（2021年秋季版）七年級歷史下冊第8課《遼、宋、西夏、金的并立》習題華東師大版

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1、 （2016年秋季版）七年級歷史下冊第8課《遼、宋、西夏、金的并立》習題華東師大版 第8課遼、宋、西夏、金的并立 一、選擇題： 1．1038年少數(shù)民族首領元昊建立的政權在右圖A、B、C、D中的哪一處（ C ） 2．10世紀初，定都上京的少數(shù)民族政權是( ) A．鮮卑 B．契丹 C．女真 D．蒙古 3．如果你想考察遼和西夏的歷史，你會去今天的( ) A．杭州市和寧夏回族自治區(qū) B．遼寧省和銀川市 C．杭州市和銀川市 D．遼寧省和寧夏回族自治區(qū) 4．下列各項按政權建立時間的先后順序排列，正確的是( ) A．北宋、遼、西

2、夏 B．北宋、西夏、遼 C．遼、北宋、西夏 D．遼、西夏、北宋 5．下列事件發(fā)生的時間先后順序是( ) ①杯酒釋兵權 ②契丹建國 ③“澶淵之盟” ④元昊稱帝 A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③ 6．與北宋簽訂“澶淵之盟”的少數(shù)民族政權是( ) A．西夏 B．金 C．遼 D．元 7．1004年，遼軍大舉進攻北宋，其中主張堅決抵抗的是( ) A．寇準 B．宋真宗 C．李綱 D．宋欽宗 8．“澶淵之盟”前北宋對遼

3、采取的主要政策是( ) A．防御 B．進攻 C．和親 D．投降 9．下列屬于“澶淵之盟”內(nèi)容的是( ) A．遼皇帝接受北宋的冊封 B．遼每年給北宋茶葉和白銀 C．北宋向遼稱臣 D．北宋每年給遼絹和銀 10.宋和西夏達成和議后，產(chǎn)生的積極影響包括（ ?。? ①增加了中原人民的經(jīng)濟負擔 ②促進了宋與西夏的和平交往 ③推動了西北邊境地區(qū)的發(fā)展 ④北宋獲得相對安定的發(fā)展環(huán)境 A．①②③ 　　 　B．②③④ C．①③④ 　　　D．①②④ 11．宋遼、宋夏議和的共同點不包括( )

4、 A．結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài) B．導致了南北對峙局面的形成 C．促進了北方各少數(shù)民族經(jīng)濟的發(fā)展 D．反映了宋朝統(tǒng)治的積貧積弱 12．耶律阿保機和元昊的相似之處有( ) ①都是少數(shù)民族首領 ②都建立了本民族的政權 ③都向漢人學習 ④都創(chuàng)制了本民族的文字 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 13．下列能正確反映北宋與各少數(shù)民族政權并立的示意圖是( C ) 二、非選擇題： 14．閱讀材料，回答問題。 大宋皇帝謹致誓書于契丹皇帝闕下：共遵誠信，虔守歡盟。以風土之宜,助軍旅之資，

5、每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩,更不差使臣專往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。沿邊州軍，各守疆界，兩地人戶，不得交侵……誓書之外，各無所求，必務協(xié)同，庶存悠久。 ——《契丹國志》 （1）材料中“大宋皇帝”是指誰？“北朝”指什么？ （2）這段話引自哪個盟約？你認為盟約的簽訂在當時有什么影響？ 15.材料分析題 材料一：（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居、不樂戰(zhàn)斗。 ——蘇轍《欒城集》 材料二：遼統(tǒng)治者遷移大批漢族人口北上，促進了

6、經(jīng)濟交流和民族融合，長年生活在遼境的漢族人在當?shù)匕簿訕窐I(yè)，而“忘南顧之心”。 請回答： （1）材料一中的“朝廷”指什么政權？“蕃”在這里主要是指哪一少數(shù)民族？ （2）哪一歷史“文獻”直接導致“（遼）與朝廷和好年深”？簡述該“文獻”的內(nèi)容。 （3）依據(jù)所學內(nèi)容回答：為什么常年生活在遼境的漢族人“忘南顧之心”? 參考答案 1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C 7．A 8．A 9．D 10．B 11．B 12．C 13．C 14．（1） 宋真宗。遼。 （2）盟約：“澶淵之盟”。影響：給宋遼之間帶來了一百多年的相對和平的局面。 15.（1）北宋；契丹族。 （2）“澶淵之盟”，規(guī)定：雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送遼銀、絹等錢物，即“歲幣”。 （3）遼統(tǒng)治者在推行漢法的同時，還注意革除北宋賦役繁雜的弊端。 8