論一會。 小組討論 學(xué)生匯報(bào) 生：溶洞里的地下水經(jīng)過石灰?guī)r時(shí)就溶解了石灰?guī)r，然后在溫度升高的時(shí)候，石灰

6、巖又從水里出來，就形成了鐘乳石。 講述：好，那我們再看看地質(zhì)學(xué)家是怎樣解釋鐘乳石的形成。 （鐘乳石形成的視頻） 講述：其實(shí)大自然中除了溶洞外，還有很多千奇百怪的洞穴，接下來，大家可以在“拓展知識”中看到很多其他的圖片和視頻資料，讓我們一起來感受大自然的奇觀！開始吧。 學(xué)生活動。 講述：同學(xué)們，剛才我們看到的這些千奇百怪的現(xiàn)象都是水和時(shí)間打造的大自然奇觀，大多需要幾十萬年的時(shí)間才能夠形成的，在我們驚訝于大自然的力量同時(shí)，也應(yīng)該注意保護(hù)好這些自然界的瑰寶。但是現(xiàn)在在我們的周圍破壞鐘乳石的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，請大家課下針對鐘乳石的保護(hù)，做一個(gè)專題研究，可以參考我們網(wǎng)站上的專題來做。保護(hù)環(huán)境，從我

7、們做起。 經(jīng)過我們一節(jié)課的探究，相信同學(xué)們對鐘乳石有了很多新的認(rèn)識，接下來就把你這節(jié)課的收獲和對自己的評價(jià)或者你還有什么問題都寫在“采蜜集”里。 【教學(xué)反思】 本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解鐘乳石的形成這一自然現(xiàn)象。由于這種現(xiàn)象離我們的生活較遠(yuǎn)，學(xué)生理解起來較困難。因此，本課我采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，通過專題網(wǎng)站的資料，幫助學(xué)生自學(xué)鐘乳石的有關(guān)知識。 首先，通過一個(gè)“美麗的鐘乳石”視頻引入，讓學(xué)生充分體現(xiàn)鐘乳石的美、奇、妙。而后，借助“鐘乳石之旅”這個(gè)專題網(wǎng)站，讓學(xué)生自學(xué)關(guān)于鐘乳石的資料，比如分類、構(gòu)成、環(huán)境等。通過對于資料的整理，學(xué)生能從中找出重點(diǎn)和精要的部分，從而對于鐘乳石

8、的形成有依據(jù)的做出了猜想，比如水、石灰?guī)r、空氣、溫度等。然后，為了驗(yàn)證猜想，做了酸與石灰?guī)r的模擬實(shí)驗(yàn)，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生明白了溶洞里酸性的水可以溶解部分石灰?guī)r。在學(xué)生大膽猜測溶解了石灰?guī)r的水中還會析出石灰?guī)r時(shí)，就做了模擬鐘乳石形成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對于鐘乳石形成的一系列猜測聯(lián)系起來，能用自己的話說出鐘乳石形成的過程。在拓展環(huán)節(jié)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生自主探究，在網(wǎng)站中學(xué)習(xí)其他鐘乳石的知識。最后，學(xué)生對于本課的學(xué)習(xí)有個(gè)自我評價(jià)，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 本課在充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時(shí)，又有些過分看重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生過于依賴網(wǎng)絡(luò)，整理資料的能力還有待進(jìn)一步的提高，以后教學(xué)我會充分考慮這些的。 6