廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 口技（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 口技（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 口技（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20 口技 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．積累詞語(yǔ)、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)誦讀文言文的能力；2．正確朗讀翻譯全文，重點(diǎn)理解表示時(shí)間的詞語(yǔ)；3．學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)作手法，理解其作用；4．感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，使學(xué)生了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．積累文言詞語(yǔ)；2．學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)作手法，理解其作用。 【知識(shí)鏈接】 林嗣環(huán)，字起八，號(hào)鐵崖，明萬(wàn)歷三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬（現(xiàn)駟嶺村）。他于明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進(jìn)士，官至廣東提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學(xué)政，

2、山西左參政道。他小時(shí)家境清貧，長(zhǎng)大后心高志遠(yuǎn)。其博學(xué)善文，著有《鐵崖文集》、《海漁編》、《嶺南紀(jì)略》、《荔枝話》、《湖舫集》、《過(guò)渡詩(shī)集》、《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍為初中語(yǔ)文課文?！独笾υ挕肥且黄浭隼笾Φ目萍夹∑肺模粌H有一定的藝術(shù)價(jià)值，而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有較高的科學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值。他的這些著作都是祖國(guó)文化遺產(chǎn)中的無(wú)價(jià)之寶。 口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽(tīng)的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，是我國(guó)文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹

3、語(yǔ)術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來(lái)模仿各種聲音，如火車聲、鳥(niǎo)鳴聲等，表演時(shí)配合動(dòng)作，可加強(qiáng)真實(shí)感。 一、自主學(xué)習(xí) （一）本文選自《 》，這本書(shū)是 朝的 編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是 朝的 。 （二）給加點(diǎn)的字注音： 屏障（ ） 囈語(yǔ)（ ） 齁聲（ ） 曳屋許許聲（ ）（ ）幾欲先走（ ） （三）解釋加點(diǎn)的詞。 京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 眾妙畢備（ ） 會(huì)賓客大宴

4、（ ） 眾賓團(tuán)坐（ ） 夫叱大兒聲（ ） 賓客意少舒 （ ）雖人有百手（ ）婦撫兒乳（ ） 奮袖出臂（ ） 但聞屏障（ ）其夫囈語(yǔ)（ ） （四）指出下列詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的含義及詞性。 1． 眾妙畢備 以為妙絕___________________________________________________ 2． 賓客意少舒 少壯不努力_______________________________________________ 3．滿坐寂然 坐屏障

5、中___________________________________________________ 4．手有百指 指其一端 _______________________________________________ （五）選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里，并在橫線上解釋詞語(yǔ)。 （既而 俄而 少頃 一時(shí) 未幾） 1．（ ），但聞屏障中撫尺一下。 2．（ ），兒醒，大啼。 3．當(dāng)是時(shí)，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，（ ）齊發(fā)，眾妙畢備。 4．（

6、 ）夫齁聲起，婦拍兒變漸拍漸止。 5．（ ）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 六、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。 1．滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。 2．一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 3．中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作； 4．又夾百千

7、求救聲，曳屋許許聲 5．凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 6．雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

8、 7．于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 。 8．忽然撫尺一下，群響畢絕。 二、合作探究 整體感悟課文后回答 1．課文是怎樣將正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的？ 2．文中首尾兩次清楚地交代極其簡(jiǎn)單的道具，其用意是什么？ 3．全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的？ 七、思考并回答下列各題。 1．《口技》一文中“眾妙畢備”一語(yǔ)中的“畢”字和下列詞語(yǔ)中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．畢業(yè)典禮

9、B．畢生精力 C．丑態(tài)畢露 2．“不能名其一處”中的“名”和下列詞語(yǔ)中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（ ）。 A．莫名其妙 B．至理名言 C． 有名無(wú)實(shí) 3．第一段寫(xiě)什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么？ 4．文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？ 5．課文中描寫(xiě)了聽(tīng)眾的哪幾處

10、表現(xiàn)？這些描寫(xiě)有什么作用？ 。 6．文章開(kāi)頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么作用？ ___________________________________________________________________. 7．用原文填空： ⑴文中極寫(xiě)聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句： ⑵文中寫(xiě)口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語(yǔ)句： ⑶總寫(xiě)失火的聲音之逼真的句子：______________________________________

11、______ ⑷側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫(xiě)出兩句即可） _________________________________________________________________________ ⑸第二自然段寫(xiě)品技表演的順序是 、 、 、 ⑹寫(xiě)聽(tīng)眾情緒隨著表演而起伏變化的句子是 ⑺真切地說(shuō)明拍兒聲由小到大的句子是 ⑻寫(xiě)賓客如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的句子是 【總結(jié)反思】