廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文下冊 17 安塞腰鼓（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、17 安塞腰鼓 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料，了解其特有的文化內(nèi)涵；查閱工具書，掌握生字詞；2．有感情地朗讀課文，學(xué)會抓住重點句子賞析；3．體會安塞腰鼓強烈的藝術(shù)感染力，從而陶冶情操。 【重點難點】 1．反復(fù)誦讀，體味文章的韻律和氣勢；2．品味語句，體會語言的節(jié)奏美和詩意美；3．引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會作者所歌頌的生命力量。 【知識連接】 作者簡介： 劉成章，1937年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。他在中學(xué)時代就開始了文學(xué)創(chuàng)作，八十年代是他創(chuàng)作的

2、一個高峰。他的第一篇散文《轉(zhuǎn)九曲》獲得了散文優(yōu)秀作品—等獎。《安塞腰鼓》獲魯迅文學(xué)獎，被選人《中國當(dāng)代散文精華》。劉成章在創(chuàng)作時，特意寫下三個大字“勿忘我”，他認(rèn)為只有寫出屬于“我”的東西，才有生命力，才有益于散文的繁榮和發(fā)展。劉成章的五部散文集都體現(xiàn)了這一特點。下面就讓我們來閱讀這篇散文，感受它的靈性、真情與個性。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、自主學(xué)習(xí)：（自信是走向成功的第一步，相信你會有獨到見解！） 1．給加點字注音，據(jù)拼音寫漢字 驟雨（ ） 亢奮（ ） 晦暗（ ） 戛然（ ） （ ）tián靜 （ ）rǒng雜 燒zhuó

3、（ ） （ ）jī絆 2．仿照所給的例句組成新的詞語 例：茂騰騰 咝＿＿＿＿＿ 風(fēng)＿＿＿＿＿ 紅＿＿＿＿＿ 黃＿＿＿＿＿ 綠＿＿＿＿＿ 白＿＿＿＿＿ 黑＿＿＿＿＿ 馬＿＿＿＿＿ 3．選擇詞語填空 旋風(fēng)一樣 斗虎一樣 驟雨一樣 亂蛙一樣 火花一樣 ＿＿＿＿＿，是急促的鼓點；＿＿＿＿＿，是飛揚的流蘇；＿＿＿＿＿，是蹦跳的腳步；＿＿＿＿＿，是閃射的瞳仁；＿＿＿＿＿，是強健的風(fēng)姿。 二、合作探究：聯(lián)系上下文，品味語句，回答括號中的問題。 1．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！ （“那么一股勁”要“掙脫”“沖破

4、”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”？） 2．它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚? （過著貧困生活的農(nóng)民，哪里來的那么強大的力量？） 3．多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 （為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？） 4．耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 （為什么聽到這樣的“雞啼”？） 三、精讀精練 一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。 咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎

5、從來不曾響過。 但是： 看！—— 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 1．作者用“一群茂騰騰的后生”這句話做文章的開頭，有什么作用？ 2．選文寫的是表演前的情況，背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓則是＿＿＿＿＿。這樣寫的好處是什么？ 3．選文為什么要先寫南風(fēng)吹動了高粱葉和他們的衣

6、衫，又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？ 4．“但是：”“看！——”單獨成段，有怎樣的表達(dá)效果？ 5．在選文中找出表現(xiàn)這群后生的兩個比喻句，并分別指出它們的表達(dá)效果是什么？ 6．你最喜歡選文中哪句話，把它抄下來，并說說其妙處是什么？ 7．西北現(xiàn)在好像成了貧困落后的代名詞，作者為什么還要這樣歌頌西北漢子？聯(lián)系當(dāng)今“走進西部，開發(fā)西部”的現(xiàn)象，請談?wù)勀愕目捶ā? 四、拓展提升 在清涼的秋風(fēng)里，在純的透明的天空下，懷著一份靜靜的心情，聽上一曲《秋日的私語》。 鋼琴緩緩地打著低音，在我眼前托出一片高遠(yuǎn)而安詳?shù)奶炜铡＝又?，一串平緩的旋律帶我漫步于林間小路。①輕踩著微

7、潤的泥土，吸吮著莫名的芳香，讓我盡情聆聽風(fēng)的私語，云的私語，秋蟲的私語，湖水的私語，大自然的私語…… 一陣秋風(fēng)掠過湖面，帶來一絲幾乎難以察覺的涼意。樹上的葉兒在這風(fēng)中顫抖了幾下。聽！你聽到了什么？我分明聽到了葉的私語。②那相伴了一春一夏的小侶，此時此刻正互道珍重、纏綿、依戀，但絕無哀怨。太陽照著，它們依偎著，享受著最后一次被涂成金黃，回憶著星星點點的往事……③它們曾一起綻出新芽，一起舒展了腰身，一起在暖風(fēng)中嬉戲，一起為大樹——它們共同的家，奉獻著自己。 又一陣風(fēng)吹過，湖水輕顫，泛起漣漪。④幾片樹葉翩然地、瀟灑地落入秋天的水紋里，隨波而去。 “別難過，明年我還會再來?，F(xiàn)在要去泥土里，化作樹

8、的根，化作樹的魂?！? ⑤太陽隱去，星星閃現(xiàn)，秋露落下，滴進水里，滲入土里，潤到我的心里……終于，淡淡的，一切的夢幻消失在重新平靜了的湖水里。……消失了那些私語。 當(dāng)那極富穿透力的尾聲溶入空氣時，我覺得那彈跳雀躍的，已不僅是黑白琴鍵，那是我和養(yǎng)我的母親的私語，我和潤我心田的園丁、諍友的私語，那私語中含蘊的是廣博的愛。 1．解釋加點字在句中的含義。 樹上的葉兒在這風(fēng)中顫抖了幾下。顫抖：________。 太陽照著，它們依偎著，享受著最后一次被涂成金黃。依偎：________。 2．選文寫了哪些秋景？其中詳寫了哪種？ 3．文中作者由“黑白琴鍵”聯(lián)想到了什么？ 5．發(fā)揮想像，寫出下面句子中省略號所表達(dá)的內(nèi)容。 回憶著星星點點的往事…… 補寫內(nèi)容： 【總結(jié)反思】