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二年級數學教案——《三位數的減法》教學
教學內容：P51例1、例2，課堂活動1、2、3題。
教學目標：1、會用豎式計算三位數的減法。
2、能結合計算體驗計算方法的多樣化，并與同學交流自己的方法與過程。
3、結合學習活動，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神及與同學積極合作的意識。
教學重點：目標1、2。
教學難點：個位不夠減要從十位退1作10再減的道理。
教具準備：實物圖、計數器等。
教學過程：
一、復習
口算：
13-828-930-542-2035+535+5074-23
450+400450-40070-30420-20350+500880-800880-80
2、二、創(chuàng)設購物情境，探索新知。
㈠、學習例1
1、師：出示一個計算器，讓學生說一說這是什么？現(xiàn)在老師身上有340元錢，要買一臺120元錢的計算器，請小朋友幫老師算一算，還剩多少元錢？
2、學生獨立列式計算，再和同桌說一說你是怎樣算的？
3、指名回答，并板書。
第一種：300-100=200，40-20=20，200+20=220。
第二種：用豎式算340
-120
240
第三種：340-120=340-100-20=240-20=220；
第四種：340-120=340-20-100=320-100=220；
......
㈡、學習例2
1、生看例2的表格圖，說出題意
3、：前衛(wèi)小學一共有學生876人，其中女生438人，男生有多少人？
2、生獨立列式后，先估算男生大約有多少人，再計算男生有多少人。
3、師指名上臺板算：876
-438
438
4、觀察這兩道例題，再想一想在計算中要注意什么？
①相同數位對齊；
②從個位減起，個位不夠減，從十位退1作10再減。
三、課堂活動：
1、P52-1題，看圖填數。（先讓學生看圖說出題意，再直接填在書上）
2、P52-2題，學生看表格后，指導理解相差這個詞的意思。（就是李紅已經寫的字比王峰寫的字多多少個？或者王峰已經寫的字比李紅少多少個？）然后學生獨立列式計算在作業(yè)本上。
3、P52-3題，比一比，誰的家離學校近？近多少？
生獨立看圖后再列式計算。
四、課堂小結：這節(jié)課學習了什么？你學會了什么？
五、課后記：
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二年級數學教案-《三位數的減法》教學
