《七年級(jí)道德與法制下冊(cè)第2課時(shí) 集體生活成就我課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法制下冊(cè)第2課時(shí) 集體生活成就我課件（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？2016年8月21日，中國女排以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，獲得里約奧運(yùn)會(huì)冠軍。無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息的女排精神 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的 態(tài)度和能力。態(tài)度和能力。2.2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。新課探究探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格探究點(diǎn)一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活想一想，你的集體對(duì)你有什么影響?視野開闊生活自理熱愛閱讀 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，
2、比花崗巖還堅(jiān)韌，最后撐起了高樓大廈。孫悟空由一個(gè)桀驁不馴的石猴最終變成了斗戰(zhàn)勝佛。他的思想性格發(fā)生了哪些變化？受誰的影響最大？集體生活作用培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。集 體 在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。集 體 生 活 中，與 他 人 交 往 時(shí)，你 最 在 意 什 么？小組討論小組討論真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重大家都在意如何才能獲得？人際交往的基本態(tài)度：尊重、寬容、真誠、理解、信用、平等 人際交往的基本能力：表達(dá)能力、理解能力、解決問題能力 你對(duì)哪一方面有深刻體會(huì)？與同學(xué)分享一下！探究點(diǎn)二：在集體中發(fā)展個(gè)性探究點(diǎn)
3、二：在集體中發(fā)展個(gè)性“我”和“我們”你有個(gè)性嗎？憶一憶：還記得如何認(rèn)識(shí)自己么？從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)2 2誰跑得最快？誰讀書最認(rèn)真？誰最樂于助人？3 3誰畫得最好？我們班我們班情景一情景一我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二情景二我是個(gè)“小心眼兒”，大家不喜歡我。后來我調(diào)整了自己，加入了班級(jí)足球隊(duì)。情景三情景三我喜歡文學(xué)。我是學(xué)校文學(xué)社社長。情景四情景四我是樂觀主義者。我每天都給大家?guī)須g樂。你 的 性 格 特 點(diǎn) 是 什 么？對(duì) 于性 格 中 的 弱 點(diǎn) 你 打 算 怎 樣 克服？小組討論小組討論舊唐書魏徵傳：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可
4、以知興替；以人為鏡，可以明得失。”知識(shí)積累人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。在集體中發(fā)展個(gè)性在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。有 人 說：有 人 說：“每 個(gè) 人 都 是 他 自每 個(gè) 人 都 是 他 自己 個(gè) 性 的 工 程 師。己 個(gè) 性 的 工 程 師。”也 有 人 說：也 有 人 說：“只 有 在 集 體 中，只 有 在 集 體 中，個(gè) 性 才 能 得 到 高 度 的 覺 醒 和個(gè) 性 才 能
5、 得 到 高 度 的 覺 醒 和完 善。完 善?！毙〗M討論小組討論 對(duì)于上述觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說說你的理由。課堂小結(jié)1.“1.“工作人員，必須熱愛集體工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招，這是一家公司招 聘人才時(shí)的首要條件。對(duì)此，下列分析中不正確聘人才時(shí)的首要條件。對(duì)此，下列分析中不正確 的是（）的是（）A.A.招聘人才只需要看學(xué)歷和專業(yè)能力招聘人才只需要看學(xué)歷和專業(yè)能力 B.B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 C.C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D.D.集體生活可以發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)
6、識(shí)和完集體生活可以發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完 善自我善自我A A隨堂演練2.2.蘇霍姆林斯基說：蘇霍姆林斯基說：“個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟 周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句這句 話表明（）話表明（）A.A.在集體生活中一定能幫助自己完善個(gè)性，在集體生活中一定能幫助自己完善個(gè)性，B.B.我們要有熱愛集體我們要有熱愛集體 C.C.每個(gè)人的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同造成每個(gè)人每個(gè)人的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同造成每個(gè)人 的個(gè)性不同的個(gè)性不同 D.D.個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相 互影響互影響 D D
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